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CONFERENCIA DEL EPISCOPADO DOMINICANO

Comisión Nacional de Pastoral de Adolescentes

MANUAL DE ORIENTACION

Comisión Nacional de Pastoral de Adolescentes

Conferencia del Episcopado Dominicano

Santo Domingo, República Dominicana

Noviembre 2015
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PASTORAL DE ADOLESCENTES
Comisión Nacional
1.- Presentación

La Comisión Nacional de la Pastoral de Adolescentes nace

como un mandato de la Conferencia del Episcopado
Dominicano, en su Asamblea Plenaria de Julio 2014,
ligado al Área de Niñez, adolescencia, juventud, familia y
Vida.

Los obispos, eligen a un servidor, Monseñor José Grullón

Estrella, para que inicie y dé consistencia a dicha
pastoral. Elijo como secretaria Administrativa a la Lic.
Wilma Duval, de larga experiencia en la pastoral de
adolescentes, especialista en el área, profesional de
varias maestrías en la rama de la persona y el Desarrollo
Humano, y Directora Ejecutiva de la Fundación de
Desarrollo de Azua, San Juan y Elías Piña. Y nos damos a
la tarea de contactar un coordinador, o asesor por cada
diócesis y con estos, a su vez, comenzamos a reconstruir
la Pastoral de Adolescentes que soñamos.

Reflexionamos sobre el hecho de que los niños, después

que han hecho su primera comunión, se sienten
“graduados”, “preparados”, y se les acaba el objetivo que
tenían.

Vimos también, que los adolescentes son los grandes

marginados en la Iglesia, pues tenemos organizada a
nivel nacional una Catequesis de Niños y una Pastoral
Juvenil.
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Es la hora de los adolescentes. Recogimos las hermosas

experiencias realizadas, como la de los “Amigos
Servidores de Jesús”, la más común en varias diócesis.

Concluimos: que la Pastoral de Adolescentes debe

trabajar con los que han hecho el proceso de iniciación
cristiana que ofrece la catequesis de niños en sus cuatro
niveles, según lo determinado por la CED. Y también con
los que no han tenido la oportunidad de hacer este
proceso.

La edad que hemos escogido para realizar este camino de

fe es de 10 u 11 años, hasta los 15.

Tenemos grandes oportunidades. El camino recorrido por

cada diócesis, la Guía para la Misión de Adolescentes:
“Déjate amar por Jesús” de la Comisión Nacional de la
Misión Continental (2009), la decisión de la CED y el libro
“Jóvenes y Adolescentes en la Iglesia”, que elaboró la
Comisión Nacional de Catequesis y que fuera presentado
a los obispos en la Asamblea Plenaria Julio 2014 por un
servidor.

Queremos presentarles las orientaciones trazadas por la

Comisión Nacional de Pastoral de Adolescentes, con el
deseo de que sean asumidas con ardor misionero por
todas las parroquias de las distintas diócesis que integran
la Conferencia del Episcopado Dominicano.
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+Mons José Grullón Estrella

Obispo presidente de la Comisión de Pastoral de
Adolescentes.
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PASTORAL DE ADOLESCENTES
ORIENTACIONES DE LA COMISIÓN NACIONAL

2.- PUNTO DE PARTIDA: EL ADOLESCENTE.

DEFINICIÓN DE ADOLESCENCIA

La “adolescencia” es una etapa de la vida que sirve de

transición entre la niñez y juventud. Etimológicamente
adolescencia quiere decir crecer, desarrollarse. Pero
también, ésta es una etapa de incertidumbre, de
búsqueda.

En la adolescencia se define la personalidad, se

construye la independencia y se fortalece la
autoafirmación.

El adolescente tiene la difícil tarea de encontrarse a sí

mismo. Este, rompe con la seguridad de lo infantil, corta
con sus comportamientos y valores de la niñez y
comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para
lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo de la
familia, la escuela, la sociedad y la Iglesia, ya que esta
etapa sigue siendo una fase de aprendizaje.

