INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXLIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES

DRE/GRE Cajamarca UGEL Chota

Modalidad De Menores Nivel Secundaria
Docente Nilo Agustín Idrogo Idrogo Especialidad CC.NN-Biología-Química
DNI 27367834 Mes y año Junio - 2020
N° Celular 976888912 @_mail nai-idrogo@hotmail.com.
Área Ciencia y Tecnología Sección 2do “A” y “B”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes

No acompañados
Acompañar a los
estudiantes* en sus
experiencias de
aprendizaje a distancia: Estudiantes acompañados
Indicar el total de N° de
estudiantes a su cargo, el Grado y
Área estudiantes
numero de estudiantes a sección a cargo Mas
quienes ha podido 1 vez 2
3
de 3
acompañar en su vece
al veces vece
aprendizaje. s al
mes al mes s al
Nota: Añadir más líneas de mes
mes
tener mas secciones a su
Ciencia y
cargo 2do. “A” 23 23
tecnología
Ciencia y
2do. “B” 22 22
tecnología

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades

*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de

manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de
los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (numeral 4.1. de la
RVM N° 093-2020-MUNEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** - Comunicación oportuna al término de la semana o inicio de la
de actividades y/o misma sobre la programación de las sesiones de C y T.
generación de materiales - Acompañamiento y seguimiento a los estudiantes a las sesiones
complementarios. de aprendizaje, organización de sus resúmenes de aprendizaje
Indicar las actividades que (portafolio).
hayas adecuado o adaptado y, - Criterios de evaluación y retroalimentación formativa a grupo de
de ser el caso, los materiales estudiantes.
complementarios que hayas - Organización de mi portafolio de trabajo remoto.
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área
a su cargo.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas,
geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su
Actividad 3
cargo
Revisión de evidencias* (que - El porcentaje de retroalimentación a los estudiantes ha sido
han sido posibles de enviar y mínima, motivo que en su mayor parte no lo solicitan y si les
recibir) y retroalimentación* comunica poco responden.
a estudiantes. - Al grupo de estudiantes que lo solicitaron tener una
Nota: Adecuar el cuadro de retroalimentación, no se realizó cabalmente, debido que la señal
tener más de un grado p área del servicio de teléfono movistar está pésimo.
a su cargo
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las
cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que
más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan
mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y - Se realizó dos reuniones semanales con el Director, equipo
coordinación con el director directivo y docentes, tratándose las siguientes agendas:
o equipo directivo. . Primera semana: informes y acciones de nuestro trabajo pedagógico
Nombrar las acciones de no presencial.
coordinación y los temas en . Segunda semana: Informes y como organizar los criterios de
torno a los cuales giró el evaluación para los estudiantes.
trabajo colegiado. . Tercera semana: No se pudo acceder a la plataforma
correspondiente donde estaba considerado el desarrollo de la reunión
virtual.
. Cuarta semana: Informes, retroalimentación y evaluación formativa.
- El 23 de junio participé en la reunión virtual con la psicóloga:
Marlene Vásquez Collantes, donde se trató el tema de normas de
convivencia basad en la disciplina positiva.

Actividad Datos del mes

Otras actividades realizadas. - Presentación de evidencias de ciertos estudiantes a mi domicilio,
Si considera necesario teniendo en cuenta el distanciamiento social, los mismos tienen
reportar otras actividades parentesco familiar.
realizadas, utilizar este
espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzo realizando el experimento realizando el trabajo podríamos implementar para
trabajo remoto. remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
- Sensibilización a los estudiantes -El servicio de la línea telefónica - Dotación de Tablet con internet
y padres de familia que participen es deficiente en el lugar. a estudiantes.
en esta educación remota. - Poca importancia de algunos - Normatividad por parte del
- Generar nuevas formas de padres de familia e hijos a la Minedu, donde se dé a conocer a
aprendizaje utilizando los medios educación virtual a distancia. los padres de familia su
virtuales propuestos en el estado - La comunicación con la mayoría participación activa en esta
de emergencia nacional. de estudiantes lo realizan con modalidad no presencial de
- Organización de portafolio de celular de sus padres, los cuales aprendizaje de sus hijos.
aprendizaje. de estudiantes y van a sus quehaceres diarios y - Si continúa la educación a
docente. dificulta la comunicación durante distancia, adecuar la forma de
- Intercambio de experiencias de el día. tener reunión virtual con padres
enseñanza – aprendizaje entre de familia.
docentes en las reuniones
virtuales.

