Nombres: Mondocorre Padilla Fabiola

Taboada Bejarano Valeria

Veliz Condori Adriana Isabel

EXPERIMENTOS DEL SUELO

Experimento 1

Acidez del suelo

OBJETIVO GENERAL
Determinar experimentalmente el carácter ácido, básico o neutro de la disolución de suelo
en una muestra.
INTRODUCCION
El pH del suelo es una medida de la acidez o alcalinidad en los suelos. El pH se define
como el logaritmo (base 10) negativo de la actividad de los iones hidronio (H+o, más
precisamente, H 3O+ aq) en una solución. El índice varía de 1 a 14, siendo 7 neutro. Un
pH por debajo de 7 es ácido y por encima de 7 es básico (alcalino).
El pH del suelo es considerado como una de las principales variables en los suelos, ya
que controla muchos procesos químicos que en este tienen lugar. Afecta específicamente
la disponibilidad de los nutrientes de las plantas, mediante el control de las formas
químicas de los nutrientes. El rango de pH óptimo para la mayoría de las plantas oscila
entre 5,5 y 7,0, sin embargo, muchas plantas se han adaptado para crecer a valores de
pH fuera de este rango.
MARCO TEORICO
El pH del suelo es una de las propiedades químicas del suelo determinante en el uso del
mismo, así como en la elección de las plantas a utilizar en jardinería y los cultivos a
implantar. Asimismo, los microorganismos, la fauna del suelo y las plantas superiores son
sensibles a las características químicas del medio en que viven. Por lo tanto, el conocer el
valor del pH puede evitar frascos al llevar a cabo elección de cultivos, reforestaciones,
revegetaciones, elección de fertilizantes, etc.; el valor del pH es necesario también al
considerar la nutrición de las plantas y para comprender las propiedades químicas del
suelo. Algunos autores al referirse al pH del suelo lo denominan reacción del suelo para
referirse al comportamiento de la disolución del suelo, esto es, si es ácida, neutra o bien,
alcalina o básica.
Clasificación de los rangos de pH de los suelos
D e no mi na c i ó n R a ng o d e p H

U l t ra á c id o < 3 .5
Ex t re ma d a me nt e á c i d o 3 .5–4 .4
M uy f ue rt e me nt e á c i d o 4 .5–5.0
F ue rt e me nt e á c id o 5.1–5.5
M o d e ra d a me nt e á c id o 5.6 –6 .0
Li g e ra me nt e á c i d o 6 .1–6 .5
N e ut ro 6 .6 –7.3
Li g e ra me nt e a l c a l i no 7.4 –7.8