Características comunes de la adolescencia:

CAMBIOS FISIOLÓGICOS

Desde el punto de vista fisiológico hablamos de cambios

físicos que el niño y la niña van a experimentar. Cuando
hablamos de la adolescencia desde el punto de vista
exclusivamente físico, hablamos de PUBERTAD. Se
puede dividir en dos estadios:
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• Prepubertad: comienza con la aparición de los

caracteres sexuales secundarios, como vello pubiano
y en axilas, aumento de las mamas, etc.…
• Pubertad propiamente dicha, que comienza en el
chico con el cambio de voz y la primera eyaculación,
y en la chica con la primera menstruación o
menarquia.

Los límites de edad entre los que nos manejamos varían

mucho, la media de aparición de la pubertad es entre 11
y 12 años para la adolescente; entre 12 y 14 para el
adolescente. Estos límites pueden considerarse como
extremos de los 10 a los 15 años.

CAMBIOS PSICOLÓGICOS

Se producen otros cambios psicológicos, que son

considerados como normales:

• Crisis de oposición, en cuanto a la necesidad que

tienen de autoafirmarse, de formar un “yo” diferente
al de sus padres, a los que han estado
estrechamente unidos hasta ahora, con necesidad de
autonomía, de independencia intelectual y emocional.
Por eso el adolescente se vincula más a los amigos
que a sus familiares.

• Inestabilidad emocional: a veces, con la

sensibilidad a flor de piel y otras en las que parece
carecer de sentimientos.

• Imaginación desbordada: Sueñan, y esto es un

mecanismo de defensa ante un mundo para el que
no están preparados. Es una forma de pretender
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cambiar la realidad; pueden imaginar un porvenir

como modelos, o ser peloteros de élite, actores,
etc.…Ellos pueden cambiar el mundo, hacerlo mejor.

• Narcisismo: Se le reconoce al adolescente cuando

comienza a serlo, simplemente por las horas que le
dedica al espejo. Le concede una importancia
extrema a su físico: puede lamentarse por un grano
en la nariz, obsesionarse por la ropa, por estar
gordos o delgados… quieren estar constantemente
perfectos, aunque su visión de la estética no tenga
nada que ver con la del adulto.

• Crisis de originalidad: que presenta dos aspectos:

a) Individual: como afirmación del yo, con gusto por

la soledad, el secreto, las exageraciones en el vestir,
o en su forma de hablar o de pensar. Necesita ser
distinto y especial.

b) Social: como una rebelión en cuanto a los

sistemas de valores de los adultos y las ideas
recibidas. Achacan al adulto, sobre todo, su falta de
comprensión y el hecho de que atenta contra su
independencia. Hay una necesidad clara de
participación, en la uniformidad en lenguaje así como
en la vestimenta de los adolescentes. Todo esto es
una manifestación de la necesidad de afecto, de ser
considerados parte, aprobados por el propio grupo y,
a veces, lo viven de una forma obsesiva.

Sentimientos reales que acompañan a estas

manifestaciones que son consecuencia directa de la etapa
que están viviendo:
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• Sentimiento de inseguridad: sufre a causa de sus

propios cambios físicos, que no siempre van parejos
con su crecimiento emocional; puesto que la
pubertad, es decir, la madurez física, siempre
precede a la psíquica, con lo que a veces se
encuentran con un cuerpo de adulto, que no
corresponde a su desarrollo mental y, por lo tanto,
no se reconocen, desarrollando una fuerte falta de
confianza en sí mismos.
• Sentimientos de angustia: puesto que existe una
frustración continua. Por una parte, le pedimos que
actúe como un adulto (en sociedad, responsabilidad)
y, por otra, se le trata como un niño, se le prohíbe
vestir de una u otra forma, amistades, o se
reglamentan sus salidas nocturnas, etc.…

