Liceo Pedagógico Cundinamarca

Jóvenes constructores
Guía extraordinaria de trabajo virtual

Docente: Victoria Murillo Vega

Curso: 801 – 802 - 803
Asignatura: Foreign Language - English
Fecha de envío de la guía al estudiante:
Fecha de entrega de la actividad planteada en la guía: Wednesday, March
25th/2020
Competencia evaluada: Know - Do
Nota obtenida:

GUIA No1
Estimados estudiantes,

La presente es con el fin de darles a conocer en detalle las actividades las cuales deberán realizar y entregar de acuerdo
a las fechas estipuladas. Evidenciarán el porcentaje de la calificación total al igual que las pautas para realizarlas
efectivamente. Es importante que tengan en cuenta que estas actividades deberán ser realizadas puntualmente como se
establece en la guía.

1. Cada punto de esta guía tiene un porcentaje de un 10% para un total de 50% de la nota. El punto C está
dividido en 5% y 5%, ya que se evalúa listening and writing.

2. Las tutorías se realizarán en el siguiente horario GUÌA No 1 jueves 19 de marzo a partir de las 7:00 am hasta
las 3:00 pm. Recuerde que estas tutorías tienen como finalidad despejar dudas e inquietudes que se
presenten al momento de realizar esta guía, es importante que aprovechen este espacio ya que es el medio
por el cual el Orientador y Estudiante pueden entablar comunicación con referente a los temas vistos. Siga el
enlace de acuerdo a su curso.

801 https://hangouts.google.com/group/xEznvSBnAFYbW54J6
802 https://hangouts.google.com/group/vAwFUbKTzqrzsfqS7
803 https://hangouts.google.com/group/2TCeuVfNwGhyU55x9
3. Retroalimentación de actividades y estado de revisión de las mismas LUNES MARZO 30 en el siguiente horario
de acuerdo al curso.

801 De 7:00 am – 10:00 am

802 De 11:00 am - 1:00 pm
803 De 2:00 pm – 4:00 pm

4. Esta guía debe ser descargada, impresa y ser solucionada en la misma para los puntos A, B y D, está última
recuerde que debe ser solucionada con el link del video indicado. El punto C tiene las instrucciones para ser
resuelta y enviada. La entrega de esta guía debe ser escaneada y enviada al correo indicado, con NOMBRES Y
APELLIDOS COMPLETOS, grado al cual pertenece, letra legible, sin tachones ni enmiendas, excelente
presentación.
En el siguiente correo electrónico – Docente Edith Victoria Murillo Vega ASUNTO: GRADO – APELLIDOS Y
NOMBRE – Guìa No 1
emurillo@lipecun.edu.co
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INFORMACIÓN TEÓRICA

Present Progressive Tense

(presente progresivo)

(también llamado Present Continuous (presente continuo))

El Present Progressive (presente progresivo) es una forma del verbo que muestra que la acción está en
progreso en el presente.

Acciones que están ocurriendo ahora

The boy is running.

(El muchacho está corriendo.)

The phone is ringing.

(El teléfono está sonando.)

Acciones que están en progreso actualmente

(No en este preciso instante, sino en el presente.

Por ejemplo: en estos días, este mes, este año)
This month they are practicing for a contest.
(Este mes están practicando para un concurso.)

He is working in an office. 
(Está trabajando en una oficina.)

Acciones planeadas para el futuro

Tomorrow he is returning home.
(Mañana va a volver a casa.)

She is meeting her friends tonight.

(Va a ver a sus amigas esta noche.)

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
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A.  Write the verb into the correct form: B.  Write the verb into the correct form:
is resting are renovating
1. Anna   (rest) right now. 1. We   (renovate) our house this week.
is resting is painting
2. I   (talk) on the phone at this moment. 2. She   (paint) her room today.
is cooking am writing
3. Bella   (cook) dinner now. 3. I   (write) a book these days.
are helping are trying
4. They   (help) the teacher right now. 4. They   (try) to sell their car.
is running are looking
5. He   (run) very fast! 5. You   (look) good today.
is baking is studying
6. Julia   (bake) a chocolate cake at the 6. He   (study) to be a lawyer.
moment. is breaking
am having 7. This table   (break) apart.
7. I   (have) fun! is helping
are dancing 8. Oliver   (help) me with my homework these
8. You   (dance) very nicely. days.
are answering is becoming
9. They   (answer) all the questions. 9. Luke   (become) more and more
is eating handsome.
10. John   (eat) Salad, and I am eating fish. am working
10. I   (work) on my accent.

C. Realiza los ejercicios del siguiente enlace. Envía tu resultado a la docente siguiendo los pasos allí indicados.
emurillo@lipecun.edu.co recuerda escribir tu nombre completo grado (curso).

Present Progressive Listening -

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Present_Pro
gressive_Listening_bl1597up

Present Progressive Writing -

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Present_continuous/Presnt_Progr
essive_Writing_jg1598hl
-Realiza la actividad en los enlaces anteriormente mencionados

-Al finalizar haz click en ¡TERMINADO!