M o d e ra d a me nt e a lc a li no 7.9 –8 .4

F ue rt e me nt e a lc a l ino 8 .5–9 .0

M uy f ue rt e me nt e a l c a l i no > 9 .0
Hipótesis:
El pH de una disolución del suelo va a variar dependiendo el tipo de este mismo, ya que
este tendrá una consistencia más ácida, básica o neutra.
Fuentes del pH de los suelos
Acidez en suelos viene de H+ y de los iones de Al 3+ en la solución del suelo y adsorbido a
la superficie del suelo. Mientras que el pH es la medida de H+ en disolución, Al 3+ Es
importante en los suelos ácidos, porque entre pH 4 y 6, Al 3+ reacciona con agua (H2O)
formando AlOH2+, y Al(OH)2+, con liberación de iones adicionales de H+. Cada ion de
Al3+puede crear iones 3 H+. Muchos otros procesos contribuyen a la formación de los
suelos ácidos como las precipitaciones, uso de fertilizantes, la actividad radicular de la
planta y de la meteorización de los minerales primarios y secundarios del suelo. Los
suelos ácidos también pueden ser causados por los contaminantes tales como la lluvia
ácida y las escorrentías de las minas.
 Precipitaciones: Los suelos ácidos se encuentran más frecuentemente en áreas de
alta precipitación. El exceso de lluvias lixivia base de catión de la tierra, el aumento
del porcentaje de Al3+ y H+ en relación con otros cationes. Además, el agua de
lluvia tiene un pH ligeramente ácido de 5,7, debido a una reacción con CO 2 en la
atmósfera que forma ácido carbónico.
 El uso de fertilizantes: Los fertilizantes de amonio (NH4+) reaccionan en el suelo
en un proceso llamado nitrificación para formar nitrato (NO 3−), y en el proceso se
produce liberación de iones H+.
 Actividad de las raíces de las plantas: Las plantas absorben los nutrientes en
forma de iones (NO3−, NH4+, Ca2+, H2PO4−, etc.), y, a menudo, ocupan más
cationes que aniones. Sin embargo, las plantas deben mantener una carga neutra
en sus raíces. Con el fin de compensar el coste adicional positivo, se harán
disponibles iones H+ procedentes de la raíz. Algunas plantas también exudan
ácidos orgánicos en el suelo para acidificar la zona alrededor de sus raíces para
ayudar a solubilizar los nutrientes metálicos que son insolubles a pH neutro, como
el hierro (Fe).
 Meteorización de minerales: los minerales primarios y secundarios que componen
el suelo contienen Al. A medida que pasa el tiempo sobre estos minerales, algunos
componentes tales como Mg, Ca, y K, son absorbidos por las plantas, otros tales
como Si son lixiviados del suelo, pero debido a las propiedades químicas, Fe y Al
permanecen en el perfil del suelo. Suelos altamente meteorizados a menudo se
caracterizan por tener altas concentraciones de óxidos de Fe y Al.
 Lluvia ácida: Cuando el agua atmosférica reacciona con compuestos de azufre y
nitrógeno que resultan de los procesos industriales, el resultado puede ser la
 formación de ácido sulfúrico y nítrico en el agua de lluvia. Sin embargo, la cantidad
de acidez que se deposita en el agua de lluvia es mucho menos, en promedio, que
la creada a través de las actividades agrícolas.
 Desechos de minas: Condiciones extremadamente ácidas se pueden formar en
suelos cerca de desechos de minas debido a la oxidación de la pirita.
 La descomposición de la materia orgánica por microorganismos libera CO2 que, al
mezclarlos con agua en el suelo forma ácido carbónico débil (H2CO3).

Manejo y corrección de la acidez

El material más utilizado para el encalado de suelos es la cal agrícola o calcita, la cual
contiene principalmente carbonato de calcio (CaCO3). El óxido de calcio (CaO) conocido
como cal viva y el hidróxido de calcio [Ca (OH)2] conocido como cal hidratada, son dos
fuentes de rápida reacción en el subsuelo, pero muy difíciles y desagradables de manejar,
por lo que no se recomienda su uso. Otras fuentes como la dolomita (CaCO3.MgCO3)
tienen la ventaja de aportar magnesio.
Fuentes de alcalinidad
Los suelos básicos tienen una alta saturación de cationes acidos (K+, Ca2+, Mg2+ y Na+).
Esto es debido a una acumulación de sales solubles que se clasifican como o bien suelo
salino, suelo sódico, suelos salino-sódicos o suelo alcalino. Todos los suelos salinos y
sódicos tienen altas concentraciones de sal, con suelos salinos están dominados por las
sales de calcio y magnesio y los suelos sódicos están dominados por el sodio. Los suelos
alcalinos se caracterizan por la presencia de carbonatos. Del suelo en zonas con caliza
cerca de la superficie son alcalinos por el carbonato de calcio presente en la piedra caliza
en constante mezcla con el suelo. Las fuentes de agua subterránea en estas áreas
contienen piedra caliza disuelta.
Suelos afectados de acidificación
Las plantas que crecen en suelos ácidos pueden experimentar una variedad de síntomas
que incluyen la toxicidad por el aluminio (Al), hidrógeno (H), y/o manganeso (Mn), así
como las deficiencias de nutrientes potenciales de calcio (Ca) y magnesio (Mg).
La toxicidad por aluminio es el problema más común en los suelos ácidos. El aluminio
está presente en todos los suelos, pero si se disuelve el Al3+ es tóxico para las plantas;
Al3+que es más soluble a pH bajo, por encima de pH 5,2 poco aluminio está en forma
soluble en la mayoría de los suelos. El aluminio no es un nutriente de las plantas, y como
tal, no se toma activamente por las plantas, sino que entra por las raíces de las plantas
pasivamente a través de la ósmosis. El aluminio produce daños en las raíces de varias
maneras: En las puntas de las raíces el aluminio interfiere con la absorción de calcio, un
nutriente esencial, así como se unen con fosfato e interfieren con la producción de ATP y
del ADN, puesto que estos contienen fosfato. El aluminio también puede restringir la
expansión de la pared celular de las raíces causando un retraso en el crecimiento.
Por debajo de un pH 4, H+ los propios iones producen daño en las membranas celulares
de la raíz.
En suelos con alto contenido de minerales de manganeso (Mn), la toxicidad del
manganeso puede convertirse en un problema a pH 5,6 y por debajo. El manganeso,
como el aluminio se vuelve cada vez más soluble en forma de gotas de pH, y los síntomas
de toxicidad del manganeso se puede ver a un pH por debajo de 5,6. El Mn es un
nutriente esencial para las plantas, por lo que el transporte de manganeso aparece en las
hojas de las plantas. Los síntomas clásicos de la toxicidad del manganeso puede ser la
aparición de hojas rugosas o ventosas.