Atentamente,

-----------------------------------------------
NILO AGUSTÍN IDROGO IDROGO
CC. NN. – Biología – Química
 INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y
AUXLIARES DE EDUCACIÓN
IV. DATOS GENERALES

DRE/GRE Cajamarca UGEL Chota

Modalidad De Menores Nivel Secundaria
Docente Nilo Agustín Idrogo Idrogo Especialidad CC.NN–Biología-Química
DNI 27367834 Mes y año Junio - 2020
N° Celular 976888912 @_mail nai-idrogo@hotmail.com.
Área Tutoría Sección 2do. “B”

V. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos del mes

No acompañados
Acompañar a los
estudiantes* en sus
experiencias de
Estudiantes acompañados
aprendizaje a distancia:
Indicar el total de N° de
estudiantes a su cargo, el Grado y
Área estudiantes
numero de estudiantes a sección a cargo Mas
quienes ha podido 3
1 vez 2 de 3
acompañar en su vece
al veces vece
aprendizaje. s al
mes al mes s al
Nota: Añadir más líneas de mes
mes
tener mas secciones a su
Tutoría 2do. “B” 22 22
cargo

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades

*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de

manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de
los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (numeral 4.1. de la
RVM N° 093-2020-MUNEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación**
de actividades y/o
generación de materiales
complementarios.
Indicar las actividades que
hayas adecuado o adaptado y,
de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas
- Comunicación oportuna al término de la semana o inicio de la
misma sobre la programación de las sesiones de tutoría.
- Orientaciones a los estudiantes para que organicen sus
portafolios.
- Criterios de evaluación y retroalimentación formativa a grupo de
estudiantes.
- Organización de mi portafolio de trabajo remoto.
 generado.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área
a su cargo.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas,
geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su
Actividad 3
cargo
Revisión de evidencias* (que - El porcentaje de retroalimentación a los estudiantes ha sido
han sido posibles de enviar y mínima, motivo que en su mayor parte no lo solicitan.
recibir) y retroalimentación* - Al grupo de estudiantes que lo solicitaron tener una orientación
a estudiantes. educativa, no se realizó cabalmente, debido que la señal del
Nota: Adecuar el cuadro de servicio de teléfono movistar está pésimo.
tener más de un grado p área - Comunicación con madres, padres de familia y/o estudiantes en
a su cargo forma horizontal, armoniosa, confiable y con un respeto recíproco.
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las
cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que
más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan
mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y - Se realizó dos reuniones semanales con el Director, equipo
coordinación con el director directivo y docentes, tratándose las siguientes agendas:
o equipo directivo. . Primera semana: informes y acciones de nuestro trabajo pedagógico
Nombrar las acciones de no presencial.
coordinación y los temas en . Segunda semana: Informes y como organizar los criterios de
torno a los cuales giró el evaluación para los estudiantes.
trabajo colegiado. . Tercera semana: No se pudo acceder a la platafor5ma
correspondiente donde estaba considerado el desarrollo de la reunión
virtual.
. Cuarta semana: Informes, retroalimentación y evaluación formativa.
- El 23 de junio participé en la reunión virtual con la psicóloga:
Marlene Vásquez Collantes, donde se trató el tema de normas de
convivencia basad en la disciplina positiva, que servirá para
adecuar las normas de convivencia al trabajo educativo no
presencial.

Actividad Datos del mes

Otras actividades realizadas.
Si considera necesario
reportar otras actividades
realizadas, utilizar este
espacio.

VI. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzo realizando el experimento realizando el trabajo podríamos implementar para
trabajo remoto. remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
- Sensibilización a los estudiantes - El servicio de la línea telefónica - Dotación de Tablet con internet
y padres de familia que participen es deficiente en el lugar. a estudiantes.
en esta educación remota. - Poca importancia de algunos - Normatividad por parte del
- Generar nuevas formas de padres de familia e hijos a la Minedu, donde se dé a conocer a
aprendizaje utilizando los medios
virtuales propuestos en el estado
de emergencia nacional.
- Organización de portafolio de
aprendizaje. de estudiantes y
docente.
- Intercambio de experiencias de
enseñanza – aprendizaje entre
docentes en las reuniones
virtuales.
educación virtual a distancia.
- La comunicación con la mayoría
de estudiantes lo realizan con
celular de sus padres, los cuales
van a sus quehaceres diarios y
dificulta la comunicación durante
el día.
los padres de familia su
participación activa en esta
modalidad no presencial de
aprendizaje de sus hijos.
- Si continúa la educación a
distancia, en nuestra institución
educativa se debe buscar la
forma de tener reunión virtual con
padres de familia.

Atentamente,

-----------------------------------------------
NILO AGUSTÍN IDROGO IDROGO
CC.NN – Biología - Química