TALLER DE PSICOLOGÍA: Programación didáctica

para 4º curso de la ESO

Objetivos
1. Conocer las técnicas de relajación más reconocidas científicamente y aprender a
utilizarlas para controlar la propia relajación a voluntad.
2. Conocer qué se entiende por autoestima, descubrir cómo es la de cada uno y
aprender técnicas para mejorarla.
3. Aprender a comunicarse con los demás, de manera que se consiga resolver
pacíficamente los conflictos que pueden surgir en la convivencia.
4. Aprender técnicas para resolver problemas y tomar decisiones.
5. Conocer en qué consisten las habilidades sociales y aprender a utilizarlas en la
vida diaria.
6. Conocer qué características tiene la personalidad de cada uno y que esto sirva
para conocerse mejor a uno mismo y a los demás.
7. Aplicar el conocimiento obtenido sobre uno mismo para tomar decisiones
respecto al futuro académico o profesional.

Contenidos
1. Módulo de técnicas de relajación.
2. Módulo de autoestima.
3. Módulo de habilidades sociales.
4. Módulo de comunicación, resolución pacífica de conflictos y toma de
decisiones.
5. Módulo de autoconocimiento y análisis de la personalidad.
6. Módulo de orientación académica y profesional.

Criterios de evaluación
1. Que el alumno conozca las principales técnicas de relajación y sepa utilizarlas
para conseguir su propia relajación.
2. Que el alumno sepa qué es la autoestima, cómo es la suya y aplique técnicas
para mejorarla.
3. Que el alumno sepa comunicarse con los demás de forma constructiva,
resolviendo de forma pacífica cualquier conflicto que pueda surgir.
4. Que el alumno sepa plantear cualquier problema que pueda surgirle y esto le
lleve a una toma de decisiones inteligente.
5. Que el alumno conozca qué son las habilidades sociales y qué técnicas puede
aplicar para mejorarlas.
6. Que el alumno descubra qué características tiene su personalidad y la de otros
próximos.
7. Que el alumno sepa aplicar lo que ha aprendido respecto a sí mismo y a la toma
de decisiones en el campo concreto de su futuro académico o profesional.
 Procedimientos e instrumentos de evaluación
-La evaluación será continua a lo largo del curso.
-Se basará en técnicas como la observación de la implicación del alumno en cada
una de las sesiones, la entrega y/o exposición de alguna aportación que se la haya
solicitado y los resultados de alguna prueba escrita realizada con tal fin.
-Se tendrá en cuenta el comportamiento, el interés que manifieste, la participación,
la puntualidad, la actitud colaborativa.

Metodología
Será dinámica, basada fundamentalmente en los ejercicios prácticos en los que los
alumnos puedan participar y aplicar directamente lo que están aprendiendo.

Temporalización
A lo largo del curso los módulos serán impartidos de la siguiente manera:
1er. Trimestre: módulos 1 y 2.
2º Trimestre: módulos 3, 4 y 5.
3er. Trimestre: módulo 6.