Esta angustia es la manifestación de la tensión que el

adolescente soporta y que se manifiesta por:

a) Agresividad: como respuesta a dicha frustración, la

agresividad es un mecanismo habitual. La cólera ante la
negativa a sus exigencias, la irritabilidad, malas
contestaciones, desobediencia, las reacciones desmedidas
en las peleas con los hermanos, entre otros, son claros
ejemplos.

b) Miedo al ridículo: que, como sabemos, se encuentra

exageradamente presente. Es un sentimiento social de
vergüenza, atravesar un sitio con mucha gente, ir con
ropa poco apropiada para el grupo,…y que puede tener
manifestaciones físicas: taquicardia, trastornos
gastrointestinales, etc.…

c) Angustia expresada de modo indirecto: el miedo al

examen (quedarse en blanco), timidez extrema, miedo a
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desagradar, reacción de rechazo cuando se le da

muestras de cariño, tanto en público como en privado…

d) Sentimientos de depresión: por la necesidad de

estar solo, de melancolía y tristeza, que pueden alternar
con estados de verdadera euforia.

El Adolescente ante Dios:

• Buscan un Dios alegre, amigo, cercano, que les dé
seguridad, un Dios “bacano”, “Un Dios chévere”, un
Dios refugio, con poder, centrado siempre en su propio
yo. Se busca un Dios a su medida o conveniencia.
• Empieza, a veces de forma drástica, a distanciarse y a
criticar las ideas y valoraciones religiosas recibidas.
Sobre todo, las prácticas religiosas son puestas en
duda.
• En algunos casos se produce una idealización de lo
religioso, de tal forma que pierde conexión con la vida
concreta.

Es inútil dar una respuesta cuando no hay una pregunta.

Y el Evangelio, es ante todo, una gran respuesta al
interrogante del hombre. Una labor fundamental, en los
animadores de grupos cristianos, es conocer la realidad
concreta que vive cada adolescente.

Esto derivará en una pedagogía de la llamada al

seguimiento, que fomente la amistad con el Señor, que
presente los grandes testigos de la fe.
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3.- VISIÓN, MISIÓN, VALORES, OBJETIVOS y

LINEAS DE ACCIÓN

VISIÓN DE LA PASTORAL DE ADOLESCENTES:

Es una acción organizada a favor de los adolescentes,

donde viven espacios de crecimiento personal, de
relaciones de amistad, alegría y liderazgo; en conversión
continua, con sentido de pertenencia a la Iglesia y en
servicio a la comunidad.

MISION PASTORAL DE ADOLESCENTES:

Ser una pastoral que facilite un espacio de encuentro con

Jesucristo, donde el adolescente descubre y construye su
identidad personal y cristiana, fomenta relaciones de
amistad y liderazgo, que le lleve a servir de una manera
dinámica, alegre y evangelizadora, en su parroquia y en
la comunidad.

VALORES:

Fe, amistad, servicio, alegría, justicia, liderazgo y

pertenencia.

OBJETIVO GENERAL:

Lograr que los adolescentes de las 11 diócesis asuman el

proyecto de vida como un “don”, y como una “vocación”
de servicio a los demás, para que realicen la experiencia
de Jesús y de su Evangelio en el “grupo”, como lugar
idóneo para construir una sociedad fraterna.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Formar líderes para el trabajo con los adolescentes, a

