UNIDAD DE POST GRADO

Doctorado en Educación

Integrantes:
Mauro Cerón Salazar – hector.fya@homail.com
Asesor:
Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

Curso:
Gestión del Conocimiento

TEMA:
CUADRO COMPARATIVO

Lima – Perú
2020
CUADRO COMPARATIVO: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 Históricamente se ubica como la
sucesión de la sociedad industrial y
post industrial. Aproximadamente a
mediados de los 70s.
 El término fue adoptado por la
mayoría de los países desarrollados
(G8, G20, etc.)
 Está basada en los procesos
tecnológicos como las TIC.
 Enfatiza el proceso de captar,
procesar y comunicar las
informaciones requeridas.
 Los datos de la información deben
ser asimilables.
 La sociedad de la información, se
dice, debe estar centrada en la
persona, siempre orientada al
desarrollo.
 Juega un papel importante en las
actividades sociales, culturales y
económicas.
 EL término por sí mismo no genera
conocimiento, pero sí es una
herramienta para obtenerlo.
 La herramienta principal de la
sociedad de la información son las
computadoras.
 Tiene un carácter más globalizado,
es omnipresente.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Se remonta a los años 90.
 Va más allá de acceder a la
información, se contextualiza, pues
se centra en las transformaciones
sociales en general.
 Es un nuevo paradigma.
 En la sociedad del conocimiento se
logran analizar estas
trasformaciones sociales a
profundidad.
 Lo cual implica dimensiones sociales,
éticas y políticas que lograrán
fortalecer a otras sociedades en
proceso de desarrollo.
 Son necesarios medios de acceso
adecuados para alcanzar a toda la
población.
 Se enfatiza a la obtención de
conocimiento como el principal eje
de cambio y crecimiento, a la par
con los factores capitales y trabajo.
 Desarrolla un sentido crítico y
capacidades cognitivas que ayudan a
diferenciar o discernir la información
verdaderamente útil de la que no lo
es.
 Por lo tanto, se debe entender como
al ideal al que la humanidad debe
seguir y desarrollar.