MATERIALES

 Vaso de precipitado de 250ml

 Agitador de vidrio
 Embudo de plástico
 Una hoja de papel filtro
 4 Tubos de ensaye
 Gradilla
 Pipeta
 Muestra de Suelo tamizado
 Agua destilada
 Papel pH
 Escala de colores
PROCEDIMIENTO
1. Coloca 5g de suelo con 50 ml de agua destilada en un vaso de precipitado y agita
durante unos minutos. Permite que al menos la mitad del volumen del suelo se asiente y

filtra.
2. Coloca un 1ml de la muestra liquida del suelo en un tubo de ensaye o en un vaso de
precipitado. Determina su carácter básico o ácido con una tira de papel tornasol y su
acidez con papel pH. Compara los colores obtenidos con la escala patrón.

OBSERVACIONES, ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN:

Lo que se pudo observar en esta práctica es que al momento de verificar la acidez y
basicidad de esta determinada muestra de suelo, fue que al poner la tira de papel tornasol
y de pH, ambos tuvieron un cambio de color demasiado leve, en el caso del papel
tornasol, el color del papel fue demasiado débil, casi no se podía distinguir el cambio,
ahora con el papel pH al compararlo con la escala de colores, esta tuvo un cambio de
color al rango de "6", concluyendo que esta muestra tiene componentes que le dan una
caracterización básica pero muy débil.

EXPERIMENTO 2

DETERMINACIÓN DEL PH DEL SUELO:

1.INTRODUCCIÓN

La meteorización del material de partida por el agua determina, en gran medida, la

composición química del suelo que por último se ha producido. Algunas sustancias
químicas se Hixivian en las capas inferiores del suelo donde se acumulan, mientras que
otras sustancias químicas, que son menos solubles, quedan en las capas superiores del
suelo. Las sustancias químicas que se eliminan con más rapidez son los cloruros y los
sulfatos, a los que siguen el calcio, el sodio, el magnesio y el potasio. Los silicatos y los
óxidos del hierro y el aluminio se descomponen con mucha lentitud y apenas se lixivian.
Cuando algunos de estos productos se ponen en contacto con el aire del suelo, tienen
lugar reacciones químicas como, en particular la oxidación, que provoca la formación de
sustancias químicas más solubles o más frágiles que las originales. En consecuencia, se
aceleran los procesos de meteorización, aumenta la lixiviación de las sustancias químicas
y se producen otros cambios en la composición química del suelo. Cuando los suelos
anegados que contienen sulfuros ferruginosos (piritas) se exponen al aire, como por
ejemplo, durante la construcción de estanques, éstos pueden convertirse en suelos ácido-
sulfáticos de agua dulce, lo que provoca la oxidación de las piritas y la acidificación del
suelo. El agua del estanque puede entonces hacerse demasiado ácida para la
piscicultura. El aire presente en el suelo contiene también dióxido de carbono. Al
combinarse con agua, ese gas puede formar un ácido débil (ácido carbónico) que
reacciona con algunas de las sustancias químicas del suelo para formar otras.