los que llamamos “Orientadores”, que sean capaces de
integrarse al servicio parroquial y comunitario.
2. Formar grupos de adolescentes en cada comunidad,
elaborar y desarrollar planes de trabajo, donde el
adolescente muestre sus capacidades humanas, artísticas
y culturales y las ponga al servicio de la parroquia y
comunidad.
3. Lograr que los adolescentes acepten positivamente su
propia transformación, sepan clarificar sus búsquedas,
descubran su vocación, se sientan miembros de la Iglesia
a partir de la experiencia de grupo, realicen y vivan el
proceso de iniciación cristiana con una catequesis
adecuada, tengan una buena relación con su orientador
(a), su familia y su Patria; asuman una actitud de
servicio y donación, renuncien por Jesús a pequeñas y
grandes cosas, se entreguen como una ofrenda a Dios,
sirviendo a los demás, especialmente a los más
necesitados, compartan sin esperar recompensa,
poniendo en alto los valores del Reino anunciado por
Jesús. Tengan devoción a la Eucaristía, adoración a Jesús
Sacramentado.
4. Acompañar y apoyar la formación de las estructuras de
la Pastoral de Adolescentes en cada diócesis y en cada
Parroquia.
5. Integración a la Pastoral Juvenil al final del proceso.
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LÍNEAS DE ACCIÓN que concretizan esos objetivos:

1. Actuación sobre las cualidades y defectos para

construir la personalidad ƒ
Descubrimiento de cualidades, defectos, aptitudes. ƒ
Actuación sobre la propia forma de controlarla: “proyecto
personal”. ƒ
Poner en el adolescente en situación que favorezca la
toma de decisiones. ƒ
Iniciar en la revisión de vida.

2. Proponer “modelos” en que puedan apreciarse

los principales rasgos del estilo cristiano para que
descubran su vocación ƒ
Ofrecer modelos en los que el muchacho pueda mirarse
ƒ
Descubrir el evangelio como propuesta que viene de
Jesús

3. Proporcionar experiencias de necesitar y de ser

necesitado por otros. (Dar y recibir ayuda). Llegar a
la experiencia de “ser llamado”, sentirse reconocido y de
ser enviado. ƒ
Facilitar experiencias de contacto con realidades de
marginación ƒ
Iniciar experiencias sencillas de colaboración en
actividades de marginados.

4. Iniciar de manera progresiva y explícita lo que

define el grupo cristiano ƒ
-Desarrollar la experiencia de escuchar y ser escuchado.
-Iniciar en la oración personal. ƒ
-Iniciar en la lectura de la realidad. ƒ
-Fomentar la celebración de lo que se está viviendo.
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4.- NOMBRE, LEMA Y SUB LEMA:

“PASTORAL DE ADOLESCENTES” ¿Por qué el

nombre?

La pastoral, es la acción que el Buen Pastor hace a

través de la Iglesia, que es su Pueblo, y que tiene por
misión actualizar en el aquí y el ahora, su obra de
salvación, en lo humano y en lo espiritual.

Llamamos adolescencia, al periodo en el desarrollo

biológico, psicológico, sexual y social de la persona
humana, que comienza después de la niñez, con la
pubertad y que da paso a la juventud. Nosotros hemos
asumido trabajar en esta pastoral desde la edad de los 10
u 11 años hasta los 15. Dejándoles a la Pastoral Juvenil el
rango de los 16 en adelante. El adolescente no se siente
niño y los jóvenes no los sienten jóvenes. Estamos
evitando, el que la Pastoral Juvenil se les llene de
adolescentes, y el que lo jóvenes no quieran entrar en
ella.
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Nuestro Lema: “CONÉCTATE A JESÚS Y ATRÉVETE A

SERVIR”

Nuestro Sub-lema: “Yo nací para servir, no para ser

servido”

"Yo soy la vid y ustedes los sarmientos; el que

permanece en mí, y yo en él, dará mucho fruto; porque
separados de mi ustedes nada pueden hacer". Jn 15, 5

En estos tiempos de tanta tecnología, vemos cómo cada

aparato electrónico, para funcionar necesita estar
conectado a una corriente que le genere poder. Cuando
no tenemos energía eléctrica o batería, nada puede
funcionar y estamos como apagados y, en algunos casos,
decimos: "mi máquina está muerta".

