INSTITUCIÒN EDUCATIVA TECNICA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO

NIT 890706752-0
Aprobada por Resolución 1050003182 de 9 de noviembre de 2017
DANE 173001005296

CIENCIAS SOCIALES IBAGUE. 2020

AREA: Ciencias Sociales. ASIGNATURA: Historia.
GRADO: Once. TEMA: ¿Desarrollo sostenible?
Profesor: Carlos Martínez Estrada UNIDAD: 2

Foto: Urna de Cristal

DESEMPEÑO:
Fomento del conocimiento del desarrollo sostenible como solución a la crisis ambiental mundial
2. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica los elementos constitutivos y las
condiciones necesarias para el desarrollo sostenible. Reconoce los desafíos ambientales a
los que se enfrenta la implementación del desarrollo sostenible. Interpreta mapas sobre el
desarrollo sostenible y el deterioro ambiental en el mundo contemporáneo. Explica y
evalúa, de manera crítica, el impacto del desarrollo en la humanidad. Participa en foros y
debates académicos sobre la aplicación del desarrollo sostenible. Reconoce el fomento de la
agricultura sostenible como una opción de desarrollo para diversos países.
2.- ORIENTACION METODOLOGICA.
La presente guía facilita su trabajo autónomo en otros espacios virtuales o no. Los tiempos
deberán ser organizados muy bien por ustedes, para así, acercarnos a estos problemas
políticos y económicos. Recuerde mantener una actitud crítica, reflexiva y propositiva.
4. TEMAS Y SUBTEMAS: -Desarrollo sostenible: características, condiciones y desafíos.
Calentamiento global. -Críticas al desarrollo sostenible: concepto de la economía
capitalista. Insuficiente. Discurso engañoso. Desarrollo humano sostenible. -Protección a la
diversidad: equilibrio de los ecosistemas. Agricultura sostenible. El ciclo del agua en la
agricultura sostenible. -Desarrollo sostenible en América Latina: retos del ambiente.
Deforestación. -El ambiente en Colombia: conflicto y ambiente.
5. IDEAS PRINCIPALES:
Es evidente que la humanidad se ha beneficiado con los adelantos de la ciencia y de la
tecnología, pero, esos mismos logros han traído graves problemas como el calentamiento
global. Contaminación del aire, del agua y del suelo. Lo peor, aún falta por pensar como
detener la avaricia de muchas multinacionales y organismos que solo piensan en el lucro.

6. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN:
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6.1. ¿Tendría la imágene de arriba alguna relación con el desarrollo? Expliquen.

6.2. Una definición de desarrollo:

El desarrollo es un concepto histórico que ha ido evolucionando, por lo que no tiene una
definición única. Aun así, se puede decir que desarrollar es el proceso por el cual una
comunidad progresa y crece económica, social, cultural o políticamente.
Desde sus inicios, las teorías relacionadas con el desarrollo se interesaron por los procesos
de enriquecimiento material, es decir, por el incremento del volumen de producción de
bienes y servicios. Estas teorías economicistas entendían que el medio para alcanzar el
desarrollo era la acumulación de capital físico. Se defendía que un aumento del producto
interior bruto per capita reduciría la pobreza e incrementaría el bienestar de la población.
Esta premisa se basaba en que, a más producción, más renta, y, a más renta, mayor
bienestar económico. Es decir, que el desarrollo estaba directamente relacionado con el
crecimiento económico, tanto de los países como de las personas. Como apunta Keith
Griffin en su ensayo “Desarrollo humano: origen, evolución e impacto”, el crecimiento se
convertía no sólo en el medio para alcanzar el desarrollo, sino en el fin del desarrollo
mismo. (https://elordenmundial.com/introduccion-al-concepto-de-desarrollo/)

Después de leer el anterior texto:

- Escriba a su manera lo que entendió por desarrollo.
- ¿por qué cree que dice que es histórico? ¿cómo sería crecer culturalmente?
- ¿cómo definiría las teorías economicistas?
- ¿Qué piensa de que el crecimiento se convierta en el fin del desarrollo mismo?

7. MOMENTO DE ELABORACION DEL CONOCIMIENTO:

7.1 Lea detenidamente, Críticas al desarrollo sostenible. Responda las siguientes
preguntas:
a. ¿Cuál es en la práctica el problema del concepto y modelos propuesto como
desarrollo sostenible?
b. ¿Por qué se ha cuestionado el concepto de desarrollo?
c. ¿Por qué el modelo de desarrollo sostenible implica medidas insuficientes?
d. ¿cuáles podrían ser las salidas a la relación entre la humanidad y el planeta?
7.2. ¿Considera que el desarrollo económico pueda llegar a tener un punto de encuentro
con la propuesta de sustentabilidad ambiental? ¿Cómo?
7.3. ¿Cómo cree que podría implementarse el ecodesarrollo en Ibagué? Argumente muy
bien su respuesta.
7.4. Realice un escrito donde presente su propia visión de Desarrollo Humano

8. DESARROLLO MOTRIZ:
8.1 Elabora un llamativo folleto en el que promociones el ecodesarrollo en los barrios de la
comuna 6 de Ibagué, ojalá el sector donde vives.
8.2 En un Pliego de papel o cartulina elabora un dibujo en donde trates de plasmar las
ideas centrales del Desarrollo Humano Sostenible.
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9. PROYECTOS PEDAGOGICOS: COMPETENCIAS CIUDADANAS.

Proyecto Pedagógico para la Justicia, la Paz y la Democracia: Pide ayuda a tus
familiares para resolver la siguiente inquietud: ¿Cómo los que habitamos nuestra casa
podríamos contribuir para detener la compra de votos y el dejar de aguantarnos la
corrupción?
Proyecto de Educación Ambiental y Ecología: Pensemos cuánto nos gastamos en
servicios (agua, luz, celular, tv, basuras.), en nuestra casa y, de qué manera podríamos
ahorrar. Escribe una carta de compromiso de todos los integrantes de su familia, que
compartan la vivienda.
Proyecto de Educación Sexual: Reflexiona junto a tus seres queridos y escribe sobre:
¿Las implicaciones de los embarazos no deseados ni planificados, para nuestras vidas y
nuestras familias?
10. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION: Usted desarrolla esta actividad cuando
busca el sobresaliente. Para ello realice una entrevista a una persona adulta, de su casa
donde cuente cual ha sido la experiencia de su vida para sobrevivir y como ha contribuido
para bien o para perjudicar el ambiente. Usted debe inventar el cuestionario de preguntas
con anterioridad, basado en los que ha comprendido de las lecturas.
11. ACTIVIDADES DE RECUPERACION:
Acuerde con El Profesor, la forma de revisar aquellos indicadores de Desempeño que se le
dificultan. Elabore glosarios con los términos desconocidos.
12. BIBLIOGRAFIA: Santillana Economía y Política 1. Páginas de internet.

Carlos A. Martínez. Armando Lozano.

Jefe de área. Coordinador Académica