pH: Los suelos pueden tener una reacción ácida o alcalina, y algunas veces neutral. La
medida de la reacción química del suelo se expresa mediante su valor de pH. El valor de
pH oscila de O a 14, y el pH = 7 es el que indica que el suelo tiene una reacción neutra.
Los valores inferiores a 7 indican acidez y los superiores a 7 alcalinidad. Mientras más
distante esté la medida del punto neutro, mayor será la acidez o la alcalinidad

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:

El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre en la que viven numerosos

organismos y crece la vegetación. Es una estructura de vital importancia para el desarrollo
de la vida. El suelo sirve de soporte a las plantas y le proporciona los elementos nutritivos
necesarios para subdesarrollo.

El suelo se forma por la descomposición de rocas por cambios bruscos de temperatura y

la acción de la humedad, aire y seres vivos. El proceso mediante el cual los fragmentos
de roca se hacen cada vez mas pequeños, se disuelven o van a formar nuevos
compuestos, se conoce como meteorización.

Los productos rocosos de la meteorización se mezclan con el aire, agua y restos

orgánicos provenientes de plantas y animales para formar suelos. Este proceso tarda
muchos años, razón por la cual los suelos son considerados recursos naturales no
renovables.

Los principales componentes del suelo son: materia orgánica viva y muerta, representada
por restos de vegetales, por hongos, lombrices de tierra, insectos y otros animales y por el
humus (material oscuro y pastoso que se ha formado durante siglos sobre el perfil del
suelo); materia inorgánica, originada por el proceso de meteorización, produciendo así
algo de fósforo, azufre y nitrógeno, los cuales determinan que un suelo sea fértil para un
tipo de cultivo.

También se encuentran el agua, su presencia es de vital importancia, ya que mantiene en

solución los nutrientes que serán aprovechados por las plantas; y el aire, que ocupa los
poros que el agua deja libres, contiene gases atmosféricos, en su mayoría dióxido de
carbono. Según su estado físico, los componentes del suelo se encuentran en: fase
sólida, liquida o gaseosa.

Dentro de las propiedades físicas de los suelos se encuentran la textura, la estructura, la

porosidad, la temperatura, la consistencia y el color. Sus propiedades químicas se
manifiestan en la transformación de las sustancias formadoras del suelo; por ejemplo, en
la presencia de nutrimentos orgánicos e inorgánicos, el intercambio de iones y la acidez
del suelo (pH).

Existen varias clasificaciones de los suelos, que dependen de los criterios utilizados para
realizarlas; los petrográficos, que se toma en cuenta el predominio de uno de los
integrantes de la fracción mineral de éstos, de donde resultan suelos silíceos, arcillosos,
calizos, salinos, etc. Los genéticos, que toman en cuenta el proceso que les dio
origen, están los autóctonos y los alóctonos. Y por último, los climáticos, donde cada uno
de ellos corresponde a una zona climática de la Tierra, por ejemplo, suelo de zona
intertropical.

3. OBJETIVO

Este método de ensayo cubre un procedimiento para determinar el pH del suelo mediante
un pH metro electrónico; El objetivo es determinar el pH de una muestra del suelo para
saber si este es apto para la construcción.