El Señor nos pone este ejemplo del tronco y las ramas,

para que comprendamos que necesitamos estar
conectados a Él, porque de lo contrario, las baterías se
van a descargar y en ese día difícil, vamos a quedar en
cero, cuando más lo necesitamos.

Solo si estamos unidos a él, como las ramas al tronco,

tendremos vida. Tendremos luz si estamos conectados a
Aquel que es la Luz del Mundo. Tendremos vida en
abundancia, si estamos conectados al Autor de la vida, y
sólo así, podremos comunicar a los demás alegría y
felicidad.

Ya no viviremos para nosotros mismos, llenos de

egoísmos y tristezas, sino para los demás. Por eso
nuestro sub-lema es “Yo nací para servir, no para ser
servido”. Inspirados en las palabras de Jesús que nos
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dijo: “así como el Hijo del Hombre no vino para ser

servido, sino para servir y para dar su vida en rescate por
muchos” Mateo 2,28

Oración del Adolescente:

“Señor Jesús, tú nos trajiste a este mundo con la misión

de servir;
quiero estar conectado a ti,
crecer personalmente en mis relaciones de amistad
contigo, con el grupo, con mi familia,
y mantenerme alegre como discípulo tuyo, miembro de la
Iglesia, sirviendo a mi comunidad”.

Cantos: La Pastoral de Adolescentes seleccionará

canciones adecuadas a esta pastoral y confeccionará un
himno.

5.- ORGANIZACIÓN DE LA PASTORAL DE

ADOLESCENTES

1. La Pastoral de Adolescente integra a adolescentes, que

han hecho el proceso de Iniciación Cristiana en sus
cuatro etapas y a aquellos, de 10 a 15 años, que no
han recibido formación cristiana.

2. Misión Adolescente: Se hace una convocatoria a

todos los adolescentes, con carta del párroco y los
mismos adolescentes la llevan a todas las casas. Se
prepara y realiza la misión de adolescentes tomando en
cuenta el libro “Jóvenes y Adolescentes en la Iglesia” y
la guía para la “Misión Adolescente” de la Misión
Continental.
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3. Se forman en grupos:
Los Grupos de adolescentes son mixtos, pero debe
tenerse en cuenta que a esa edad entre hembras y
varones existen sus diferencias. Todos deben crecer en el
respeto mutuo valorando el cuerpo de cada uno con sus
diferencias, dándoles mucho más importancia a los
valores espirituales, a los criterios que fomenten y, al
esfuerzo de la voluntad.

4. Servicios dentro del grupo:

Cada adolescente tiene una responsabilidad dentro del
grupo. Pueden rotarse los servicios cada año.

a) Coordinador: Es el primer responsable del grupo

b) Sub-coordinador: Trabaja con el coordinador y le
representa si falta.
c) Secretario: Lleva acta de cada reunión y de las
actividades.
d) Tesorero: Recoge la cuota, promueve actividades
de recaudación de fondos y da informes.
e) Encargado social: Organiza las celebraciones de
cumpleaños y eventos sociales.
f) Encargado de comunicación e información: Es
responsable de tener, guardar y prestar los libros
que adquiera el grupo y recoger noticias del
periódico, revistas, televisión o internet, que sean
de interés para el grupo, las cuales pueden
intercambiarse por las redes sociales, socializar
novedades que impactan.
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g) Un encargado de disciplina o un equipo: que

vele por la buena imagen del grupo y el buen
comportamiento de los miembros en cada
actividad.
h) Un encargado de actividades lúdicas y
deportivas, responsable de los materiales y
equipos.

i) Un encargado o un equipo de Liturgia y

Oración, quien promueve la espiritualidad y la
participación en las celebraciones eucarísticas,
misa dominical y en la participación de los
sacramentos de iniciación cristiana.

j) Un encargado de Evangelización: Organiza

misiones o actividades evangelizadoras en la
comunidad.

5. Cada grupo tiene un nombre que lo identifica y un

banderín, con el nombre del grupo.

