FICHA DE TRABAJO ANEXO 1 SESION 03

DENSIDAD DE LOS LÍQUIDOS

APELLIDOS Y NOMBRES: HUAMANI SANCHEZ DANIEL ALEJANDRO Fecha entrega: - 04 de Mayo 11.55 pm

Estimados Alumnos el propósito de la presenta práctica será: que avancemos en los procesos de
indagación científica y a la vez afianzar el concepto de densidad en aplicación a las observaciones
cotidianas,

1. Observar el siguiente video: en donde de manera muy sencilla comprenderás

que es la densidad

Video 1 Enlace del video

Sobre cómo se
https://www.youtube.com/watch?
encuentra la
v=sy1_rVAzZBU
densidad

Contesta en que Contesta que entiendes por Densidad en forma ¿Indica que expresa la
minuto se habla breve y con tus propias palabras: ………. imagen de arriba?
de la densidad
La densidad indica cuando compacto es un Que el agua es mas
objeto densa que el material del
Minuto :____
buho
hasta ____

2. Observa el siguiente video Densidad de los líquidos

https://www.youtube.com/watch?v=PEiyL0EaG-
Y
¿Cuál de los líquidos en esta experiencia es el
más denso y el menos denso?
Lavavajillas es más denso ¿A
Alcohol etílico es el menos denso que REALIZA EL REGISTRO DE DATOS
se
debe la diferencia de densidades en estos Liquido masa volumen
líquidos? Responde con una probable respuesta lavavajillas 89-34=55 g 50 cm3
planteando una hipótesis Alcohol 74-34=40 g 50 cm3
etílico
Los líquidos más espesos o viscosos son más Aceite de 80-34=46 50 cm3
densos girasol
agua 85-34=51 g 50 cm3

Variable Independiente: viscocidad CALCULAR LA DENSIDAD

Variable dependiente : densidad
LIQUIDO DENSIDAD
Realiza la secuencia de pasos en esta práctica lavavajillas 1,1 g/cm3
casera Alcohol etílico 0,8 g/cm3
- Lleno la jeringuilla con cada liquido Aceite de girasol 0,92 g/cm3
- Peso cada jeringuilla y le resto 34 g Agua 1,02 g/cm3
- Calculo la densidad ¿QUÉ VARIABLE ES LA DE CONTROL?

El volumen
Video 3
Experie https://www.youtube.com/watch?
ncia de v=R1eaEgy2fdA
la
densida
d del Este video lo tendrás que replicar en
agua en tu casa, añadiendo una canica de
NOTA MUY IMPORTANTE : Como sabemos
función plástico. Y hechas de 10 gramos en
que la mayoría de nosotros no tenemos una
de la 10 gramos al recipiente con el agua
balanza que mide gramos, entonces te doy una
saturaci y los materiales como, manzana
ayuda, utiliza una tapita de plástico de gaseosa
ón de la pequeña, 1 huevo, una canica de
que llena exactamente contiene 10g , entonces
sal en el vidrio y una canica de plástico
la medida serán de 10 en 10 gramos, ósea
agua
tapita de sal por tapita de sal.

A. PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS .(Cada pregunta bien realizada vale 5 puntos)

1 ¿la sal puede afectar tanto en la flotación?

2. ¿se puede utilizar otro elemento en lugar de sal?

B. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: ( La hipótesis bien realizada vale 5 puntos)

La sal afecta mucho para que los cuerpos floten en el agua

C. DETERMINACIÓN DE VARIABLES (cada una vale 5 puntos)

Independiente: tapitas de sal
Dependiente: flotación de los objetos

D. Describe El diseño de la experiencia observada (paso a paso)

Manzana – Huevo - Canica de vidrio - Sal - Tapita de botella
- Agua – jarra que tenga medida de 1 000 mL

DISEÑO (5 PUNTOS)
En una jarra lleno 1000 mL de agua coloco la manzana y la bolita de
plástico y vidrio y el huevo
Comienzo a aumentar tapita por tapita de sal
VARIABLES DE CONTROL ( 5 PUNTOS)
Agua del recipiente- jarra – 1000 mL

GRÁFICOS O DIBUJOS O FOTOS DE

TU EXPERIENCIA ( 10 puntos)
E. REGISTRO DE DATOS (10 puntos)

Objetos a observar Gramos de sal observaciones

Manzana 150 gramos Flota
Huevo 100 gramos Flota
Canica de vidrio --- No flota
Canica de 90 gramos Si flota
plástico
CALCULO DE DENSIDADES 10 puntos
Calcular de densidad del
agua con sal cuando floto
cada uno de los objetos
Utiliza la fórmula para hallas la densidad :
Sabes que un litro de agua pesa 1 kilogramo
( 1000 gramos)

LA MANZANA EL HUEVO CANICA DE VIDRIO CANICA PLASTICO

1,15 g/cm3 1,1 g/cm3 No pude 0,9 g/cm3

F. CONTRASTA INFORMACIÓN Y RELACIONA, DESPUES DE LA EXPERIENCIA REGISTRO DE DATOS

Y CALCULOS DE LAS DENSIDADES CONTESTA;
1. La hipótesis planteada fue verdadera o falsa, la experiencia valida tu hipótesis
(2 puntos)
Si, la sal hizo que los objetos floten

2. Puedes indicar la relación de causa efecto en la experiencia y cual la variable

de control. ( 5 puntos)
El agua del recipiente no varia, y la cantidad de sal que echo hace que el
agua sea más densa y así el huevo, plástico y manzana flotan

METACOGNICIÓN DE TU APRENDIZAJE
COMPARTE TUS EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
 1. ¿Qué te gusto de esta 2. ¿Qué problemas o 3. Ahora ya sabes cual
actividad? ¿Porque? dificultades encontraste? es el propósito
aprendizaje que tu
maestra quiere lograr?

hacer flotar los objetos, se gasta mucha sal y no se ver cuanto afecta la
estar en contra de la puede reutilizar densidad de los cuerpos
gravedad

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
EN LA PROXIMA SESION 04 UNA DE LAS ACTIVIDAD ESTARA BASADA MATERIALES VIDEO YO
APRENDO EN CASA ES MUY IMPORTANTE QUE LO REVICES EN FAMILIA PORQUE NOS PERMITE
EXPLICACIONES CIENTIFICAS.
SOBRE: Estructura de las nanopartículas del coronavirus y la estructura molecular del jabón, COMO USO
DE LA QUIMICA Y LA BIOLOGIA PARA SALVAR NUESTRA VIDA

https://www.youtube.com/watch?v=EZ5NTyWc1YY&t= 881s

Y contesta:”
Explicación científica porque el lavarse las manos con jabón es la medida más eficaz para combatir el
coronavirus

El jabón es liposoluble lo que hace que la capa externa del virus que es de lípidos se disuelva, matando asi al
virus