1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios.

 
a. Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad de
equilibrio de pan han aumentado.   ¿A qué podría deberse este patrón?   ¿A un descenso
del precio de la harina o a un descenso del precio de la leche? Ilústrelo y explique su
respuesta.  
b. Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero la
cantidad de equilibrio de pan ha disminuido.  ¿A qué podría deberse este patrón?  ¿A una
subida del precio de la harina o a una subida del precio de la leche?  Ilústrelo y explique
su respuesta.  
2. Considere el mercado de camionetas 7 puestos.   Identifique en cada uno de los
acontecimientos aquí enumerados cuales determinantes son de la demanda cuales de la
oferta.   Muestre el efecto producido en el precio y la cantidad de camionetas. 
a. La gente tiene más hijos. 
b. Una huelga de trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero. 
c. Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir
camionetas. 
d. Sube el precio de los sedanes familiares.  
e. Una caída en la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente. 
3. El mercado de la pizza tiene los siguientes datos de demanda y oferta:  
 
Precio  Cantidad demandada  Cantidad ofrecida 
4  135  26 
5  104  53 
6  81  81 
7  68  98 
8  53  110 
9  39  121 
 
Represente gráficamente las curvas de demanda y de oferta.   ¿Cuáles son el precio y la
cantidad de equilibrio en este mercado?  Si en este mercado el precio efectivo fuera
superior al de equilibrio, ¿qué llevaría al mercado al equilibrio? Si fuera inferior al
equilibrio, ¿qué llevaría al mercado al equilibrio? 
4. Utilizando gráficos de demanda y oferta, muestre el efecto que los siguientes
acontecimientos tendrán sobre el mercado de los sacos de sudadera de algodón: 
a. Una helada produce un daño en los principales cultivos de algodón del país. 
b. El precio de las chaquetas de cuero disminuye.  
c. Los colegios aumentan los días de uso del uniforme elegante. (niños con pantalón
y suetes y niñas con jardinera). 
d. Se inventan máquinas de coser que tejen con mayor velocidad.