Norma Técnica de Infraestructura Educativa NTIE 001-2017.

Criterios Generales de Diseño

Artículo 13.- Criterios para el diseño de instalaciones eléctricas

a. Los establecimientos educativos deben contar con energía eléctrica en forma permanente y/o
un sistema alternativo de energía.

b. Los proyectos de Instalaciones eléctricas deben cumplir con las especificaciones técnicas de
los equipos y con lo estipulado en el Código Nacional de Electricidad.

c. Todos los circuitos de alumbrado y tomacorrientes tendrán en el Tablero de Distribución un

interruptor automático del tipo termomagnético.

d. Toda instalación debe estar protegida con interruptor diferencial. La instalación eléctrica o parte
de esta, en la que exista conectado o se provee emplear equipo de utilización por parte de
personas no calificadas debe contar con interruptor diferencial de no más de 30 mA de lumbral
de operación de corriente residual. (R.M. N° 175-2008-MEM/DM). Para los circuitos de equipos
de cómputo y motores, los interruptores diferenciales deben ser Superinmunizados.

e. Todas las instalaciones eléctricas deberán contar con sistema de pozo de puesta a tierra según
norma y distribuidos por sectores.

f. El diseño de Instalaciones Eléctricas, Mecánicas, Electromecánicas y Especiales cumplirán con

las normas vigentes que se encuentran en el Reglamento Nacional de Edificaciones.

g. Todos los conductores eléctricos deben ser No propagador de Incendios, con baja emisión de
humos, libre de halógenos y ácidos corrosivos. Este alumbrado eléctrico debe estar cubierto
con material incombustible.

h. La tubería o canaleta expuesta a la intemperie debe ser libre de halógeno y retardante a la

llama del tipo conduit.

i. Se debe considerar el alumbrado de emergencia en todos los ambientes para el alumnado y/o
personal; así como también en escaleras y pasadizos.

j. Se debe considerar salidas de detección de alarma contra incendio en los ambientes de

laboratorio, talleres, biblioteca, administración, cocina y sala de cómputo.

k. Se debe considerar ductería para salida de video vigilancia, en ingreso, salida, pasadizo,
laboratorio, talleres, biblioteca, administración y sala de cómputo.

l. Todo local educativo se debe considerar un tablero eléctrico general y los sub tableros
eléctricos deben estar ubicados por pabellón, y de considerar talleres y aulas de cómputo deben
tener sub tablero eléctrico independiente.

Artículo 14.- Criterios para el diseño de instalaciones sanitarias

a. El sistema de abastecimiento dependerá de la zona geográfica donde se encuentre emplazado

y la magnitud del proyecto, pudiéndose optar por tanque elevado, cisterna con equipo de
presurización u otro similar.

b. Todos los locales educativos deben prever contar con un abastecimiento interno de agua y
desagüe.

c. Si la zona cuenta con sistema de agua potable esta deberá ser captado de la red pública, en el
caso de no contar con red pública se debe garantizar el abastecimiento de agua de otras
fuentes y ver su tratamiento para hacerla potable.

d. El sistema de agua deberá contar con un almacenamiento de agua para una Dotación
preferentemente para dos días de consumo siempre y cuando la disponibilidad de espacio en
el terreno lo permita.

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e. Las dotaciones de agua asumidas para consumo deberán estar de acuerdo a la zona a la cual
se abastece, debiendo estar debidamente justificadas (considerar los tipos de servicios que se
proyectarán en el local educativo).

f. Deberán considerarse agua caliente para todas las duchas de los locales educativos ubicados
en zonas de bajas temperaturas. Debiendo considerar un espacio independiente y seguro para
el equipo de producción de agua caliente.

g. En aquellos casos donde exista un alto riesgo de producirse un incendio se deberá prever un
sistema contra incendio del tipo húmedo. Especialmente en el caso de residencia estudiantil.

h. El sistema de desagüe deberá estar conectado a la red pública de desagüe, en el caso de no

tenerlo se construirán pozos sépticos con zanjas de infiltración o cualquier otro sistema de
tratamiento de aguas servidas (negras y/o grises). Pudiendo utilizarse también para la
disposición de excretas letrinas con o sin arrastre hidráulico.

i. En los casos que el local educativo no tenga acceso a la red pública de alcantarillado o no
existan en la zona, se medirá la capacidad de absorción del suelo con fines de plantear el
sistema de tratamiento de excretas como parte de la propuesta técnica, es decir determinar los
niveles de permeabilidad del suelo mínimos para implementar el sistema de arrastre hidráulico
según la norma sanitaria IS.020 del RNE- Anexo 1 Prueba de percolación-Procedimiento, caso
contrario, será necesario plantear otro sistema alternativo de tratamiento de excretas.

j. En aquellos casos donde exista peligro de introducir grasa en cantidad suficiente que pueda
afectar el correcto funcionamiento del sistema de desagüe se deberá instalar trampas de grasa
acorde a las recomendaciones señaladas por SEDAPAL antes de ser descargado a las redes
colectoras de desagüe56.

k. Las aguas pluviales serán evacuadas a los jardines o suelos para su infiltración, o conectadas
a la red pública de alcantarillado pluvial de la zona, de no contar con ello se dispondrán hacia
sistemas de drenaje exterior o de calzada. Se recomienda que los locales educativos se
construyan por encima de la cota exterior al predio.

l. Deberá cumplir con lo establecido en la IS.010 e IS.020 referente a las Instalaciones Sanitarias
para edificaciones y Tanques Sépticos del RNE

Artículo 15.- Criterios Constructivos

a. Se utilizarán sistemas constructivos e instalaciones que garanticen la integridad del inmueble y

sus usuarios, así como el diseño de estructuras con visión a futuro. Estos podrán ser de uso
convencional o no convencional (como paneles prefabricados, termoacústico, sistema en seco,
entre otros). Estas últimas serán diseñadas de acuerdo a las áreas y acabados, establecidos
en la presente norma técnica.

b. Se debe de tener en consideración que el sistema constructivo con prefabricados no implican

necesariamente construcciones temporales, ya que este sistema puede contar con vigas de
concreto, estructura metálica, etc. que pueden ser prefabricados desde fábrica y llevados a
obra para su instalación.

c. De corresponder, se incorporarán tecnologías que propicien las mejores condiciones de

habitabilidad y confort.

d. Los materiales de construcción se elegirán de acuerdo a la disponibilidad de recursos en cada

región57, cautelando que garanticen seguridad e higiene al local educativo. 58

56
Según el artículo 5º del D.S. Nº003-2011-VIVIENDA y el DS Nº021-2009-VIVIENDA anexo 1 y 2
57
Para pequeñas construcciones rurales se podrán utilizar materiales tradicionales siempre que se sigan las recomendaciones
de las normas correspondientes y se asegure una supervisión adecuada.
58
Las edificaciones educativas son edificaciones esenciales (A2) que pueden contar con sistema estructural de acero, de
concreto (sistema dual), de muros de concreto armado y/o de albañilería armada o confinada, para las zonas sísmicas 4, 3 y 2.
Para la zona sísmica 1, utilizar cualquier sistema estructural. Ver Norma E.030 Diseño Sismorresistente, capítulo 3

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