Sección 14.

1: Funciones de varias variables

Nombre: Katherin Roldán
Ejercicio Nro. 1.- En el ejemplo 2, se considera la función W = f (T, 𝒗),
donde W es el índice de temperatura de sensación, T es la temperatura
real, y 𝒗 es la rapidez del viento. Una representación numérica se
proporciona en la tabla 1.
Solución.-
a) ¿Cuál es el valor de f (-15, 40)? ¿Cuál es su significado?
La tabla 1 muestra que si la temperatura es -15 °C y la rapidez del viento es de
40 km/h, entonces subjetivamente se sentiría tanto frío como si la temperatura
fuera de casi -27°C sin viento. Entonces
𝑓 (−15, 40) = −27
b) Explique el significado de la pregunta “¿Para qué valor de 𝑣 es f (-20, 𝑣) =-
30?”. Luego conteste la pregunta.
Según la tabla 1, 𝑣 = 20, por lo que si la temperatura es -20 °C y la rapidez del
viento es de 20 km/h, entonces subjetivamente se sentiría tanto frío como si la
temperatura fuera de casi -30°C sin viento. Entonces
𝑓 (−20, 20) = −30
c) Explique con sus propias palabras el significado de la pregunta “¿Para qué
valor de T es 𝑓(𝑇, 20) = −49?”. Luego conteste la pregunta.
Según la tabla 1, 𝑇 = −35, por lo que tenemos que si la temperatura es -35 °C
y la rapidez del viento es de 20 km/h, entonces subjetivamente se sentiría tanto
frío como si la temperatura fuera de casi -49°C sin viento.
𝑓(−35, 20) = −49
d) ¿Cuál es el significado de la función W =f (-5, 𝑣)? Describa el
comportamiento de esta función.
La función W = j (-5, v) significa que buscamos T en -5 y permitimos que 𝑣
varíe, lo que resulta en una función de una variable. En otros aspectos, la
función proporciona valores de índice de enfriamiento del viento a diferentes
velocidades del viento cuando la temperatura es de -5 ° C.
Tabla 1 (observe la fila correspondiente a T = - 5), la función disminuye y
parece aproximarse a un valor constante cuando 𝑣 aumenta

e) ¿Cuál es el significado de la función W = f (T, 50)? Describa el

comportamiento de esta función.
La función proporciona valores de índice de enfriamiento del viento para
diferentes temperaturas cuando la velocidad del viento es de 50 km / h.
En la Tabla 1 (observe la columna correspondiente a 𝑣 = 50), la función
aumenta casi linealmente a medida que T aumenta.
Ejercicio Nro. 5.- Un modelo para el área de la superficie del cuerpo
humano está dado por la función
𝑺 = 𝒇(𝒘, 𝒉) = 𝟎. 𝟏𝟎𝟗 𝒘𝟎,𝟒𝟐𝟓 𝒉𝟎.𝟕𝟐𝟓
donde w es el peso (en libras), h es la altura (en pulgadas), y S es medida
en pies cuadrados.
Solución.-
a) Encuentre 𝑓 (160, 70) e interprételo.
𝑓 (160, 70) = 0.109 (160)0,425 (70)0.725 ≈ 20.5
lo que significa que la superficie de una persona de 70 pulgadas (5 pies
10
pulgadas) de alto que pesa 160 libras es aproximadamente 20.5 pies
cuadrados.
b) ¿Cuál es el área de su propio cuerpo?
𝑓 (160, 70) = 0.109 (165)0,425 (64)0.725 ≈ 19,46
lo que significa que la superficie de una persona de 64 de alto que pesa
165 libras es aproximadamente 19,46 pies cuadrados.

Ejercicio Nro. 9.- 𝑺𝒆𝒂 𝒈(𝒙, 𝒚) = 𝒄𝒐𝒔(𝒙 + 𝟐𝒚).

Solución.-
a) Evalúe t(2, −1).

𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑐𝑜𝑠(2 + 2(−1)) = 𝑐𝑜𝑠(0) = 1

b) Encuentre el dominio de t.
𝑑𝑜𝑚(𝑥, 𝑦) = {𝑥 + 2𝑦 / 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ2 }
c) Determine el rango de t.
Rango(𝑥, 𝑦)= [−1,1]
Ejercicio Nro. 13,17 y 21.- Determine y grafique el dominio de la función.

𝟏𝟑. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = √𝟐𝒙 − 𝒚

Solución.-
Sabemos que (2𝑥 − 𝑦) debe ser positivo por lo que 2𝑥 − 𝑦 ≥ 0. Entonces 𝑦 ≤
2𝑥.
𝑑𝑜𝑚(𝑥, 𝑦) = {𝑥, 𝑦 ∈ ℝ2 /𝑦 ≤ 2𝑥. }
Graficando 𝑦 = 2𝑥

x y
2 4
1 2
0 0
-1 -1
-2 -4

𝟏𝟕. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = √𝟏 − 𝒙𝟐 − √𝟏 − 𝒚𝟐
Solución.-
Tenemos que 1 − 𝑥 2 ≥ 0 despejando 𝑥 2 ≥ 1 entonces −1 ≥ 𝑥 ≥ 1
De igual manera 1 − 𝑦 2 ≥ 0 despejando 𝑦 2 ≥ 1 entonces −1 ≥ 𝑦 ≥ 1
𝑑𝑜𝑚(𝑥, 𝑦) = {𝑥, 𝑦 ∈ ℝ2 /−1 ≥ 𝑥 ≥ 1 , −1 ≥ 𝑦 ≥ 1}
Graficando

𝟐𝟏. 𝒇 (𝒙, 𝒚, 𝒛) = √𝟏 − 𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 − 𝒛𝟐
Solución.-
Tenemos que 1 − 𝑥 2 − 𝑦 2 − 𝑧 2 ≥ 0 despejando 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1
 𝑑𝑜𝑚(𝑥, 𝑦, 𝑧) = {𝑥, 𝑦 ∈ ℝ2 /𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1 }

Ejercicio Nro. 25 y 29.- Trace la gráfica de la función.