4. MATERIALES.

 Espátula, tara o recipiente

 Agua destilada
 PH - metro
 Vasos de precipitado
 Termometro
  Hornilla

5. PROCEDIMIENTO.

Se debe desecar la muestra en horno por 16 horas. Las medidas sobre muestras
desecadas al aire son las más convenientes y las que más comúnmente se realizan, por
lo que es considerado este procedimiento como normal. Diluir la muestra en un vaso de
precipitado con la ayuda de agua destilada. Tanto más diluida sea la suspensión de un
suelo cuanto más alto será el valor del pH hallado, tanto si es suelo ácido como si es
alcalino, esto significa que se diluyen más los iones hidrógeno. Introducir el electrodo del
pH-metro en la mezcla. Es muy importante que la mezcla se encuentre justamente a 25
°C (Para esto se recomienda la utilización de hornilla o agua fría para la regularización de
la temperatura) El pH en el suelo se mide en una suspensión de suelo y agua. Los
factores que afectan al pH en el lado ácido se dan entre la relación suelo - agua y el
contenido de sales de la suspensión suelo - agua. El efecto de la suspensión suelo - agua
es producir valores de pH más bajos entre más sea el volumen que está ocupando el pH
en el suelo o mezcla. Para darnos cuenta del efecto que ocasiona la suspensión
dependerá de la naturaleza del suelo, si existe gran cantidad de humus, roca parental,
mineralogía y otros factores que influyen en el suelo para determinar la cantidad de
concentración de sales. Registrar todas las lecturas.

6.TABLA DE RESULTADOS:

7. CONCLUSIONES.

Se determinó que la muestra es “Fresno, Marga” Se determinó adecuadamente el pH de

la muestra de suelo. Mediante los experimentos realizados dentro del laboratorio, pudimos
comprender la importancia de la determinación esta característica la cual nos permitirá
verificar que tan apto puede ser el suelo para la realización de proyectos de construcción
como fundaciones de edificaciones principalmente.

8. RECOMENDACIONES.

Para el ensayo se recomienda: Los instrumentos de laboratorio deben estar debidamente

calibrados y en perfectas condiciones para un buen desarrollo del ensayo. Tener el debido
cuidado con los equipos del laboratorio. Para que la mezcla logre alcanzar los 25 °C, se
recomienda la utilización de hornilla o agua fría para la regularización de la temperatura

9. BIBLIOGRAFIA.

Jiménez Salas J. y De Justo Alpañes J. Vol 1 1975. Bowles Joseph E.

Manual de Laboratorio de Suelos en Ingeniería Civil. Badillo – Rico. Mecánica de suelos,

tomo I. Paginas de Internet: www.geotecnia.com www.vialidad.com www.obr.com

EXPERIMENTO 3

DETERMINACION DEPERMEABILIDAD EN ELCAMPO

  
1. INTRODUCCIÓN
Dentro de la mecánica de suelos se encuentra en uno de sus capítulos, una de las
propiedades más importantes del suelo LA PERMEABILIDAD, y es la que se presenta
aun en los suelos más compactos por presentar medios porosos (vacíos continuos) y esa
través de estos poros por donde circula un cierto volumen de agua en un determinado
tiempo. Por lo cual nosotros en el presente ensayo analizaremos a través de la práctica
detenidamente esta propiedad del suelo para así poder definir en que beneficia al
ingeniero civil así como también cuales son los daños que ocasionan a medida que se
presentan en la naturaleza y el impacto que se da en la construcción sobre todo para
quese tenga en cuenta en el diseño de carretera, edificios. Canales, reservorios de agua
entre otros porque de lo contrario podría perjudicar a dicha construcción y por ende al
ingeniero encargado de la obra. Se dice que un material es permeable cuando contiene
vacíos continuos, estos vacíos existen en todos los suelos, incluyendo las arcillas más
compactas, y en todos los materi-ales de construcción no metálicos, incluido el granito
sano y la pasta de cemento, por lo tanto dichos materiales son permeables. La circulación
de agua a través de la masa de estos obedece aproximadamente a las leyes idénticas, de
modo que la diferencia entre una arena limpia y un granito es, en este concepto, solo una
diferencia de magnitud. La permeabilidad de los suelos, es decir la facultad con la que el
agua pasa a travésde los poros, tiene un efecto decisivo sobre el costo y las dificultades a
encontrar en muchas operaciones constructivas, como los son, por ejemplo, las
excavaciones a cielo abierto en arena bajo agua o la velocidad de consolidación de un
estrato de arcilla bajo el peso de un terraplén, de allí la importancia de su estudio y
determinación, aspecto que se desarrollara a continuación

2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General

 Aprender los procedimientos experimentales para calcular el coeficiente de perme-

abilidad del suelo utilizando permeámetros de carga constante y de carga variable.
 Poder determinar el coeficiente de permeabilidad con su debida corrección.
2.2. Objetivos Especificos

 Analizar e interpretar los resultados obtenidos en la práctica.

