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Acta Reunión entre Comisión Currículo CESGE , Dirección de Currículo y D F D

martes 7 de abril 2009

Primer momento de la reunión:


Trabajo conjunto sobre Formación General y otras cuestiones. Realiza acta integrante
del equipo de Dirección de Currículo. Se enviará oportunamente

Segundo momento de la reunión:


Trabajo específico en relación a la propuesta de Formación Docente del Campo
Especifico TFCEN)y del campo practico profesional (TCPD)del profesorado de
Educación Inicial.

Trabajaron Rosa Windler (especialista nombrada por Dirección de Currículo) Rosa


Violante (Vicerrectora Eccleston) Alberto Macnamara (Regente ENS N° 11) Laura
Pituluk (Coordinadora del TCPD del J. B. Justo en reemplazo de la Regente Estela
Fernández)

EN RELACIÓN CON EL TCPD.

Se conversó en general sobre las posibilidades de acrecentamiento como incluir un


segundo taller 2
Se vieron las dificultades para los profesorados del Turno vespertino en relación
con la cursada del taller ¾ conjunto.
Se comenta que serán convocados los coordinadores del TCPD por Dirección de
Currículo para trabajar especialmente sobre la propuesta de este trayecto.
Se propone pensar en ubicar el taller 5 luego de los talleres 6
Se acuerda en que los coordinadores del TCPD podrán trabajar específicamente
sobre esta propuesta ya que conocen en detalle hs. cat. y posibilidades
institucionales.

A continuación se deja la propuesta borrador que se presentó a Dirección de


Currículo en el día de la fecha correspondiente al acta de la reunión del día 25 de
marzo.

Se realizan calculos en relación con la carga horaria.


Al tener definido un 25% de 3900 hs. corresponden al TCPD un total de 975 hs. cat.
Actualmente el plan vigente tiene un total de 816 hs. cat. según figura en documento
pero haciendo el calculo de las hs.cat. reales observamos la siguiente carga horaria total
actual: 856 hs. cat.

Talleres Hs. cat. semanales Hs. catedras en Total


instituciones JM
y/o Jde Infantes
Taller 1 3hs. cat por 16 48 hs. cat.
semnas 48 hs. cat.
Taller 2 3hs. cat por 16 Dos semanas en 88 hs. cat.
semnas 48 hs. cat Jardines Obs. Y
ayudantia
pedagogica
2 semanas por 5
días de 4 hs.cat.
cada uno.
20 hs. cat. por
semana total 40 hs.
cat.
Taller 3 3hs. cat por 16 Cuatro semanas en 128 hs. cat.
semnas 48 hs. cat Jardines Obs. Ayud.
Y primeras
prácticas.
4 semnas por 5 días
de 4 hs. cat. cada
uno. 20 por semana
Total 80 hs.
Taller 4 3hs. cat por 16 Cuatro semanas en 128 hs. cat.
semnas 48 hs. cat Jardines Obs. Ayud.
Y primeras
prácticas.
4 semnas por 5 días
de 4 hs. cat. cada
uno. 20 por semana
Total 80 hs.
Taller 5 11 hs cat. por 16 176 hs. cat.
semanas.
Taller 6 3hs. cat por 16 Cuatro semanas en 288 hs. cat.
semnas 48 hs. cat J.M. 4 por 20 . = 80
más 8 semanas en
Inf. 20 por 8 = 160
hs. cat. semana
Total 80 hs.
Carga horaria total 856 hs. cat.
del TCPD del plan
actual.

El nuevo plan propondría para el TCPD 975 hs. cat – 856 hs cat (hs. del plan actual) =
119 hs cat. Son las que se pueden agregar.
Si el El 5% de 3900 = 195 hs cat. son las que se definieron como de definición
institucional, se puede pensar que las 119 hs. que se agregarian pueden ser de
definición institucional. Esto permitiria contar con hs. cat. para realizar trabajos de
campo si se proponen orientaciones a definir por las instituciones.

Se propone:
*7 talleres a cursar a lo largo de toda la carrera , uno por cuatrimestre. Un cuatrimestre
no se cursa ningun taller porque se cursan las instancias necesarias para contar con
todos los requisitos para cursar el Taller 3-4 conjunto . El taller 3-4 conjunto se cursa
durante un cuatrimestre intensivo asistiendo un día al profesorado y cuatro días de la
semana al jardin. De este modo todo se cursa en el mismo turno.
En el caso del Turno Vespertino manteniendo la misma carga horaria, los estudiantes
asistiran menos noches al profesorado en los periodos de prácticas o bien puede darse
que eviten la concentración del ¾ conjunto en un cuatrimestre como en los turnos
mañana o tarde. Las alternativas precisas particulares y los formatos diversos se pueden
armar en función de posibilidades institucionales lo importante es acordar cantidad de
hs.cat en el campo en los jardines y en los encuentros en el profesorado por taller.