Solución.-
𝟐𝟓. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = 𝟏𝟎 − 𝟒𝒙 − 𝟓𝒚
Si 𝑓 (𝑥, 𝑦) = z
z = 10 − 4𝑥 − 5𝑦 Graficando los puntos
4𝑥 + 5𝑦 + 𝑧 = 10
Si (x = 0 𝑦 y = 0) entonces z = 10 (0,0,10)

Un punto es (0,0,10)
10
Si z = 0, y = 0 entonces 𝑥 = = 2.5
4
Un punto es (2.5,0,0)

10
Si z = 0, x = 0 entonces 𝑦 = =2
5
(0,2,0)
(2.5,0,0)
Un punto es (0,2,0)
El plano de intersección (2.5,2,10)
𝟐𝟗. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = 𝟗 − 𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐
Si 𝑓 (𝑥, 𝑦) = z Graficando los puntos
z = 9 − 𝑥 2 − 9𝑦 2
𝑥 2 + 9𝑦 2 + z = 9
Si (x = 0 𝑦 y = 0) entonces z = 9
Un punto es (0,0,9)
Si z = 0, y = 0 entonces 𝑥 2 = 9 ≈ 𝑥 = 3
Un punto es (3,0,0)
Si z = 0, x = 0 entonces 9𝑦 2 = 9 ≈ 𝑦 = 1
Un punto es (0,1,0)

Nos podemos dar cuenta que se trata de una parábola hacia abajo con su
vértice en el punto (0,0,9).

Ejercicio Nro. 33.- Se proporciona un mapa de contorno para una función

f. Con éste estime los valores de f (-3, 3) y f (3, -2). ¿Qué puede decir
respecto a la forma de la gráfica?
Solución.-

El punto(−𝟑, 𝟑) se encuentra entre las

curvas de nivel con valores de z 50 y
60. Dado que el punto está un poco
más cerca de la curva de nivel con z =
60.
Por lo que estimamos 𝒇 (−𝟑, 𝟑)~𝟓𝟔
El punto (𝟑, −𝟐) parece estar a medio
camino entre las curvas de nivel con
valores de z 30 y 40.
Por lo que estimamos 𝒇 (𝟑, −𝟐)~𝟑𝟓

El gráfico aumenta a medida que nos acercamos al origen, gradualmente

desde arriba, abruptamente desde abajo.
Ejercicio Nro. 37.- Localice los puntos A y B en el mapa de Lonesome
Mountain (figura 12). ¿Cómo describiría el terreno cerca de A? ¿Y cerca
de B?

Cerca de A, las curvas de nivel

están muy juntas, lo que indica
que el terreno es bastante
empinado, montañosos. Por este
camino no podríamos transitar.
En B, las curvas de nivel son
mucho más lejos, por lo que
esperaríamos que el terreno sea
mucho más empinado que cerca
de A, tal vez casi plano por
donde se pudiera transitar.

Ejercicio Nro. 41.- Se muestra un mapa de contorno de una función. Apóyese

en él para elaborar un esquema aproximado de la gráfica de f.

sabemos que x=y

Ejercicio Nro. 45 y 49.- Dibuje un mapa de contorno de la función
mostrando varias curvas de nivel.

𝟒𝟓. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = √𝒙 + 𝒚

Tenemos que √𝒙 + 𝒚 o √𝒙 + 𝒚 = 𝟏

Si k=0 entonces 𝒚 = −√𝒙

-1

-2

𝟒𝟗. 𝒇 (𝒙, 𝒚) = √𝒚𝟐 − 𝒙𝟐

√𝑦 2 − 𝑥 2 = 𝑘

𝑦2 − 𝑥2 = 𝑘2
𝑘 ≥ 0 por lo que
si 𝑘 = 0 entonces 𝑦 2 − 𝑥 2 = 0
Si 𝑘 = 1 entonces 𝑦 2 − 𝑥 2 = 1
Si 𝑘 = 2 entonces 𝑦 2 − 𝑥 2 = 4
Si 𝑘 = 3 entonces 𝑦 2 − 𝑥 2 = 9

Ejercicio Nro. 53.- Una plancha delgada de metal, situada en el plano xy,
está a una temperatura T(x, y) en el punto (x, y). Las curvas de nivel de T
se llaman isotermas porque la temperatura es igual en todos los puntos
sobre la curva. Trace algunas isotermas si la función de temperatura está
dada por
𝟏𝟎𝟎
𝑻(𝒙, 𝒚) =
𝟏 + 𝒙𝟐 + 𝟐𝒚𝟐
Las curvas de nivel de T se llaman isotermas porque la temperatura es igual en
todos los puntos sobre la curva, entonces k es constante.
Por lo que
100
=𝑘
1 + 𝑥 2 + 2𝑦 2
Resolviendo
100 = 𝑘(1 + 𝑥 2 + 2𝑦 2 )
100 = 𝑘 − 𝑘𝑥 2 + 2𝑦 2 𝑘
100 − 𝑘 = 𝑘𝑥 2 + 2𝑦 2 𝑘
100 − 𝑘 = 𝑘(𝑥 2 + 2𝑦 2 )
100−𝑘
𝑥 2 + 2𝑦 2 = 𝑘

Con 𝑘 > 0 y 0 < 𝑘 ≤ 100

Si 𝑘 = 100 entonces 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 0
Si 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 1
Si 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 2
Si 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 3