 Determinar la permeabilidad de un suelo fino.
 Determinar la permeabilidad de un suelo grueso
3. MARCO TEÓRICO
3.1. CONCEPTO
El coeficiente de permeabilidad es una constante de proporcionalidad relacionada con la
facilidad de movimiento de un flujo a través de un poroso. Existen dos métodos gen-erales
de laboratorio para determinar directamente el coeficiente de permeabilidad de un suelo.
Estos son los llamados métodos de la cabeza constante descrita en el presente
experimento.
3.2 PERMEABILIDAD DEL SUELO GENERALIDADES:
3.2.1 FLUJO LAMINAR
En un flujo laminar el fluido se mueve en laminas paralelas sin entremezclarse y cada
partículas de fluido sigue una trayectoria suave, llamada línea de corriente. En flujos
laminares el mecanismo de transporte lateral es exclusivamente molecular

El flujo laminar es típico de fluidos a velocidades bajas o viscosidades altas, mientras

fluidos de viscosidad baja, velocidad alta o grandes caudales suelen ser turbulentos. El
número de Reynolds es un parámetro a dimensional importante en las ecuaciones que
describen en qué condiciones el flujo será laminar o turbulento. En el caso de fluido que
se mueve en un tubo de sección circular, el flujo persistente será laminar por debajo de un
número de Reynolds crítico de aproximadamente 2040. Para números de Reynolds más
altos el flujo turbulento puede sostenerse de forma indefinida. Sin embargo, el número de
Reynolds que delimita flujo turbulento y laminar depende de la geometría del sistema y
además la transición de flujo laminar a turbulento es en general sensible a ruido e
imperfecciones en el sistema
El perfil laminar de velocidades en una tubería tiene forma de una parábola, donde
la velocidad máxima se encuentra en el eje del tubo y la velocidad es igual a cero en lapar
ed del tubo. En este caso, la pérdida de energía es proporcional a la velocidad media,
mucho menor que en el caso de flujo turbulento.
3.2.2 FLUJO TURBULENTO
En mecánica de fluidos, se llama flujo turbulento o corriente turbulenta al movimiento o de
un fluido que se da en forma caótica, en que las partículas se mueven desordenada-
mente y las trayectorias de las partículas se encuentran formando pequeños remolinosa
periódicos,(no coordinados) como por ejemplo el agua en un canal de gran pendiente.
Debido a esto, la trayectoria de una partícula se puede predecir hasta una cierta escala, a
partir de la cual la trayectoria de la misma es impredecible, más precisamente caótica.
4.2.3 PERMEABILIDAD
Permeabilidad es la propiedad que tiene el suelo de transmitir el agua y el aire.

Mientras más permeable sea el suelo, mayor será la filtración. Algunos suelos son tan
permeables y la filtración tan intensa que para construir en ellos cualquier tipo de es-
tanque es preciso aplicar técnicas de construcción especiales.

