GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS

 Código del Programa de Formación: 228185 V1
 Nombre del Proyecto: ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA INFORMÁTICO PARA LA CADENA DE
PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN FRUTICOLA, DE LOS MUNICIPIOS DE INFLUENCIA DEL
CENTRO INDUSTRIAL DE DESARROLLO EMPRESARIAL SOACHA.
 Fase del Proyecto: ANÁLISIS
 Actividad de Proyecto: UTILIZAR HERRAMIENTAS WEB PARA LEVANTAMIENTO DE
INFORMACION IDENTIFICANDO LAS NECESIDADES DEL CLIENTE, UTILIZANDO PARA ELLO
TECNICAS Y ANALISIS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN
 Competencia: APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE
ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS DE ACUERDO CON
LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE
 Duración de la Guía: TRABAJO DIRECTO: 48 Horas
TRABAJO INDEPENDIENTE: 20 Horas

2. PRESENTACION

Esta guía está diseñada para orientar su proceso de formación en la Competencia APLICAR
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL PROYECTO A
DESARROLLAR.
En esta competencia adquirirá conocimientos para realizar levantamiento de información, así como las
técnicas y análisis de la información recolectada. Para el desarrollo de esta guía de aprendizaje es
necesario apoyarse en la herramienta Microsoft Office y Herramientas web para realizar
presentaciones.

Microsoft Office es una suite ofimática que abarca el mercado completo en Internet e interrelaciona
aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft Windows, Mac
OS X, iOS y Android. La última versión de la suite ofimática es el Microsoft Office 2016.

Microsoft Word es el procesador de texto de la suite. Word posee una posición dominante en el
mercado de los procesadores de texto. Su formato propietario DOC es considerado un estándar de
facto, aunque en su versión Word 2007 utiliza un nuevo formato basado en XML llamado .DOCX, pero
también tiene la capacidad de guardar y abrir documentos en el formato DOC. Word está también
incluido en algunas versiones de Microsoft Works. Está disponible para las plataformas Microsoft
Windows y Mac OS.

GFPI-F-019 V3
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Microsoft Excel es un programa de hoja o planilla de cálculo, originalmente llamado Multiplan. Al igual
que Microsoft Word, posee actualmente un mercado dominante. Fue originalmente el más fuerte
competidor del entonces popular Lotus 1-2-3, y en tercera posición estuvo Quattro Pro; pero
eventualmente Excel se vendió más, se popularizó y se convirtió en el estándar de facto. Está
disponible para plataformas Windows y Macintosh.[cita requerida. Extensiones comunes: .xls (Excel 97-
2003) .xlsx (Excel 2007-2016) .xlsm (Macros).

Por otra parte, y no menos importante, el hecho de Intentar mantener la atención mientras se suceden
interminables y repetitivas diapositivas puede resultar todo un reto para la audiencia y una frustración
para el presentador. En la actualidad existen diversas herramientas Web que permiten crear
presentaciones de forma dinámica y atractiva para los interlocutores.

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

desarrollo de habilidades y destrezas
 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendiz
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo
 Adquirir competencias y habilidades para conocer el funcionamiento de elementos tanto comunes
como complejos en Word, presentaciones y hojas de cálculo.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es):

Las actividades a desarrollar durante la aplicación y ejecución de la guía son talleres prácticos
donde se evidencie la aplicación de funciones como: Plantillas, tablas, imágenes y gráficos,
organigramas y diagramas, combinar correspondencia, esquemas, tablas de contenido, índices,
marcadores, referencias cruzadas, notas al pie y seguridad en documentos entre otros.
Además, la elaboración de presentaciones utilizando herramientas Web online, que contenga
imágenes, videos, sonidos, vínculos y en general elementos multimedia que hagan llamativas las
presentaciones.
Otro de los temas relevantes para el desarrollo de la guía, es el referente a la creación y
manipulación de libros en Excel, dado que esta es una de las herramientas más utilizadas de
trabajo donde se generan aplicaciones con funciones (matemáticas, lógicas, estadísticas), así como
gráficos estadísticos que permiten analizar información, tablas dinámicas, formularios
automatizados y macros.

 Ambiente Requerido: Ambiente convencional – Sala de Sistemas.

