UNIT SIX

LIFESTYLE
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad los estudiantes podrán reconocer en contexto las
siguientes estructuras gramaticales.

- El tiempo presente simple.

- Adverbios de frecuencia.
- Presente simple y presente continuado.
- Modelos verbales.
I. SIMPLE PRESENT. PRESENTE SIMPLE.
El tiempo presente simple se utiliza para expresar hábitos y rutinas, hechos reales,
acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos permanentes.

Ejemplos:

- I smoke everyday. (hábito)

Fumo todos los días.
- I work in London. (hecho real)
Trabajo en Londres.

Ejemplo de conjugación del verbo to work. Trabajar.

POSITIVO NEGATIVO INTERROGATIVO

I work I do not work Do I work?

You work You do not work Do you work?
He works He does not work Does he work?
She works She does not work Does she work?
It works It does not work Does it work?
We work We do not work Do we work?
You work You do not work Do you work?
They work They do not work Do they work?
 En la conjugación del verbo work (trabajar) en el gráfico de anterior analizamos lo siguiente:

- En la tercera persona del singular en la forma positiva, el verbo siempre termina en s

- En la forma negativa e interrogativa se utiliza el auxiliar Do y Does.

ORTOGRAFÍA DE LA TERCERA PERSONA.

Para la terminación s de la tercera persona tenemos diferentes reglas:

1. La mayor parte de los verbos agregan s a la forma base.

read reads leer
want wants querer
play plays jugar
work works trabajar
2. Los verbos terminados en s, ch, sh, x, agregan es.
watch watches ver
relax relaxes descansar
push pushes empujar
3. Los verbos terminados en y cambian la y por ies
study studies estudiar
fly flies volar
cry cries llorar
4. La tercera persona del verbo have
have has tener

ORACIONES POSITIVAS

- The students study engineering. Los estudiantes estudian ingeniería.

- It rains every afternoon in February. Llueve todos los días en febrero.
- Carlos plays football everyday. Carlos juega football todos los días.
- We live in Bolivia. Vivimos en Bolivia.
- They arrive on time to classes. Ellos llegan en hora a clases.

ORACIONES NEGATIVAS

- We do not live in Brazil. No vivimos en Brasil.

- They don’t study medicine. Ellosno estudian medicina.
 - It does not rain in July. No llueve en Julio.
- Carlos doesn’t play baseball. Carlos no juega baseball.

ORACIONES INTERROGATIVAS.

Yes/No Questions.

- Do you live in Bolivia? Yes, we do.

¿Viven en Bolivia? Si
- Do you study medicine? No, we don’t
¿Estudian medicina? No
- Does Carlos play football? Yes, he does.
¿Carlos juega football? Si
- Does it rain in July? No, it doesn’t.
¿Llueve en Julio? No

Information Questions.

- Where do you study engineering? We study at FNI.

¿Dónde estudian ingeniería? Estudiamos en la FNI.
- When does Carlos play football? He plays football at weekends.
¿Cuando Carlos juega football? Él juega los fines de semana.
- Why do you learn English? Because it is a useful language.
¿Por qué aprenden inglés? Porque es un idioma útil.
II. ADVERBS OF FREQUENCY. ADVERBIOS DE FRECUENCIA.
Los adverbios de frecuencia como su nombre indica, señalan la frecuencia con la que se
realiza determinada actividad. A continuación estudiaremos los siguientes adverbios
de frecuencia:
Always siempre
Usually usualmente
Often a menudo
Sometimes Alguna vez
Seldom rara vez
Never nunca
 El adverbio de frecuencia generalmente se ubica antes del verbo principal.

Ejemplos:

- The students always arrive late to the class.

Los estudiantes siempre llegan tarde a clases.
- Carla never uses her mobile phone in class.
Carla nunca usa su celular en la clase.
- We sometimes travel to Sucre on holiday.
Alguna vez viajamos a Sucre de Vacaciones.
III. PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS. PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE
CONTINUADO.
El presente simple se diferencia del Presente Continuado en su estructura gramatical y
su significado.

SIMPLE PRESENT PRESENT CONTINUOUS

PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUADO

El Presente Simple se utiliza para expresar El Presente continuado expresa acciones que
hábitos y rutinas, hechos reales, acciones ocurren al momento de hablar.
repetidas o situaciones, y deseos permanentes.
Ejemplos: Ejemplos:
- I teach English. - I am teaching English now?
Enseño inglés. Estoy enseñando inglés ahora.
- I don’t teach Russian. - I am not teaching Russian.
No enseño Ruso. No estoy enseñando ruso.
- Do you teach English? Yes, I do. - Are you teaching English? Yes, I am.
¿Enseñas inglés? Si ¿Estas enseñando inglés? Si.
- Do you teach Russian? No, I don’t - Are you teaching Russian? No, I am not
¿Enseñas ruso? No. ¿Estas enseñando ruso? No.
- What do you teach? - What are you teaching?
¿Qué enseñas? ¿Qué estas enseñando?
- I teach English. - I am teaching English.
Enseño inglés. Estoy enseñando inglés
IV. VERB PATTERNS. PATRONES VERBALES.
Llamamos verb patterns o patrones del verbo a la forma en que se organizan y se
conjugan dos verbos consecutivos en una oración. Existen diferentes tipos de verb
patterns y su forma depende del primer verbo en la oración, es decir, el primer verbo
condiciona la forma del segundo.
Veamos algunos de los verb patterns más usados.
Verb + to + infinitive: Verbo + to + infinitivo
Este patrón consiste en dos verbos consecutivos, el primero conjugado y el segundo
verbo debe ir antecedido por la palabra to. Por ejemplo: to buy / comprar, to be / ser
o estar.
Ejemplos:
- I want to buy a car. Quiero comprar un auto.
- Mary learns to speak English. Mary aprende a hablar inglés.
- He has to travel on holiday. Él tiene que viajar en vacaciones.
- The students hope to pass the course. Los estudiantes esperan aprobar el curso.
- We need to stay at home these days. Necesitamos quedarnos en casa estos días.
- They try to drive a car. Ellos intentan conducir un auto.
Verb + gerung (-ing). Verb + gerundio (ando – iendo)
Este patrón se crea cuando un verbo va seguido por otro verbo. El segundo verbo va con la
terminación ing.
Ejemplos:
- I enjoy dancing. Disfruto bailar.
- He likes playing football A él le gusta jugar football.
- They love watching television. A ellos les encanta ver la televisión.
- It stops raining. Para de llover.
- We finish studying the lesson. Terminamos de estudiar la lección.
- Carla hates driving a truck. Carla odia conducer camion.
Verb + infinitive (without to). Verbo + infinitivo (sin to)
Este verb pattern consta de dos verbos consecutivos, sin la palabra to.
Ejemplos:
- You should study for the exam. Deberías estudiar para el examen.
- He must go to the doctor. Él debe ir al doctor.
 - Susan can speak four languages. Susan sabe hablar cuatro idiomas.
- They might travel this weekend. Ellos podrían viajar este fin de semana.

Este patrón verbal corresponde a todos los verbos modales auxiliares.

Encontrarán una lista de Verb Patterns en la página 67 de su texto.

NOTA En el texto realizar las siguientes actividades:

Actividad 1.

- Realiza todos los ejercicios de la unidad.

- Busca en el diccionario las palabras de la página 33.
- Traduce el texto de la página 28.

En el workbook realiza la práctica 6. Enviar foto dela práctica, las actividades

PRÁCTICA del texto y la traducción al correo electrónico elitaencinas@hotmail.com
hasta el lunes 13, horas 18:30