Paradigmas de la investigación.

Características.

Investigación cualitativa Investigación Investigación mixta

cuantitativa
La investigación *trata de conocer los ° capacidad de obtener
cualitativa es inductiva. hechos, procesos, información acerca de
estructuras y un problema de
Tiene una personas en su investigación del que
perspectiva holística, esto totalidad, y no a se tiene poco
es que considera el través de la medición conocimiento.
fenómeno como un todo. de algunos de sus
Se trata de elementos. Recolección y análisis
estudios en pequeña Indica ya el empleo de de datos cuantitativos
escala que solo se procedimientos que dan y cualitativos.
representan a sí mismos un carácter único a las sea realizada por más
Hace énfasis en la observaciones. de un individuo.
validez de las l uso de
investigaciones a través procedimientos que Representan un
de la proximidad a la hacen menos conjunto de procesos
realidad empírica que comparables las sistemáticos, empíricos
brinda esta metodología. observaciones en el y críticos de
tiempo y en investigación.
No suele
probar teorías o hipótesis. diferentes
circunstancias La finalidad es tratar
No tiene reglas de culturales, este de realizar inferencias
procedimiento. El método método busca menos de un producto de toda
de recogida de datos no la generalización y se la información que se
se especifica acerca más a los ha recolectado para
previamente. fenómenos y al tener mayor
Las variables no quedan interaccionismo información de un
definidas operativamente, simbólico. fenómeno.
ni suelen ser susceptibles
de medición. se refiere al papel Mayor objetividad en
del investigador en su el tema, desde
La base está en la trato intensivo con las diferentes puntos de
intuición. La investigación personas vista y sobre todo la
es de naturaleza flexible, involucradas en el ventaja de aplicar y
evolucionaría y recursiva. proceso de
 En general no investigación, para rescatar lo mejor de
permite entenderlas. cada método.
un análisis estadístico
El
Se pueden investigador
incorporar hallazgos que desarrolla o afirma
no se habían previsto las pautas y
problemas centrales
Los investigadores de su trabajo durante
cualitativos participan en el mismo proceso de
la investigación a través la investigación.
de la interacción con los
sujetos que estudian, es Por tal razón, los
el instrumento de medida. conceptos que se
manejan en las
Analizan y investigaciones no
comprenden a los sujetos están definidos
y fenómenos desde la desde el inicio, los
perspectiva de los dos indicadores que se
últimos; debe eliminar o tomarán en cuenta
apartar sus prejuicios y durante el proceso de
creencias investigación.

Principales exponentes

Investigación Investigación Investigación mixta

cualitativa cuantitativa
en 1973, S. Sieber
Pearson-Frank Raphael 1748 Gottfried
sugirió la mezcla de
Weldon-Francis Galton Achenwall Acuñó el
estudios de
Fundaron Biometrika, término en alemán
casocualitativos con
una revista que se “Statistik” para referirse
encuestas, creó así “un
dedicó al desarrollo de al análisis de los datos
nuevo estilo de
análisis estadísticos en el del Estado, en particular
investigación” y la
campo de la Biología los censos poblacionales
integración de distintos
1904 Edward Lee 1780 Immanuel Kant métodos en un mismo
Thorndike y Robert S. Éste tiene sus primeros estudio.
Woodworth Discuten cimientos con Immanuel
1970, T. D. Jick introdujo
sobre la necesidad y Kant (siglo XVIII), quien
los términos básicos de
señala básicamente que
valor del grupo de control el mundo que los diseños mixtos,
en los experimentos. conocemos es construido propuso recabar datos
por la mente humana. mediante técnicas
Charles Spearman
Las “cosas” en sí mismas cuantitativas y
presenta su coeficiente
existen, pero nosotros cualitativas, e ilustró la
rho. Además por esos
las apreciamos del modo “triangulación de datos”
años se aplica el
como es capaz de
procedimiento para Tashakkori y Teddlie
percibirlas nuestra
reducir variables (1998) nos proporcionan
mente.
denominado el análisis otras posibilidades para
de factores y la prueba 1800 Max Weber Quien análisis en los diseños
introduce el término mixtos y revisan la
1910 la armada
verstehen o “entender”, reciente historia de los
estadounidense,
reconoce que además de métodos mixtos.
comienza a usar pruebas
la descripción y medición
psicológicas
de variables sociales,
estandarizadas,
deben considerarse los
particularmente durante
significados subjetivos y
la Primera Guerra
la comprensión del
Mundial
contexto donde ocurre el
1916 Thorndike. fenómeno.
Además- William
1801 William Playfair
Anderson McCall- F.
Desarrolla las gráficas
Stuart Chapin Los
estadísticas como un
diseños experimentales
mejor medio para
como los latinos
representar los
cuadrados de Thorndike.
resultados
Además, las encuestas
(anteriormente se
(surveys) incrementan su
utilizaban tablas).
popularidad, William
Anderson McCall concibe 1816 Carl Friedrich
la asignación al azar en Gauss Propone la
experimentos y en 1917, desviación media, y
F. Stuart Chapin pública alrededor de esa época
sobre la experimentación genera el análisis de la
en ciencias sociales distribución normal y
plantea la técnica de
1920 McCall se
mínimos cuadrados que
continúa el desarrollo de
posteriormente
pruebas psicométricas y
derivarían en el análisis
de logro, así como la
de varianza
estadística inferencial
 (conclusiones de la
muestra a la población)
se comienza a utilizar y
diversos procedimientos
se fortalecen. McCall
publica a mediados de
esa década su famosa
obra: Cómo experimentar
en Educación.

(HISTORIA DE LOS ENFOQUES, s.f.) (historia de los enfoques, s.f.)

Investigación Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación

desde donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es estático, se
le asigna significado numérico.
El abordaje de los datos Cuantitativos es estadístico, hace demostraciones con los
aspectos separados de su todo, a los que se asigna significado numérico y hace
inferencias.
Investigación cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas
no estructuradas. Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su
sistema de relaciones, su estructura dinámica.
(Metodología de la Investigación, s.f.)
Investigación mixta permiten al investigador combinar preguntas para que los
resultados produzcan respuestas mucho más eficientes. En algunos casos es
importante que la data cuantitativa se obtenga primero que la cualitativa, pero en
otro es mejor que ocurra, al contrario. Esto depende del resultado que se busque
obtener, y se debe tener en cuenta antes de comenzar la investigación.
Para mí el método más práctico es el mixto ya que es un juego de tomar la mejor
decisión para obtener conclusiones creíbles y útiles dependiendo del problema.