 Materiales: -Equipos de Cómputo de la Institución Educativa, Software de Diseño, Internet, guías
de aprendizaje, Talleres, Ejercicios evaluativos, Material de apoyo.
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3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

En esta guía encontrará todo lo relacionado con el uso y aplicación de las herramientas que
conforman el paquete Microsoft Office, para ello el aprendiz debe realizar como actividad previa
un documento en Word donde aplique las normas APA para la presentación de trabajos escritos
donde relacione la siguiente información.
1. Que es y cómo está conformado Microsoft Office, así mismo crear una tabla con las
ediciones y versiones de la suite ofimática.
2. Elaborar un listado donde utilice numeración o viñetas para explicar 10 herramientas que
se utilicen en la actualidad para realizar presentaciones online.
3. Diseñar una tabla para relacionar el nombre, la definición, la sintaxis y un ejemplo de las
siguientes funciones de Excel:
 Función Promedio
 Función Diasem
 Función Pago
 Función Verdadero
 Función Concatenar
 Función Log
 Función Ahora
 Función ConsultaV
 Función cociente
 Función Contar

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

En ambientes de Aprendizaje y entornos laborales siempre ha existido la necesidad de crear

documentos escritos mediante los cuales es posible transmitir conocimientos o ideas y a la vez lograr la
comunicación humana; así mismo encontrar técnicas para presentar información de forma clara y
animada que logren cautivar al público objetivo. Es necesario utilizar herramientas para organizar datos,
calcular valores y mostrar información según las necesidades empresariales. Para lograrlo apóyese en
las herramientas ofimáticas de Microsoft y desarrolle las siguientes actividades

1. Elaborar un documento en Word utilizando marcadores e hipervínculos para relacionar la

siguiente información: Historia del Internet, definición de internet, impacto social y
funcionamiento del internet. Hay que tener en cuenta las especificaciones dadas en el taller.
2. Diseñar una presentación en PowerPoint, acerca de los temas que se plantean a continuación,
siga las indicaciones entregadas por el instructor:
a. FanPages (Definición, Ventajas)
b. GoogleSites (Definición, Características)
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c. Blogs (Definición, Características, Tipos de Blogs, 3 páginas para crear blogs)

d. Wiki (Definición, ventajas, características)
e. Explicación breve de los diferentes servicios que ofrece Google.
f. Funcionalidad de Skype, Youtube, Alojamiento de Archivos.
3. Diseñar una factura de venta en Excel de acuerdo a las especificaciones entregadas en el taller
donde relacione venta de productos, partes y elementos para el mantenimiento de equipos de
cómputo. Aplique las formulas necesarias para obtener los datos requeridos.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Diseñar mediante el procesador de texto
Microsoft Word, una herramienta de
comunicación escrita que permita dar a
conocer en que consiste la cadena de
producción y transformación frutícola del
sector productivo de Soacha, Sibaté y sus
alrededores.
1. Diseñar un periódico en Word donde aplique
columnas, letra capital, imágenes, tablas y las
demás herramientas que consideren
pertinentes para mostrar la información
referente a una cadena de producción y
transformación frutícola

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Aula convencional – Sala de Sistemas Presencial Desescolarizada Virtual
(Informática) 16 horas 3 horas 2 horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2 Actividades (didácticas activas)

Crear a través de herramientas Web para
presentaciones Online, una campaña
publicitaria que ayude a la promoción del
consumo de frutas y sus derivados. Para
lograrlo previamente se debe hacer un
levantamiento de información
proporcione los datos suficientes para el
diseño de la animación. Es indispensable
conocer claramente en que consiste la cadena
de producción y transformación frutícola.
1. Realizar una presentación en Prezzi de los temas
que se relacionan a continuación:
 Definición Cadena Productiva
 Fases y Etapas de la Cadena Productiva
 Definición de Proceso de Transformación
 Ejemplos de Procesos de Transformación
que  Como está constituido un canal de
distribución
 Identificar los municipios de influencia del
Centro de Formación y a su vez el sector
frutícola de la región
2. Diseñar en Powtoon una animación donde se
muestre una campaña para promover el
consumo de frutas y los derivados de las
mismas después de un proceso de
transformación.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Aula Convencional – Sala de Sistemas Presencial Desescolarizada Virtual
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(informática) 10 horas 4 horas 1 horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 Actividades (didácticas activas)

Utilizando Microsoft Excel, establecer una
herramienta dinámica que permita realizar
análisis y gestión de datos de los empleados
que conforman el sector frutícola de los
municipios de Sibaté, Soacha y sus
alrededores.
1. Desarrollar los talleres propuestos por el
instructor, aplicando fórmulas matemáticas,
lógicas, estadísticas.
2. Diseñar en Excel un formato de nómina para
una empresa frutícola, donde aplique las
formulas correspondientes para hallar los
valores a pagar a los empleados. Siga las
instrucciones entregadas en cada sesión de
clase.

3. Diseñar un formulario que permita registrar

(captura) el ingreso de los datos jurídicos de la
empresa y los productos que ofrece la empresa
(registro invima, presentación, valor) y a partir
de la información registrada, generar graficas
estadísticas de los precios y tablas dinámicas.