6. Cada Adolescente tiene una camiseta con:

• El Lema y el logo

7. Todo grupo de Adolescente tiene un Guía

(orientador(a)).

8. Los miembros del grupo se identifican como

“adolescentes”.
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9. Reunión semanal:
Los temas deben presentarse de una manera creativa,
dinámica, participativa, apegados a su realidad, utilizando
materiales didácticos o medios audiovisuales. La duración
de la reunión puede ser de una hora.

Los temas se distribuyen entre los miembros del grupo

para una mayor participación y promoción del liderazgo
de todos los integrantes del grupo. Utilizan socio-dramas,
careos, competencias en temas relacionados con la Biblia,
combinando dinámicas, cantos y mensajes. Se promueve
la investigación y el trabajo manual. Se puede apoyar de
otros jóvenes y adultos que conozcan o manejen las
temáticas de cada tema.

10. Esquema de los puntos de la reunión:

1. Canción - dinámica
2. Oración de los adolescentes y lema
3. Tema central
4. El secretario pasa lista (Determinar quién visita a los
ausentes).
5. El tesorero recoge cuotas o promueve actividades de
recaudación de fondos y da el informe económico.
6. Turnos libres y avisos.
7. Oración espontánea (el coordinador señala con
antelación a un adolescente).
8. Himno o canción de los adolescentes.
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11. De las reuniones y de los deberes

1ra. Reunión: El lema: “Conéctate a Jesús y atrévete

a servir”
2da. Reunión: Sub lema: “Yo nací para servir, no
para ser servido”
3ra. Reunión: Jesús adolescente, primer Servidor
(Himno, confeccionar camisetas).
4ta. Reunión: La oración del adolescente. En esta
reunión se confecciona el banderín y distribuirán
camisetas, pañoletas, gorras, etc. que identifican al
grupo.
5ta. Reunión: Se eligen los responsables de cada uno
de los servicios

Deberes del adolescente, que conectado a Jesús, se

atreve a servir, que sabe que nació para servir y no
para ser servido.

1. El adolescente ama y confía en Dios siempre (Mt.

8,23-27) (Mt. 6,25-34)
2. El adolescente habla con Dios como amigo, vive y
celebra su fe en la comunidad (Mt. 6,5-13).
3. El adolescente ama y se mantiene conectado a
Jesús, el Primer Servidor, (Jn 10, 14-15) y (Jn 15,
5).
4. El adolescente ama el Espíritu Santo y pone en
práctica sus carismas.
5. El adolescente ama a la Madre de Jesús y madre
nuestra, primera evangelizadora: (Lc 1,26-38), (Jn 2,
1-12).
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6. No busca ser servido sino servir, practicando

las obras de misericordia espirituales y
corporales (Mt. 18, 1-5), (Lc. 14, 7-14), (Mt. 20,
24-28).

7. Ama y perdona a todos (Mt.18, 23-35).

8. Valora la vida y supera las dificultades (Mt. 26,

36-50).

9. Ama, valora y acepta a su familia.(Lc. 2,51-52).

10. Ama su patria y respeta sus símbolos

(Bandera, Himno, Escudo), (Lc.13, 34-35).

11. La Promesa del adolescente:

Te prometo Señor estar conectado contigo toda mi

vida, ser respetuoso de mí mismo, más humilde,
paciente y amoroso; cumplir con mis deberes en la
familia y en la comunidad; y darte a conocer a
todos, siendo tu fiel servidor.

Esta promesa se hace en una gran celebración,

dentro de una misa de la comunidad.
Después de explicado el significado de la promesa, esta
se aprende de memoria, se hace una gran celebración
con todos dentro de una misa de la comunidad.
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Cada adolescente busca un padrino o madrina para la

promesa, el cual le regalará una Biblia y una pañoleta que
caracteriza al adolescente. La promesa se hace una vez al
año, y los que ya la han hecho la pueden renovar cada
año.