*los 7 talleres propuestos son: 1 taller 1, 2 talleres 2, el taller 3-4 conjunto ( esto en el
Turno vespertino podrian ser dos talleres separados como se desarrollan actualmente) ,
el taller 5 y 2 talleres 6. La cargas horarios de los encuentros se mantiene. Las cargas
horarios de asistencia de los estudiantes al JM y J de Inf. Se mantiene el total y se
propone que los prof. de práctica con sus coordinadores armen propuestas
redistribuyendo la carga actual. Solo se podran agregar alrededor de

*Se mantiene la carga horaria actual, más lo que se les pueda sumar. Ejemplo 119 hs.
cat. número a revisar . Esto de definición institucional.

*Se mantienen los encuentros semanales de 3 hs. cat. en todos los talleres. Es decir a lo
largo de toda la cursada de la carrera.

*Se mantiene la idea de cursar talleres del campo practico profesional desde el inicio de
la carrera manteniendo en todos los cuatrimestres talleres de prácticas en simultaneo con
la cursada de otras instancias.

*Las secuencias para cursar los talleres no necesariamente correlativa entre 5 y 6 .

EN RELACIÓN CON EL TFCEN CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA.

Rosa Windler comenta que acuerda en general con la propuesta. Cuestiona la


instancia de 6 hs.cat. para Ed. Física considerando que en la mayoria de las
jurisdicciones cuentan con Profesores especiales.

Se corrige error en Practicas del Lenguaje propuesta actual (decia dos talleres de 3
hs. cat. semanales total 48 y en realidad son 4 hs. cat. semanales lo que da un total
de 64 cada uno) Se propone pensar en dos instancias I y II de 6 hs. cat. cada una.
Se acuerda. (ver como quedaria en el cuadro que se presenta a continuación)

Se propone para Plástica una materia de 6 hs. y un taller de 3 hs.

Se propone que el taller de material ludico-dicáctico se proponga como :


Enseñanza en la Ed. Inicial III (para que sea dictado por prof. de Enseñanza en el
Nivel) al igual que el taller de problemáticas infantiles como: Sujetos de la
Educación III (para que sea dictado por prof. Sujetos del Nivel)

Se acuerda en que las instancias que son I y II los criterios para la inclusión y
abordaje de bloques de contenidos de cada una no sea pensada sólo por ciclos
maternal e infantes sino ejes temáticos por ejemplo Juego en I , instituciones y
familias, en II etc. ver con profesores.

Se acuerda con el análisis de las hs. cat. totales. Se propone denominación


Educación Infantil para todas las instancias que planteaban Educación Inicial.
Actualmente se cursan 1224 hs. cat. El 50 % que propone como mínimo el INFOD es el
50 % de 3.900 = 1950 hs. cat.
Se decide que el 5% de 3900 de definición institucional que corresponde a este trayecto
= a 195 hs.cat se le reste al armado de la propuesta a presentar dejandolo para definición
institucional por ejemplo Orientaciones u otras propuestas formativas , a definir más
adelante entre las instituciones. Por lo tanto quedarian en el futuro plan 1950hs cat. –
195 de definición institucional = 1755 hs. cat.

Entonces se podrian agregar para redefinir instancias o modalidades o agregar


instancias según se requiera 1755 – 1224 (total de hs. cat. del plan actual) = 531 hs. cat

Cuadro propuesta Campo de la Formación específica (TFCEN) modificado en la


reunión de hoy martes 7 de abril

Instancia Carga En los El equipo de Total hs. Se agregan


curricular horaria informes trabajo reunido cat.
plan nov. 08 el miércoles 25 propuestas
actual febrero 09 de marzo
se propone propone para
presentar a
Direccion de
curricula
Ciencias 4 hs. Duplicar Ampliar carga 96 32
Sociales en la semanales carga horaria horaria
Ed. Inicial. por 16 2 cuat. 4 hs. Cuatrimestral de
semanas Agregar 6 hs. cat.
total 64 hs Seminarios 2 semanales por 16
cat. ejes : semanas total 96
*Ambiente hs. cat.
*Historia

Ciencias 4 hs. Duplicar para Cuatrimestral de 96 32


Naturales en semanales abordar 6 hs. cat.
la Ed. Inicial. por 16 *Jardín semanales por 16
semanas Maternal y semanas total 96
total 64 hs * Jardín de hs. cat.
cat. Infantes.

Se propone Se propone
una sola mantener dos
instancia instancias
Conocimient separadas :
o del Entorno Conocimiento del
de 6 hs. cat. a Entorno I y II
cargo de dos *Enfoque social .
profesores *Enfoque natural
articulando ¿?
sociales y
Naturales.
Matemática 4 hs. Ampliar a 6 Ampliar carga 96 32
en la semanales horaria
Educación por 16 Cuatrimestral de
Inicial semanas 6 hs. cat.
total 64 hs semanales por 16
cat. semanas total 96
hs. cat.