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Presencial Desescolarizada Virtual
Aula – Sala de Sistemas 22 horas 7 horas 3 horas

3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Para lograr una excelente transferencia de conocimientos es de gran importancia hacer uso del material
de apoyo que se encuentra en la plataforma Blackboard y realizar las siguientes actividades:

1. Realizar en el procesador de texto Microsoft Word los ejercicios propuestos en el taller y haga
uso de las herramientas de formato de texto, letra capital, columnas, tabulaciones, notas al pie,
tablas, gráficos, combinación de correspondencia, macros, formularios, tablas de contenido.
2. Elabore una presentación en Google Presentaciones donde haga uso de las herramientas
básicas de animación, imagen, video, diagramas, entre otros, de los temas propuestos en clase.
3. Elabore un libro de trabajo que contenga cinco hojas de cálculo para realizar los ejercicios
propuestos donde se aplique formulas y funciones, gráficos estadísticos, tablas y gráficos
dinámicos, formularios, macros.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de
Conocimiento :
 Aplicando preguntas aleatorias de Técnica:
 Cuestionario Oral - Escrita
diferentes tipos, se realizara una
evaluación individual escrita que Instrumento:
permita evidenciar los Cuestionario (Evaluación)
conocimientos adquiridos con la
presente guía.

Evidencias de Desempeño:

 Talleres Desarrollo y presentación de cada Técnica:

una de las actividades propuestas en Semi-formales
la guía, teniendo en cuenta que
cumpla con los parámetros Instrumento:
establecidos en clase. Talleres Prácticos

Evidencias de Producto:
Técnica:
 Periódico. Utiliza las funciones propias del Semi-formales
 Presentación Online. procesador de palabra, hoja de
 Formulario. cálculo y presentador de Diapositivas Instrumento:
para la resolución de un problema. Lista de Chequeo

Publica en la plataforma Blackboard

las actividades desarrolladas.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

OFIMÁTICA: La ofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se

utilizan en funciones de oficina y académica para optimizar, automatizar y mejora. Las herramientas
ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria.
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NORMAS APA: Es un conjunto de estándares creados por la American Psychological Association con la
finalidad de unificar la forma de presentación de trabajos escritos a nivel internacional, diseñadas
especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de documentos de investigación.

MACROS: Función de Word que define de forma estructurada las acciones que el usuario desea que
realice en respuesta a un evento determinado.

TABULACIONES: son marcas o puntos temporales que el usuario establece dándole una poción y
alineación y que indican el lugar en que se parará el cursor al pulsar la tecla Tab. Las tabulaciones se usan
para: Adentrar un párrafo, Realizar listas con varias columnas: · Realizar índices de contenidos

COMENTARIO: nota o anotación que un autor o revisor agrega a un documento. Microsoft Word muestra
el comentario en un globo en el margen del documento o en el Panel de revisiones.) en los globos
(comentarios al margen: en las vistas Diseño de impresión y Diseño Web, los comentarios al margen (o
globos) muestran elementos de marcado (por ejemplo, comentarios o marcas de revisión) en los
márgenes del documento. Utilice estos globos para ver fácilmente los cambios y comentarios de los
revisores y darles respuesta.)

BARRA DE HERRAMIENTAS TABLA DINÁMICA: Contiene los siguientes íconos: Tabla dinámica, Asistente
para tablas dinámicas, Campo de tabla dinámica, Mostrar páginas, Desagrupar, Agrupar, Ocultar detalle,
Mostrar detalle, Actualizar datos, Seleccionar rótulo, Seleccionar datos, Seleccionar datos y rótulo.
FORMATO CONDICIONAL: Formato que cambia basado en una prueba lógica Fuentes, bordes, y patrones
pueden ser cambiados todos. Para una celda pueden establecerse hasta tres condiciones diferentes.

FÓRMULA: Una expresión que calcula algo, usualmente basada en los valores contenidos en las celdas. La
fórmula = SUMA(A1, B1, C1) suma los valores en las tres celdas. La fórmula D2/G4 divide el valor de la
celda D2 por el valor de la celda G4.

PRESENTACIONES ONLINE: Es un tipo de presentación se pueden realizar con programas como Prezi. La

posibilidad de trabajas con este sistema de presentación hace que tengas que olvidarte de USB o llevar el
archivo a cuestas.

PREZI: Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar al PowerPoint de Microsoft
o a Impress de LibreOffice. La presentación de Prezi se crea online y se puede exponer también online.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
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http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/servicios/Materias/Informatica/2013/Teorias/Word-
2010.pdfhttp://instrumentacionhuertas.wordpress.com/2013/10/25/fundamentos-de-computadora-
microsoft-word/

http://www.slideshare.net/patycarrillo8/fundamentacin-word-2007-3128153

http://www.aulafacil.com/cursos/t904/informatica/excel-word-powerpoint-access/excel-2010

http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm

https://www.youtube.com/watch?v=Du2u5jAglJg

https://sde.cultura.gencat.cat/contingut/m_agenda/documents/240_guia_basica-prezi_2014.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo de Ingenieros Instructor Articulación con la Marzo de 2018

de Articulación con la SENA Educación Media
educación media año
2018

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)