EVALUACIÓN DE PROCESO LENGUAJE Y

I. Municipalidad de Alto Biobío

Departamento de Educación Municipal
Escuela G-1183 Callaqui

COMUNICACIÓN 3° BÁSICO
Profesora Rosa Recabarren Ch.

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INSTRUCCIONES:
1. Realizar esta evaluación solo(a), puesto que tu profesora necesita saber cuáles son los aprendizajes que debe reforzar y
cuales tú ya lo aprendiste.
2. Lee atentamente cada una de las actividades.
3. Marca sólo una alternativa como la correcta.
4. Completa los espacios según se solicita.
EVALUACIÓN DE PROCESO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO
NOMBRE:________________________________________________FECHA:______
I.- Observa el siguiente texto y luego responde:

1.- ¿Qué tipo de texto es? 2. Encierra con color rojo el TITULAR, con azul la BAJADA, con
a. Poema verde el cuerpo y con amarillo la FOTOGRAFÍA.
b. Cuento
c. Noticia
d. Receta

3.- Completa con la información solicitada:

¿Qué sucedió?

¿A quién o a quiénes le
sucedió?
¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Cómo sucedió?
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Departamento de Educación Municipal
Escuela G-1183 Callaqui

COMUNICACIÓN 3° BÁSICO
Profesora Rosa Recabarren Ch.

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II.- Lee las siguientes actividades y responde marcando la alternativa correcta, en casa caso:

 Lee el siguiente
poema:

4.- Busca en el poema dos sustantivos comunes. Luego, asigna a cada uno de ellos un sustantivo
propio.
Sustantivos Comunes Sustantivos Propios

5.- En las siguientes oraciones subraya con azul los sustantivos individuales y con rojo, los
sustantivos colectivos. 2

• Vimos una bandada de golondrinas.

• Inés juega en el mismo equipo que yo.
• La gente escucha atentamente al coro.
• El rebaño es un conjunto de ovejas.

6.- Separa las palabras en sílabas y subraya la sílaba tónica:

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Profesora Rosa Recabarren Ch.

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7.- Coloca los signos de interrogación y exclamación, según corresponda:

a.- __Dónde has estado__ d.-__A qué hora llegaste__

b.- __Qué gusto verte__ e.- __Feliz Cumpleaños__

c.- __Lo siento mucho__ f.-__Cuidado con el perro__

8.- Ordena alfabéticamente cada grupo de palabras:

9.- Lee atentamente el siguiente texto:

El texto leído es:
a.- un acróstico
b.- un cuento
c.- un caligrama
3
d.- una ilustración

 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

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Profesora Rosa Recabarren Ch.

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10.- El texto leído es un: 11.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto?

a.- Cuento a.- Cuatro
b.- Instructivo b.- Dieciséis
c.- Poema c.- Una
d.- Informativo d.- Dos
12.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? 13.- ¿Qué sentimientos se expresa en el texto?

a.- Cuatro a.- Tristeza

b.- Dieciséis b.- Agradecimiento
c.- Una c.- Amor
d.- Dos d.- Envidia

14.- ¿A qué se refieren los siguientes versos? 15.- ¿Qué título es más adecuado para el texto
leído?
“Eres tú, amigo libro,
Quien nos muestras nuevas sendas, a.- La ventana con forma de libro.
Y nos abre nuevos caminos.” b.- Cuando leo.
c.- Mi amor.
a.- Al leer se aprenden cosas nuevas. d.- Amigo libro.
b.- Mientras se camina se puede leer.
c.- En los libros hay mapas.
d.- Cada libro se encuentra en un camino.

16:- Escribe el tipo de rima que se produce entre 17.- Une cada verso con la figura literaria que
las palabras destacadas: corresponde: 4

Los grillos Los grillos

Tocan, cantan
Tocan, cantan Comparación
Y bailan ______________
Y bailan…
Toda la noche
Al lado de los caminos. ______________
Ellos son amigos
De los niños Y sacan la suerte Personificación
Y de todos los peregrinos
Como gitanos