Practicas del 4 hs. Mantener y Dos instancias 96 +96 64


Lenguaje I semanales agregar una Practicas del
por 16 materia de 3 Lenguaje I
semanas hs. Literatura Oralidad?) y II
total 64 hs Infantil. (escritura?)
cat. Cuatrimestrales
Practicas del 4 hs. Mantener y de 6 hs. cat.
Lenguaje II semanales agregar una semanales por 16
por 16 materia de 3 semanas total 96
semanas hs. Literatura hs. cat. por 2
total 64 hs Infantil.
cat.
Seminario de 3 hs. Transformar Materia 96 48
Literatura semanales seminario en Cuatrimestral
Infantil por 16 materia de 3 ampliando carga
semanas hs. Literatura horaria
total48 hs Infantil. De 6 hs. cat.
cat. Abordar : semanales por 16
*Teatro semanas total 96
*Narración y hs. cat.
*Literatura

Educación 3 hs. Mantener carga 48


Fisica semanales horaria
por 16 Cuatrimestral de
semanas 3 hs. cat.
total48 hs semanales por 16
cat. semanas total
96hs. cat
.
Expresión 3 hs. Proponen 2 Ampliar carga 96 48
Corporal semanales instancias horaria
por 16 *Sensibilizac Cuatrimestral de
semanas ión * 6 hs. cat.
total48 hs Didáctica . semanales por 16
cat. semanas total
96hs. cat.
Musica 6 hs. cat 3 hs. anual Mantener 96
semanales Cuatrimestral de
total 96 hs. 6 hs. cat.
cat. semanales por 16
semanas total
96hs. cat.

Plástica 6 hs. cat Proponen 2 Mantener carga 96


semanales instancias horaria 6 hs.
total 96 hs. una de Jardín cuatrimestral 6
cat. Maternal y hs. cat.por 16
otra de jardín semanas 96 pero
de Infantes como Materia y
Ampliar
agregando un
taller
Agregar Taller 48 48
Plástica en la
Educación
Infantil
Seminario 3 hs. Revisar Se mantiene un 48
juego semanales formato solo seminario de
por 16 seminario. 3 hs. semanales
semanas Tomar por 16 semanas
total48 hs *Teoria total 48 hs cat.
cat. *Vivencia y
*Propuesta
Didáctica
Anualizar 3
hs.
para tomar
taller de
juego y
seminario
para
indagación y
profundizaci
ón teorica.
Se agrega Taller 48 48
de Juego 3 hs.
semanales
Enseñanza I 6 hs. cat Mantener 96
semanales proponen 96
total 96 hs. cursada anual
cat. con
acreditación
Enseñana II 6 hs. cat cuatrimestral
semanales . Importancia
total 96 hs. de recuperar
cat. taller para
producción
de material
didáctico.
Agregar un taller 48 48
de Producción de
materiales y
recursos
didácticos.
Enseñanza III
3 hs. semanales
por 16 semanas.
Total 48 hs.
Sujetos I 6 hs. cat Mantener 96
semanales proponen 96
total 96 hs. cursada anual
cat. con
Sujetos II 6 hs. cat acreditación
semanales cuatrimestral
total 96 hs.
cat.
Agregar un Agregar 48 48
Taller de Taller
Problemática Problemáticas
s específicas especificas de la
de la Infancia infancia en estas
en estas edades.
edades. Sujetos III
3 hs. semanales
por 16 semanas
total48 hs cat.

Agregar 48 48
Seminario:
Políticas para la
Infancia.
3 hs. semanales
por 16 semanas
total48 hs cat.
Agregar 48 48
Seminario :
Educación
Infantil
comparada
3 hs. semanales
por 16 semanas
total48 hs cat.

Taller 3 hs. Piden Mantener 48


Prevencion y semanales duplicar de 3 3 hs. semanales
Cuidado de la por 16 a 6 y también por 16 semanas
Salud. semanas proponerla total48 hs cat.
total48 hs para Primaria
cat.

Problemáticas 3 hs. Ampliar carga 96 48


de la semanales horaria de 3 hs. a
Educación por 16 6 hs. semanales
Inicial. semanas cuatrimestral total
total 48 hs 96 hs.
cat.
1776 Se agregan
según
definiciones
582 hs. cat.
Sobran 50
hs.
deberíamos
quitar 48 hs.
para que
queden 532
que es lo
que nos da
que se
pueden
agregar
REVISAR

Proximo encuentro para seguir revisando esta propuesta y ver la posibilidad de hacer
un ejercicio en los 4 años para ver como se va articulando con los otros campos
formativos:
Miércoles 15 de Abril a las 17 hs. en el ENS N° 7 .