Educación Secundaria

5.o grado: Comunicación

SEMANA 3

La alimentación y la agricultura:
tendencias y desafíos
DÍAS 1 y 2
Actividad: Leemos, identificamos afirmaciones y fundamentamos nuestra posición sobre los retos en
la agricultura y alimentación (día 1)
Actividad: Expresamos nuestra propuesta o recomendación sobre uno de los retos (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿La agricultura? ¿Los animales? ¿El hombre? ¿A cuál debemos valorar más? En esta guía tomarás
conciencia y asumirás una postura sobre los retos que debemos asumir y el valor de cada uno.
¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno u hojas para mis reflexiones y opiniones, ¡mejor si son reciclados!

• Lápices y lapiceros de colores

• Mucho ojo (mirada crítica de todo lo que pasa alrededor)

• Reflexionar sobre tus recuerdos y experiencias

• Un espacio y mucha disposición para leer

• Mucha creatividad

• Involucrar a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

El calentamiento global, ¿está poniendo en riesgo el futuro de la alimentación y
agricultura?, ¿qué podría pasar con el hombre de ser así?

En la primera actividad, revisarás una infografía para identificar datos y

afirmaciones sobre los retos que enfrentan los sistemas agrícolas y alimentarios
en el siglo XXI; a partir de ellos, fundamentarás tu posición sobre este tema. En la
segunda actividad, elegirás un reto y realizarás una propuesta o recomendación
viable que deberás grabar y comunicar a los demás.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
La alimentación y la agricultura: tendencias y desafíos 5.o grado: Comunicación

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada(o)?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar.

Leemos, identificamos afirmaciones

Actividad y fundamentamos nuestra posición sobre
los retos en la agricultura y alimentación (día 1)

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Busca un espacio donde puedas leer y/o escuchar el texto con tranquilidad.

• Antes de leer y/o escuchar, reflexiona: ¿la agricultura? ¿Los animales? ¿El
hombre? ¿A cuál debemos valorar más? ¿Qué retos podríamos asumir sobre el
futuro de la alimentación y agricultura?
Recuerda registrar tu respuesta de manera escrita u oral (grabando un audio).
Después volverás a utilizar esta información.
• Te invitamos a leer y/o escuchar el texto “El futuro de la alimentación y la
agricultura”, de la ficha 2, págs. 40-41 del cuaderno de trabajo “Comprensión
lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Durante la lectura, te recomendamos que identifiques la información que
consideres importante de la infografía. Recuerda realizar la lectura en orden
numérico del 1 al 10. Allí encontrarás datos y enunciados con retos que te serán
útiles para la actividad que desarrollarás posteriormente. Si es posible, relee el
texto y marca el reto que más te motive o sea de tu interés.

• Después de leer el texto, reflexiona y da respuesta a las siguientes preguntas:

a. Imagina que estás en el año 2050, ¿cuántos años tendrías?, ¿cuáles de los
diez retos señalados en el texto crees que no se podrían cumplir en ese año?
Explica por qué.
b. Señala cuál es el reto que más te ha motivado o interesado y explica por qué.
c. Valora las siguientes afirmaciones y toma una posición al respecto
(adaptación de la pregunta 4, pág. 49 del cuaderno de trabajo “Comprensión
lectora 5”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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La alimentación y la agricultura: tendencias y desafíos 5.o grado: Comunicación

Anota y registra tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos

te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que iremos desarrollando en
nuestros siguientes encuentros.

Expresamos nuestra propuesta

Actividad
o recomendación sobre uno de los retos (día 2)

¡TÚ MISMA(O) ERES!

Las Naciones Unidas se manifestaron en un informe sobre los desafíos que enfrentan
los sistemas agrícolas y alimentarios en la actualidad, por esta razón, se presentaron
diez retos que involucraban grandes transformaciones en los sistemas agrícolas, en
las economías rurales y en el manejo de nuestros recursos naturales. A partir de ello,
organízate y realiza lo siguiente:
1. Elige uno de estos retos o emplea el que elegiste porque te interesó en la
actividad 1. Recuerda que los puedes encontrar en la ficha 2, pág. 41 del
cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).

2. Realiza una propuesta o recomendación viable al reto elegido, imaginando

que está dirigida a pobladores del año 2050.
3. Graba tu propuesta o recomendación viable para ser comunicada a los demás
a través de una red social.

! Recuerda: Siempre sé creativa(o) y organiza lo elaborado utilizando el material

que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. ¡No te
olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa(o)!