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14/6/2020 EGEPI2020-1: Tema de Discusión

 EGEPI2020-1

Estrategias de Gestión y Evaluación de los


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 AEPIE2020-1
Tema de Discusión
de VILMA AMPARO GALLARDO LEVIMAN - Monday, 8 de June de 2020, 21:00
 EGEPI2020-1
 
Objetivo de Aprendizaje
Espacio virtual dirigido por el docente que busca conocer y verificar el estado apropiamiento o nivel de estudios que
van desarrollando los estudiantes respecto a los contenidos y objetivos académicos de la presente asignatura de
Estrategias de Gestión y Evaluación de los procesos de inclusión.

Contexto y elementos de debate


Este foro es un espacio de diálogo, reflexión y aprendizaje, con el propósito de profundizar y fortalecer los
conocimientos adquiridos, presentando las ideas y comentarios acordes a los conceptos y temas estudiados en el
Diplomado, intercambiando opinión sustentando con lo visto en clases y documento Guía del Estudiante.

Elementos de discusión
Desarrollar  Estrategias de Gestión y Evaluación de los procesos de inclusión,  implica una amplia gama de cambios
que involucran a la totalidad del sistema educativo. En este contexto ¿Cuál es el rol que debe asumir el Programa de
Integración Escolar? y ¿Qué elementos se deben considerar para dar respuesta a la diversidad? Fundamente su
respuesta.

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Re: Tema de Discusión


de NATALIA ISABEL CORREA PIZARRO - Sunday, 14 de June de 2020, 22:44
 
Estimados,

El rol del Programa de Integración Escolar (PIE) es otorgar apoyos a los estudiantes con Necesidades Educativas
Especiales (NEE) permanentes o transitorias, con el fin de igualar las oportunidades, favoreciendo la presencia y
participación de los estudiantes, beneficiando el aprendizaje del currículum y con esto, mejorar la enseñanza
para la diversidad de la comunidad estudiantil.

Se debe utilizar la subvención escolar para la contratación de recursos profesionales, la generación de


capacitaciones y perfeccionamientos, adquisición de material educativo, generar coordinación, trabajo
colaborativo y planificación entre los docentes de aula y los especialistas; realización de evaluación diagnóstica
previa, además de un informe técnico anual del PIE, todo esto, para dar respuesta a la diversidad, ajustándose a
las necesidades y características de los estudiantes, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación con
un enfoque inclusivo.

En conclusión, sería importante preguntarse ¿los recursos dispuestos, resultan suficientes para dar respuesta a la
diversidad estudiantil?

Esperando su respuesta,

Saludos. 

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