12. Del Proceso de formación.

Después de la promesa, se recomienda utilizar libros
como:
1. “Jóvenes y Adolescentes en la Iglesia”.
2. Quiero ser, Sor Ivanna.
3. Ser para los demás Sor Ivanna.
4. Que chulería ser amigos de Jesús.
5. Otros libros apropiados.

13. De las Actividades de los grupos:

• Caminatas para llegar al lugar de las convivencias
• Maratones y otras actividades para incentivar el espíritu
deportivo.
• Concursos como el careo de los temas que se imparten.
• Convivencias del grupo o con otros grupos.
• Campamentos: Uno por año, de dos a tres días, en los
que se incentiva la convivencia fraterna, el amor a la
naturaleza; siembra de árboles y el conocimiento e
intimidad con Dios.
• Visita al seminario para conocer la vida de los
seminaristas, trabajar por las vocaciones e incentivarla
dentro del grupo.
• Los varones pueden participar como monaguillos y las
hembras organizar grupos de danzas litúrgicas.
• Visitar conventos de religiosas y ver cómo viven,
incentivar la vocación a la vida religiosa.
• Paseos para conocer zonas históricas y bellezas de
nuestra región y del país.
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• Encuentros eucarísticos o celebraciones de la palabra,

por lo menos cada mes. Esto constituye el centro de la
vida cristiana.
• Responsabilizarse de la animación de algunas misas
dominicales.
• Apoyar la catequesis de niños con encuentros,
representaciones; ser catequistas o acompañarlos.
• Crear grupos de deporte, teatro, poesías, danza
folclórica, pantomima, etc. Para realizar festividades
entre ellos y otros grupos.
• Trabajar en el servicio a los demás, como ayudar y
enseñar a limpiar su casa, recolectar alimentos para
familias necesitadas, entre otros.
• Visitar hospitales, hospicios, reformatorios, otros
centros.
• Enseñar a cultivar verduras y hortalizas, hacer viveros,
injertos de plantas, reforestación, y demás.
• Cursos bíblicos para enseñar a manejar e interpretar la
Biblia.
• Cursos de primeros auxilios.
• Talleres sobre urbanidad, higiene y educación
ambiental.
• Clubes de lectura y minibiblioteca, hemeroteca,
videotecas.
• Talleres de manualidades, artesanías.
• Cine foro
• Actividades o realización de trabajos para aumentar el
fondo económico del grupo. Que aprendan a producir.
• Encuentros inter-parroquiales.
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14. Del Paso a la Pastoral Juvenil:

Al final del programa de la Pastoral de Adolescentes, se
pasa a la Pastoral Juvenil. Se hace una ceremonia
comunitaria para realizar este paso, así como se hizo una
al pasar a la Pastoral de Adolescentes.

15. De los GUÍAS U ORIENTADORES de la pastoral

de adolescentes.

1. A los jóvenes o adultos que animan la Pastoral de

Adolescentes les llamamos GUÍAS, “orientadores”
u “orientadoras” y deben ser personas de fe,
entusiastas y con una formación integral. Esto lo
pueden ir consiguiendo en el caminar con el mismo
grupo de orientadores.

2. Buscando y formando GUÍAS (orientadores):

Seleccionar a los orientadores dentro de los
catequistas jóvenes, que han tenido la experiencia en
el proceso de la catequesis, o dentro de los jóvenes
de la pastoral juvenil, y luego, de entre los
adolescentes que han terminado su proceso o adultos
que sean dinámicos, entusiastas, responsables,
comprensivos, pacientes, de oración y vocación para
el trabajo con adolescentes. El éxito de esta
pastoral está en elegir buenos orientadores.

3. Cada Guía u orientador tendrá por misión:

a) Acompañar a los adolescentes en su experiencia de

fe.
b) Formar e impulsar su espiritualidad. (Papa
Francisco)
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c) Enseñarles a convivir en grupo.

d) Enseñarles la importancia de darse a los demás.
e) Promueve el crecimiento y desarrollo integral.

