Versió

MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

ÁREA INGLÉS ASIGNATURA INGLÉS GRAD 3 CICL 1

O O
PERÍODO II DOCENTE: JEIMMY ROCIO SANCHEZ
ESTUDIANTE CURSO FECHA

FASE DE ELABORACION PARTE 2

1. Abre el siguiente link y escucha la canción (escúchala no veas el video aun)

https://www.youtube.com/watch?v=0Yq_rztquuU
Después de escuchar la canción escribe que palabras entendiste y de que crees que se trate la
canción.

Kids
School
Eleven o’clok
Two o’clok
Five o’clok
Seven o’clok

Vuelve a poner la canción, pero esta vez si podrás ver el video. Responde las siguientes preguntas:
¿de qué trata la canción? ¿el tema de la canción es parecido a lo que pensaste en el punto anterior?

the song teaches us how to pronounce the hours of the clock

(La canción nos enseña cómo pronunciar las horas del reloj.)

Una vez que respondas, escribe y busca el significado de las palabras desconocidas que hayas visto en el
video. Puedes ayudarte de la letra de la canción que se dejara a continuación.
 Versió
MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

What Time Is It? It’s one o’clock

what Time Is It? It’s two o’clock
What Time Is It?
What Time Is It? It’s three o’clock
What Time Is It? It’s time to play guitar
It’s eight o’clock It’s four o’clock
It’s time to go to school It’s time to sing some more
It’s eight o’clock It’s five o’clock
It’s nine o’clock It’s six o’clock
It’s ten o’clock It’s seven o’clock
It’s eleven o’clock It’s eight o’clock
It’s twelve o’clock It’s time to go to bed

Glossary: Escribe en este espacio las palabras que no conoces y búscalas en el diccionario.

Time: Tiempo

What: Que

To go to school: Ir a la escuela

Play: Jugar

Sing some more: canta un poco mas

To go to bed: ir a la Cama
 Versió
MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

2. Lee atentamente la siguiente información acerca de la hora en inglés.

Para preguntar la hora en inglés decimos

Para responder debes tener en cuenta lo siguiente:
 La manija CORTA siempre marca la hora, es decir
los números del 1 al 12.

 La manija LARGA siempre marca los minutos,

es decir, los números del 0 al 59.

Según el reloj ¿qué hora seria?

La respuesta es:
3:55 = Son las tres y cincuenta y cinco

Pero para responder en inglés lo diríamos así:

3:55 = It is three fifty-five
Ten cuenta que siempre comenzaremos diciendo IT IS
y luego diremos la hora y minutos correspondientes.

3. Dibujas las manecillas del reloj y escribe la hora en inglés como se muestra en el ejemplo

IT IS SEVEN FORTY IT IS ONE FORTY FIVE IT IS TEN O’CLOK

 Versió
MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

IT IS FIVE AND FORTY IT IS HALF PAST TWO IT IS ONE AND FIFTEEN

IT ISTHREE AND TWENTY FIVE IT IS EIGHT AND TWENTY IT IS NINE AND TEN
 Versió
MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

ACTIVIDAD DE ENTREGA (26 DE JUNIO)

Realiza la entrega del punto 3 de la guía enviando evidencias por medio de fotos al correo del
profesor encargado.

IT IS SIX AND FIFTY FIVE IT IS FIVE O’CLOCK IT IS ELEVEN AND FIVE

.NORMAS DE TRABAJO E INSTRUCCIONES DE ENTREGA

Apreciado estudiante y padre de familia, la siguiente guía de trabajo se debe realizar con el mayor
compromiso y dedicación. Por favor leer muy bien las instrucciones para llevar acabo las actividades
propuestas.
Pautas de trabajo:
1. Mira el video con atención y practica la pronunciación.
2. Luego de ver muy bien los videos, realiza la guía que se debe hacer escrita a mano, no es necesario
imprimir la guía se podrá realizar en el cuaderno.
3. Cuando termines las actividades deberás escanear o tomar foto de cada página. (garantizar la calidad
de la imagen para que sea posible leer el contenido de las respuestas).
 Versió
MÓDULO DE APRENDIZAJE n:
2
Código:
PCGA-02-R-
05

4. Las imágenes del scanner o fotos de la guía se deben enviar al correo electrónico correspondiente y
en la fecha establecida de acuerdo a la coordinación académica.

301: jrsanchezolmos@colegiosminutodedios.edu.co
5. El archivo debe ser nombrado de la siguiente manera: Apellidos_Nombres_Curso y en el
ASUNTO: NOMBRE COMPLETO Y CURSO DEL ESTUDIANTE. Lo cual facilitará el
seguimiento, control y registro de notas valorativas por parte del docente.