1. Censo de niñas, niños y adolescentes Diseñar un formato donde Directivo por grupo, aparezcan datos principales de Docentes grado, o asignatura nuestros niños principalmente sus teléfonos teniendo mas de dos opciones de contacto con sus familias. Formato para valorar las herramientas con las que cuentan en casa. 2. Organización de los medios y Elaborar lista de útiles Docentes recursos para el aprendizaje (útiles necesarios escolares, libros de texto, etc) para trabajar en casa. (Sugiriendo materiales de reusó) 3. Apoyo y acompañamiento Elaborar un listado de los niños Docentes pedagógico a NNA que requieren mayor apoyo ● Apoyo socioemocional para diseñar estrategias que los ● Apoyo para el aprendizaje incluyan en este proceso de aprendizaje a distancia. Toma de acuerdos con padres Docentes 4. Colaboración y apoyo de las madres y de familia se propone que a padres de familia través de una videoconferencia se les explique brevemente que necesitamos de ellos. 5. Censo del personal docente de la Valorar las necesidades de los Directivo docentes. escuela. Elaborar un listado de las herramientas con las que cuentan, 6. Recuperación de alumnos en riesgo o Realizar llamadas a las familias Docentes de estos alumnos y tomar en situación de abandono de acuerdos para que se estudios. reincorporen a la escuela. Con las medidas sanitarias necesarias realizar visitas en lugares donde viven niños y estos no asisten a la escuela 7. Contactar y conocer más a los No aplica en mi nivel alumnos que ingresan a primer grado de primaria y secundaria.
8. Favorecer la comunicación y el Formar círculos de estudio. Docentes
intercambio de saberes y Reuniones por grado. experiencias docentes. Conferencias por grado. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAREXTRAORDINARIO
9. Favorecer la colaboración para El listado que se hizo Docentes
apoyar a los que más lo necesitan. previamente dará pauta para este aspecto apoyando a quienes más lo necesitan.
La Educación Física como forma de actividad humana requiere por parte de la personalidad un móvil para poder ejecutarse, de ahí que la motivación como componente de la regulación inductora asuma en ella una importancia decisiva