Por otro lado, hay que hablar de una "permeabilidad intrínseca" (también llamada "coefi-
ciente de permeabilidad"); como constante ligada a las características propias o internas
del terreno. Y de una "permeabilidad real" o de Darcy, como función de la permeabilidad
intrínseca más las de las características del fluido. La "permeabilidad intrínseca" en el
SMD se mide en cm2 o m2
. La unidad derivada de la Ley de Darcy es el Darcy, y habitualmente se utiliza el

milidarcy:

La permeabilidad de Darcy se mide, en cambio, en unidades de velocidad: cm/s o m/s

DETERMINACION DE LA PERMEABILIDAD REAL
La permeabilidad intrínseca de cualquier material poroso, se determina mediante la fór-
mula de Darcy:
K1 = [C ]d2
Donde:
K1: permeabilidad intrínseca [L2]
C : constante a dimensional relacionada con la configuración del fluido.
d: diámetro promedio de los poros del material.
La permeabilidad real, en cambio, se puede determinar directamente mediante la Ley de
Darcy o estimarla utilizando tablas empíricas derivadas de ella. La permeabilidad real es
una parte de la constante proporcional en la Ley de Darcy, que se relaciona con las
diferencias de la velocidad del fluido y sus propiedades físicas(por ejemplo, su viscosidad)
en un rango de presión aplicado al promedio de porosidad. La constante proporcional
específica para el agua atravesando una porosidad media esla conductividad
hidráulica. La permeabilidad intrínseca es una función de la porosidad, no del fluido
Ley de DARCY
Experimento de Darcy La Ley de Darcy describe, con base en experimentos
de laboratorio, las características del movimiento del agua a través de un medio poroso.
La expresión matemática de la Ley de Darcy es la siguiente:
Donde:
Q = gasto, descarga o caudal en m3/s
L = longitud en metros de la muestra.
K = una constante, actualmente conocida como coeficiente de permeabilidad de
Darcy, variable en función del material de la muestra, en m/s
A = área de la sección transversal de la muestra, en m2
.

Qh3 = altura, sobre el plano de referencia que alcanza el agua en un tubo colocado a la
entrada de la capa filtrante.
h4 = altura, sobre el plano de referencia que alcanza el agua en un tubo colocado a la
salida de la capa filtrante.
El agua, por relaciones de energía, circula de mayor a menor altura piezométrica. Taly
h3−h 4
como se puede ver, la relación se trata del gradiente de alturas priezométricas (i) o
L
gradiente hidráulico y se observa que: Por lo que adopta un valor negativo. Ello se puede
expresar: Donde h es la altura piezométrica y z la longitud recorrida. Generalizando a 3
dimensiones se obtiene que:
∂H
≤0
∂L
Por lo que adopta un valor negativo. Ello se puede expresar:
Q ∂h
q  =  = 
A ∂z
Donde h es la altura piezométrica y z la longitud recorrida. Generalizando a 3
dimensiones se obtiene que:

K es la conductividad hidráulica (permeabilidad) y se trata de un tensor simétrico diag-

onalizable a 3 direcciones principales:
El agua se desplazará en la dirección donde haya más permeabilidad y está a su
vezindicará a qué velocidad se mueve el agua en condiciones unitarias de gradiente. En
terrenos isótropos, las 3 permeabilidades principales serán idénticas.
3.4 COEF. DEPERMEABILIDADENMASAESTRATIFICADAS
Los depósitos de suelos transportados consisten generalmente en capas con diferentes
permeabilidades. Para determinar el coeficiente k medio de tales depósitos, se obtienen
muestras representativas de cada capa y se ensayan independientemente. Una vez cono-
cidos los valores de k correspondientes a cada estrato individual, el promedio para el
depósito puede ser calculado.

