Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Herramientas Informáticas
Código: 90006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Analizar los entornos informáticos mediante la caracterización de los
elementos que lo conforman.
La actividad consiste en:

Desarrollar un taller teniendo en cuenta la estructura y la navegación en

el Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA Introducción a la Informática,
que se encuentra en el entorno de aprendizaje.

Junto con guía encontrará el documento Anexo 1 - Plantilla para el

desarrollo y presentación del taller, en el documento desarrolle los
siguientes ítems:

1. Diligenciar la portada con los siguientes elementos (Nombre de la

actividad, nombre del curso, nombre del estudiante, número de grupo,
nombre del tutor, programa y escuela)

2. Identifique, mencione y describa los 3 (tres) pilares fundamentales

que interactúan con la informática, para ello use la siguiente tabla:

1
 Nombre del Pilar de la Descripción
Informática
Entre 30 y 40 palabras.
Entre 30 y 40 palabras.
Entre 30 y 40 palabras.

2. En la navegación por el Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA

Introducción a la Informática, encuentra en el slide 4 el museo de
historia y evolución de la informática, ingrese y allí encuentra algunos
elementos que dieron origen a la evolución de las computadoras; en
el procesador de texto (Word) elabore una línea de tiempo mediante
la opción “insertar” SmartArt, escoja la forma “Línea de tiempo
básica” y dentro del objeto incluya nombres de los elementos, fechas
en que estos fueron creados y breve descripción de uno. Consulte
como crear una línea de tiempo con la herramienta mencionada:
https://support.microsoft.com/es-es/office/crear-una-escala-de-tiempo-
9c4448a9-99c7-4b0e-8eff-0dcf535f223c?ui=es-es&rs=es-es&ad=es

Figura 1. Línea de tiempo Historia de la Informática

3. Una vez elaborado el taller en Anexo 1 - Plantilla para el desarrollo y

presentación del taller, envíelo por el entorno de Aprendizaje, en el
foro de discusión - Tarea 1 – Reconocimiento tema “desarrollo de la
tarea”, para recibir la realimentación de parte del tutor y luego
realizar la entrega definitiva en el entorno de Evaluación opción Tarea
1 – Reconocimiento - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar con frecuencia la agenda del curso, para conocer la fecha

de entrega de la actividad o los días que faltan para el cierre de esta.

2
• Ingrese al foro noticias del curso para consultar información de
interés relacionada con la actividad en desarrollo.
• Ingrese al foro general del curso si tiene alguna situación
referente a los temas que allí se disponen.
• Ingrese al recurso Encuentros sincrónicos vía webconferencia
para consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva
grabación, para el acompañamiento en el desarrollo de las
actividades según la agenda del curso.
• Ingrese al recurso Atención sincrónica vía Skype para consultar
las franjas de atención programadas en la red docente para el
acompañamiento sincrónico con esta herramienta.
• Ingrese al recurso Acompañamiento B-learning - In situ para
consultar las franjas de atención presenciales de la estrategia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Ingresar y examinar el Objeto Virtual de Aprendizaje – OVA

“Introducción a la Informática”, para luego abordar el desarrollo de
la Tarea 1.
• Descargar y realizar la lectura de Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - Tarea 1 - Reconocimiento.
• Descargar Anexo 1 - Plantilla para el desarrollo y presentación del
taller.
• Ingresar al foro de discusión - Tarea 1 – Reconocimiento, enviar el
taller con el desarrollo de la actividad, recibir la realimentación por
parte del tutor, atender las observaciones, realizar las correcciones
a las que haya lugar.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del documento con el desarrollo de la Tarea 1 -

Reconocimiento - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.
• Consultar la calificación con la realimentación de la Tarea 1 -
Reconocimiento.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Taller de reconocimiento de introducción a la informática.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
4. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
1. Antes de entregar el producto solicitado debe renombrar el
documento (Anexo 1 - Plantilla para el desarrollo y presentación del
taller) de la siguiente manera: Tarea1-Primer-Nombre-
PrimerApellido. Por ejemplo, Tarea1-Juan-Perez.
2. Antes de entregar el producto debe revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Contenido Nivel alto: El estudiante presenta el taller desarrollado de forma
• El documento completa con todos los requerimientos solicitados y el nombre del
contiene el taller archivo es correcto.
desarrollado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
apropiadamente, entre 4 puntos y 5 puntos.
teniendo en cuenta
los requerimientos Nivel Medio: El estudiante presenta el taller desarrollado, pero
solicitados y carece de algunos requerimientos solicitados o el nombre del
conceptos de archivo no es correcto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Introducción a la
entre 1 puntos y 3 puntos.
Informática.
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta el taller solicitado y
representa 5 desarrollado de acuerdo con todos los requerimientos solicitados.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
25 puntos de la puntos.
actividad.

Segundo criterio Nivel alto: Presenta el formato solicitado, siguiendo reglas de

de evaluación: ortografía, redacción y normas APA.
Forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta documento entre 4 puntos y 5 puntos.
en el formato
solicitado, siguiendo Nivel Medio: Presenta el documento, sin embargo, el formato no
reglas de ortografía, cumple en parte con el requerimiento o no usa reglas de
redacción y normas ortografía y redacción, o no emplea normas APA.
APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 3 puntos.
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: No presenta el documento según el formato
puntos del total de solicitado.

5
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
actividad puntos.

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante identifica correctamente los elementos

evaluación: de la historia y evolución de la informática y reconoce la definición
Procedimiento de los pilares de la informática.
Identifica los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos de la entre 8 puntos y 15 puntos.
historia y evolución
de la informática y Nivel Medio: El estudiante identifica sólo algunos elementos de
se reconocen los la historia y evolución de la informática o la tabla de los pilares
conceptos básicos de la informática está incompleta o incorrecta.
de los pilares de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
informática. entre 1 puntos y 7 puntos.
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: No presenta documento solicitado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
de 25 puntos de la puntos.
actividad