- Haz click en “Enviar mis respuestas a mi profesora”

- Escribe los datos COMPLETOS solicitados en el formato, asegúrate de que tu curso sea
el asignado, enviar al correo anteriormente mencionado y dar click en SEND.
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D.  Observa el siguiente video y responde las preguntas de acuerdo a lo visto en el mismo. Guíate por el tiempo de cada
pregunta enlazado al video.

Who`s this?
https://www.youtube.com/watch?v=C9cN9tGr3LI&feature=youtu.be

1 – 00:24 10 – 00:59
2 – 00:30 11 - 01:05
3 – 00:32 12 – 01:09
4 – 00:36 13 – 01:11
5 – 00:38 14 – 01:15
6 – 00:41 15 – 01:19
7 – 00:45 16 – 01:25
8 – 00:45 17 – 01:29
9 – 00:54 18 – 01:35
19 – 01:52

1) What does the girl ask?

Put the words in order: family? this Is your IS THIS YOUR FAMILY ?

2) What does the girl ask?
a. What's this?
b. Who's this?
c. Where's this?
3) What does the blonde girl answer?
a. My father
b. My mother
c. My brother
4) What does the girl ask?

Put the words in order: is he? How old HOW OLD IS HE?

5) How old is the girl's brother?
a. 32
b. 34
c. 44
6) What does the blond girl say about her brother?

Put the words in order: He Doctor. is a HE IS A DOCTOR

7) Who's is also in the picture?

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Put the words in order: wife. That's his THAT`S HIS WIFE

8) What does the girl ask?

Answer the question using your own words WHO IS THIS?

9) Who's in the picture?

Put the words in order: mother. my That's THAT`S MY MOTHER

10) What does the girl say about the girl's mother?

Put the words in order: she But, old. so is BUT, SHE IS SO OLD

11) How old is the girl's mom?
a. 58
b. 68
c. 78
12) What does the girl ask?

Put the words in order: too? this? Doctor a Is Who's he WHO`S THIS? IS A DOCTOR TOO?

13) Is the man a doctor? What does the girl answer?

Put the words in order: Architect. he No, is an NO, HE IS AN ARCHITECT

14) Who's the man in the picture?

Put the words in order: my sister husband. That's THAT`S MY SISTER HUSBAND

15) What does the girl answer?

Correct the wrong word: That's my teacher's son. THAT`S MY SISTER`S SON

16) What does the girl say about the boy in the picture?

Find the extra word: He is so very cute. HE IS SO CUTE

17) What does the girl say?

Answer the question using your own words HE IS SO YOUNG

18) What does the girl ask?

Put the words in order: old Who's this woman? Short WHO’S THIS SHORT OLD WOMAN?

19) Who is in the picture?
a. The blonde girl's sister
b. The blonde girl
c. The blonde girl's teacher
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E. Leer la página 30 del libro To the Max!. Resolver en tu cuaderno las preguntas de la página 28. A partir de esto debes
escribir tu opinión acerca de la lectura y preguntas en conjunto. Para la solución de este punto debes entrar al foro
Foreign Language English, siguiendo las siguientes instrucciones:

1. Ingresa al enlace http://foreignlanguageenglish.forums-free.com/

2. Busca tu grado e ingresa

3.Haz click en el icono NEW TOPIC

5. En el asunto debes escribir tu apellido y nombres completos. Al finalizar tu opinión dar click en
enviar.
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COMPETENCIA DEL SER

Estimado estudiante debe responder de forma responsable y honesta las siguientes preguntas, teniendo en cuenta que
esta competencia será evaluada desde los procesos de autoevaluación (generada por usted) y heteroevaluación
(generada por el docente), frente a la forma en que usted desde su posición de estudiante se desenvuelve
constantemente en cada espacio de clase.

SIEMPRE ALGUNAS NUNCA

EVALUACION CRITERIOS (50 VECES (30 (10
puntos) puntos) puntos)
Asisto puntualmente a clases y cumplo
con las actividades extraordinarias
enviadas por el docente.
Participo activa y asertivamente en las
actividades propuestas.
Sigo las instrucciones o indicaciones
Autoevaluación dadas dentro del aula de clase y para
el desarrollo de la guía extracurricular.
Mi trabajo de aula y extracurricular
evidencia calidad y dedicación.
Demuestro disposición frente a las
actividades desarrolladas dentro y
fuera del aula de clase.
Asiste puntualmente a clases y cumple
con las actividades extraordinarias
enviadas por el docente.
Participe activa y asertivamente en las
actividades propuestas.
Sigue las instrucciones o indicaciones
Heteroevaluación dadas dentro del aula de clase y para
el desarrollo de la guía extracurricular.
El trabajo de aula y extracurricular
evidencia calidad y dedicación.
Demuestra disposición frente a las
actividades desarrolladas dentro y
fuera del aula de clase.