3.5 DETERMINACIÓN DEL COEF.DE PERMEABILIDAD
El coeficiente de permeabilidad de un suelo es un dato cuya determinación correcta es de
fundamental importancia para la formación del criterio del proyectista en algunos
problemas de mecánica de suelos y, en muchos casos, para la elaboración de sus
cálculos.
3.5.1 PERMEÁMETRO DE CARGA CONSTANTE:
Ofrece el método más simple para determinar el coeficiente de permeabilidad de es
esuelo. Una muestra de suelo de área transversal A y longitud L conocidas, confinadas en
un tubo, se somete a una carga hidráulica h. El agua fluye a través de la muestra,
midiéndose la cantidad (en cm3) que pasa en un tiempo t. El gradiente hidráulico per-
manece constante a lo largo de todo el periodo del ensayo. Los niveles de agua superior e
inferior se mantienen constante por desborde, con lo cual h permanece constante, pues
depende solamente de esa diferencia de niveles. La cantidad de agua que pasa se recoge
en una bureta graduada. Conocidos los valores Q, h, L, A, se calcula el coeficiente de
permeabilidad. Aplicando la Ley de Darcy:
El inconveniente del permeámetro es que, en suelos poco permeables, el tiempo de
prueba se hace tan largo que deja de ser práctico usando gradientes hidráulicos
razonables, además de tener una incidencia muy importante en los resultados los
fenómenos de evaporación.
3.5.2 PERMEÁMETRO DE CARGA VARIABLE:
En este tipo de permeámetro se mide la cantidad de agua que atraviesa una muestra de
suelo, por diferencia de niveles en un tubo alimentador. En la figura, vemos dos
dispositivos típicos, el (a) usado en suelos predominantemente finos, y el (b) Apropiado

para materiales más gruesos.

Al ejecutar la prueba se llena de agua el tubo vertical del permeámetro, observándosesu
descenso a medida que el agua atraviesa la muestra

EQUIPO NECESARIO
Partes del aparato:
 El aparato para el ensayo de permeabilidad con carga variable consta
básicamente de:
 Celda del permeámetro
 Depósito de agua desaireada y destilada o des-ionizada
 Tanque de inmersión con desborde.
 Termómetro.
 Cronómetro.
Esquema:
PROCEDIMIENTO DEL ENSAYO EN PERMEÁMETRO DE CARGA CONSTANTE
Se deben seguir los siguientes pasos considerando un permeámetro tipo:
a) Ensamblado del aparato con los elementos arriba mencionados.
b) Preparación de la celda: Se debe verificar que la celda esté limpia y seca y determinar
su peso, diámetro y altura. Además verificar la estanqueidad de la misma.
c) Preparación de la muestra: En todos los casos la muestra debe calzar perfectamente
en la célula sin dejar cavidades en su perímetro. Si se desea obtener la permeabilidad
vertical la muestra deberá prepararse considerando éste eje. , Si se busca la
permeabilidad horizontal o paralela al sentido de los estratos se tomará el eje horizontal
como guía. Se debe pesar la muestra y determinar la humedad. Si se tratan de muestras
recompactadas, el suelo a la humedad requerida es compactada en el molde para llegar a
la densidad buscada. En éste caso también se deberá pesar y determinar humedad. Se
colocará una piedra porosa en la base de la muestra y otra en contacto con su cara
superior.
d) Saturación de la muestra: Haciendo vacío saturar la muestra el tiempo que sea
necesario Aplicar una succión baja hasta verificar la saturación y la ausencia total de
burbujas de aire en la muestra.
e) Permitir el paso de agua, abriendo la llave correspondiente, verificando que no quede
aire entrampado en las conexiones con cada uno de los tubos.
f) Realización del ensayo propiamente dicho: Permitir el paso del agua a través de la
muestra. Cuando el caudal sea uniforme, iniciar la recolección de agua en el depósito
graduado. Cronometrar el tiempo de ensayo.
g) Informe de resultados: El k medido es multiplicado por un factor de corrección que tiene
en cuenta la temperatura. De ensayo y permite expresar el coeficiente k a la temperatura
normal de 20 º C. Debería indicarse además peso de la muestra, humedad, relación de
vacíos, gravedad específica de los sólidos y una descripción completa de la muestra
incluyendo fisuras, estratificaciones, método de obtención y preparación de la muestra y
su orientación.
CALCULOS
Donde:
K = coeficiente de permeabilidad
V = Vol. de agua recolectado a la salida
L = longitud de la muestra
H = diferencia de nivel
A = área transversal de la muestra
t = tiempo de ensayo

PERMEABILIDAD

Datos del ensayo:

Diámetro de la probeta =D

Área de la probeta = A

Longitud de la probeta = L

Tiempo de ensayo = t

Vol. de agua = V

Diferencia de nivel = H