4. Todos los orientadores de la parroquia formarán un

grupo, llamado “Equipo de Guías u Orientadores”,
con un coordinador y un asesor, responsables de la
formación y animación de la pastoral de
adolescentes.

5. Este grupo de orientadores puede reunirse

mensualmente o cada dos meses.

6. Encuentro de Guías (orientadores)

1. Oración, canto, animación
2. Pase de lista y lectura del acta anterior
3. Informe del tesorero sobre los fondos y pago de
cuotas.
4. Compartir experiencias positivas y negativas,
informes de datos de interés.
5. Exposición de los temas y actividades, que
durante el mes se van a desarrollar en los
grupos de Pastoral de Adolescentes.
6. Charlas de formación. Se puede invitar un
psicólogo, médico, sacerdote, o a alguien que
domine temáticas.
7. Juegos y dinámicas útiles para su trabajo. Se
aprende jugando.
8. Oración, Canto.
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7. Formación de los Guías (orientadores)

El responsable o asesor de la Pastoral de Adolescentes

deberá cuidar de la formación permanente de los
orientadores. Para ello es bueno que cada año se
organice un curso taller, convivencia, retiro o mini
campamento para ofrecer temas de formación
relacionados con el trabajo de la pastoral de
adolescentes.

16. De Las Comisiones y los Asesores:

a) Comisión Nacional de Pastoral de

Adolescentes:
Está integrada por el Obispo presidente, la secretaria
ejecutiva y los/las asesores y/o coordinadores
diocesanos.
Tienen la misión de definir las orientaciones nacionales
y fortalecer las comisiones diocesanas, mediante la
planificación, animación, acompañamiento y
capacitación de sus miembros para hacer de esta
pastoral un modelo de seguimiento a Jesús.

b) Comisión Diocesana de Pastoral de

Adolescentes:
• Está integrada por el asesor diocesano, una
secretaria ejecutiva o coordinador diocesano y los
coordinadores zonales o parroquiales.

• El Asesor Diocesano y su equipo velan por el buen

funcionamiento de toda la pastoral de adolescentes a
nivel de la diócesis, creando una estructura que
permita integrar todas las zonas pastorales y
parroquias.
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• Acompaña y da seguimiento a la planificación de la

pastoral.

• Ofrece talleres de formación para coordinadores y

guías (orientadores), utilizando el manual de la
pastoral.

C) La comisión Parroquial:
• La Pastoral debe estar asesorada por el párroco, o
por el Vicario Parroquial, un diácono, una religiosa, o
por un laico dinámico y capacitado.
• El asesor parroquial forma un equipo para la
animación y coordinación de la Pastoral de
Adolescentes.
• La comisión parroquial, promueve y organiza la
formación de un grupo de adolescentes en cada
comunidad o sector.

• El equipo parroquial de la Pastoral de Adolescentes

prepara el encuentro de los GUIAS
(ORIENTADORES), con quienes planifica los
campamentos, la formación, la animación y las
actividades.
• Cada parroquia tiene uno o dos miembros en la
Comisión zonal y/o Diocesana de la Pastoral de
Adolescentes (según la realidad de cada diócesis).
• Cada parroquia debe confeccionar su propio banderín
en el que se promueva el logo y el lema de la
Pastoral de Adolescentes.
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Este manual será completado con:

• Desarrollar los diferentes temas de los deberes.
• Elaborar guía de recepción de bienvenida al grupo.
(Incluir las categorías de grupos por edad)
• Elaborar la guía de una celebración del paso a la
Pastoral Juvenil.
• Himno y cancionero
• Manual de dinámicas
• Modelos de convivencias, retiros y campamentos.
• Selección de páginas web de otros países, que nos
sirvan de apoyo para elaborar los materiales.