ACTIVIDAD 2.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PROTOTIPOS DE DISPOSITIVOS ELECTRICOS

ALUMNO: JAVIER QUINTERO MONSIVÁIS

MATRICULA: ES181001724

ASIGNATURA: FISICA

DOCENTE: FEDERICO ORTIZ TREJO

PERIODO ESCOLAR: BLOQUE 1. Ciclo 2019-1

GRUPO: ER-EFIS-1902-B1-002

CORREO ELECTRÓNICO: JAVIER.Q77@NUBE.UNADMEXICO.MX

15 DE AGOSTO DEL 2019

Introducción

Un circuito RC es un circuito eléctrico compuesto de resistencias y condensadores. La forma

más simple de circuito RC es el circuito RC de primer orden, compuesto por una resistencia y
un condensador.
Los circuitos RC pueden usarse para filtrar una señal alterna, al bloquear ciertas frecuencias y
dejar pasar otras.
Los filtros RC más comunes son el filtro paso alto, filtro paso bajo, filtro paso banda, y el filtro
de rechazo de banda.
Entre las características de los circuitos RC está la de ser sistemas lineales e invariantes en el
tiempo.
El circuito RC de la figura se encuentra alimentado por una tensión de entrada Ue. Está en
configuración de filtro paso bajo, dado que la tensión de salida del circuito Ua se obtiene en
bornes del condensador.
Si la tensión de salida fuese la de la resistencia, nos encontraríamos ante una configuración de
filtro paso alto.
Este mismo circuito tiene además una utilidad de regulación de tensión, y en tal caso se
encuentran configuraciones en paralelo de ambos, la resistencia y el condensador, o
alternativamente, como limitador de subidas y bajas bruscas de tensión con una configuración
de ambos componentes en serie.
Ejercicio 1. Obtén del circuito de la figura 1:

A) La resistencia total
𝑅𝑡 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 = 2Ω + 4Ω + 6Ω = 12Ω
B) La corriente I
𝑉𝑡 20
𝐼= = = 1.66 𝐴
𝑅𝑡 12
C) Los voltajes V1, V2 y V3
𝑉1 = 𝐼 ∗ 𝑅1 = 1.66 𝐴 ∗ 2Ω = 3.33 V
𝑉2 = 𝐼 ∗ 𝑅2 = 1.66 𝐴 ∗ 4Ω = 6.64 V
𝑉3 = 𝐼 ∗ 𝑅3 = 1.66 𝐴 ∗ 6Ω = 9.96 𝑉
D) la potencia disipada por R1, R2 y R3
𝑃1 = 𝑉1 ∗ 𝐼 = 3.33 𝑉 ∗ 1.66 Ω = 5.53 𝑊
𝑃2 = 𝑉2 ∗ 𝐼 = 6.64 𝑉 ∗ 1.66 Ω = 11.02 𝑊
𝑃3 = 𝑉3 ∗ 𝐼 = 9.96 𝑉 ∗ 1.66 Ω = 16.53 𝑊
E) la potencia entregada por la fuente y compárala con el resultado del inciso D)
𝑃𝑡 = 𝑉𝑡 ∗ 𝐼 = 20 𝑉 ∗ 1.66 Ω = 33.2 𝑊

∑ 𝑃123 = 𝑃𝑡

5.53 𝑊 + 11.02 𝑊 + 16.53 𝑊 = 32.2𝑊

32.1 ≈ 32.2
El resultado es parecido, ya que al momento de hacer las operaciones redondeamos decimales, es por
eso que los resultados no son exactos.
Ejercicio 2. Utilizando la Ley de voltajes de Kirchhoff, obtén todas las corrientes y todos los voltajes del
siguiente circuito:

VT=40 V IT= 3.53 A RT=11.33 Ω

V1=28.24 V I1= 3.53 A R1=8 Ω
V2=11.75 V I2= 2.35 A R2=5 Ω
V3=11.75 V I3= 1.175 A R3=10 Ω

1
𝑅𝑇1 =
1 1
+
𝑅2 𝑅3
1
𝑅𝑇1 = = 3.33 Ω
1 1
+
5 10
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅𝑇1 = 8 Ω + 3.33 Ω = 11.33 Ω
𝑉𝑇 40 𝑉
𝐼𝑇 = = = 3.53 𝐴
𝑅𝑇 11.33 Ω
𝑉𝑇1 = 3.53 𝐴 ∗ 3.33 Ω = 11.75 𝑉
𝑉1 = 3.53 𝐴 ∗ 8 Ω = 28.24 𝑉
𝑉2 11.75 𝑉
𝐼2 = = = 2.35 𝐴
𝑅2 5Ω
𝑉3 11.75 𝑉
𝐼3 = = = 1.175 𝐴
𝑅3 10 Ω
Ejercicios 3. Para el siguiente circuito:

A) Determina las expresiones matemáticas para el comportamiento transitorio de Vc, Ic y VR

si el interruptor s cierra cuando t= 0 seg.
𝑡
𝑉𝑐 (𝑡) = 𝑉 ∗ 𝑒 −𝑅𝐶
𝑉 −𝑡
𝐼𝑐 (𝑡) = 𝑒 𝑅𝐶
𝑅
𝑉𝑅 = 𝐼 ∗ 𝑅
𝑅𝐶 = 8000 ∗ (5 ∗ 10−6 ) = 0.04
B) Traza la forma de onda Vc contra la constante de tiempo del circuito
C) Traza la forma de onda de Vc contra el tiempo
𝑡
𝑉𝑐 (𝑡) = 10 ∗ 𝑒 −0.04

D) Traza las formas de Ic y VR contra la constante de tiempo del circuito

10 − 𝑡
𝐼𝑐 (𝑡) = 𝑒 0.04
8000
E) ¿Cuál es el valor de Vc cuando t= 20 seg
20
𝑉𝑐 (𝑡) = 10 ∗ 𝑒 −0.04 = 0
F) En la práctica ¿Cuánto tiempo debe transcurrir antes de que podamos asumir que la
fase de carga ha pasado?
Antes de los 20 segundos que es de carga por completo el capacitor
G) Cuando la fase de carga ha pasado ¿Cuánta carga hay en las placas?
𝑡
𝑄 = 𝐶 ∗ 𝑉 ∗ 𝑒 −𝑅𝐶
0
𝑄 = 5 ∗ 10 ∗ 𝑒 −0.04 = 0

Conclusión

En los análisis de la experiencia realizada se puede observar que siempre y cuando exista una
resistencia y un capacitor en serie en un circuito este se comportara como circuito RC. Si el
capacitor está siendo cargado su voltaje aumenta y la diferencia de potencial del resistor
disminuye al igual que la corriente, obviamente la carga aumenta, de forma inversa sucede con
la corriente ya que esta tiende a cero.

Referencias

- Arons, A. B. (1997). Teaching introductory physics. New York: John Wiley & Sons.
- Gettys, W. E., Keller, F. J. et al. (2005). Física para ciencias e ingeniería. Madrid: McGraw-
Hill.
- Halliday, D., Resnick, R., Walker, J. (2001). Fundamentos de Física. México: CECSA.
- Hewitt, P. G. (2009). Física conceptual. México: Pearson Educación Addison Wesley
Longman.