¿DE QUÉ MANERA EL MAESTRO Y LA ESCUELA GARANTIZAN EL

DESARROLLO DE LA PERSONA Y LA CONSTRUCCION DE NUEVOS

APRENDIZAJES DESDE EL RESPETO A LA DIFERENCA Y LA DIVERSIDAD

CULTURAL Y SOCIAL?

JORGE IVÁN LÓPEZ GALLEGO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR R.S.C.

ANSERMA CALDAS
 ¿DE QUÉ MANERA EL MAESTRO Y LA ESCUELA GARANTIZAN EL

DESARROLLO DE LA PERSONA Y LA CONSTRUCCION DE NUEVOS

APRENDIZAJES DESDE EL RESPETO A LA DIFERENCA Y LA DIVERSIDAD

CULTURAL Y SOCIAL?

La mejor manera que el maestro y la escuela garanticen el desarrollo de la persona es

tratar de conocerla en todas sus dimensiones (dimensión física, dimensión social,

dimensión espiritual, dimensión cognitiva, dimensión comunicativa, dimensión

estética, dimensión emocional, dimensión ética).

Con lo anterior se tiene en cuenta toda la esfera que conforma al ser humano. Si la

escuela quiere construir nuevos aprendizajes desde el respeto a la diferencia y la

diversidad social ha de reconocer al ser humano en su forma de concebir la vida, para

ello es importante hacer una caracterización socioeconómica y brindarle los recursos

necesarios para su formación en la escuela.

Si el maestro quiere construir nuevos aprendizajes desde el respeto a la diferencia y la

diversidad cultural y social debe tener la caracterización hecha por la escuela y ser él

quien retome con estrategias en el aula de clases los saberes previos de cada persona y

volverlos en un aprendizaje significativo.

Sabiendo que cada persona tiene distintas formas de vivir y que se van dividiendo

según sus costumbres, el maestro y la escuela han de respetarlas incluyendo sus

necesidades educativas y aprovechar estas para construir el currículo contribuyendo

a la formación integral de las personas.

Y así de esta manera las personas podrán crecer sin tener que cambiar sus

costumbres y enriquecer la de ellos manteniendo una interculturalidad en la escuela y

manejando el etnocentrismo en su límite.

De todo esto se abren nuevas preguntas:

¿Qué fenómeno se presentaría si el currículo no se programa de acuerdo a las

necesidades de las personas?

La mejor manera de ilustrar una respuesta es contando una experiencia.

¿Qué aspectos se pueden evidenciar que hagan falta incluir en el currículo?

La escuela hace el esfuerzo de incluirlo todo desde el mejor plan de estudio ,teniendo

en cuenta las características de cada persona

¿Cuáles son las consecuencias del etnocentrismo en la escuela?

Divisiones.

¿Cómo puede aprovechar al máximo el maestro la interculturalidad en el aula de

clases? Con los proyectos de aula