Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad de Ciencias y Tecnología

Laboratorio de Química
Agenda de Laboratorio Virtual
Clasificación de la Materia
(abril 4– abril 9, 2022)
Profesor(a):
Grupo____703________________ Fecha __-_______4/6/22_____________
Nombre: Christian Ramos________ Cédula ___8-1000-2341___________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la clase, YO podré:
1. ___ Clasificar las sustancias puras en elementos y compuestos.
2. ___Clasificar la materia en mezcla homogénea o mezclas heterogéneas atendiendo a las fases
observables.
3. ___Explicar las diferencias entre mezcla y sustancia pura.
4. ___Calcular y comparar las densidades de diversos materiales utilizando las masas y
volúmenes
5. ___Utilizar el principio de Arquímedes para determinar la densidad de las diferentes
sustancias
6. ___ Comparar la densidad de diferentes líquidos de acuerdo con la disposición de las fases.
7. ___Utilizar las técnicas más comunes para separar las sustancias de una mezcla.

AGENDA DE TRABAJO

Actividad(es) Pre – sesión Virtual de Laboratorio

1. Observa los siguiente videos
 Clasificación de la materia – 5:59 min
https://www.youtube.com/watch?v=IA67sMm53qk

 Densidad Masa y Volumen problemas resueltos - 3:16 min

https://youtu.be/lnrcL4kIeJc

2. De acuerdo con lo aprendido en el video responde las siguientes preguntas:

o ¿Qué es materia y cómo puede clasificarse?
R: Todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Se Clasifica en Sustancia puras y
mezclas.
o ¿Qué es una mezcla?
R: Es la combinación de 2 o mas sustancias donde la identidad básica de cada una no se
altera.
 o ¿Cómo se clasifican las mezclas? Da 5 ejemplos de cada tipo
R: Las mezclas se clasifican en Homogéneas: Agua con azúcar, Agua de mar, Pintura con
aceite, Aire y café y Heterogenias: Agua y aceite, yogurt con frutas, ensaladas, Sopa de
verduras y tierra y agua.

o ¿Cómo se forman los compuestos químicos?

R: Se forman por la unión de 2 o más elementos.
o Menciona 5 ejemplos de compuestos químicos
R: Agua, Sal, Dióxido de carbono, metano y carbonato de sodio.
o ¿Qué es la densidad y cuáles son sus unidades?
R: La densidad es la cantidad de masa por volumen en una sustancia. (km/m3)

Actividad(es) Durante Sesión Virtual de Laboratorio en el Horario Asignado

Actividad N°1 Discusión de los objetivos de la clase y de la actividad de Pre-Sesión (20
minutos)
Actividad N°2 Desarrollo y discusión del Taller de Clasificación de la Materia. Trabajo en
grupo. Ver documento Taller N°1 (15 min)
Actividad N°3: Con ayuda del simulador de densidades determina la densidad de
diferentes sólidos utilizando el Principio de Arquímedes. Trabajo en grupo. (35min)
Utiliza el siguiente simulador para calcular la densidad de un sólido irregular. Ten en
cuenta que el volumen se mide por inmersión del sólido en el agua (Principio de
Arquímedes). Al sumergir totalmente el objeto, el agua se desplazará. Ese incremento
de volumen del agua corresponde al volumen del objeto.
Utiliza el siguiente link:
https://www.educaplus.org/game/laboratorio-de-densidad

Instrucciones para la actividad

1. Pon la densidad del líquido a 1 g/mL
2. Según los objetos asignados por el profesor, a cada grupo, mide la masa y el
volumen de los objetos y anota los valores correspondientes en la tabla #1 y
también anota si el objeto flota o se hunde en el vaso. Comparte y completa tu
tabla con la información dada por cada grupo.

Objeto Masa (g) Volumen (ml) ¿Flota o se hunde? Densidad (g/ml)

1 18.7 g 13.0 ml Se hunde 1.44
2 12.4 g 10.5 ml Se hunde 1.18
3 4.0 g 50.0 ml Flota 0.8
4 20.2 7.1 ml Se hunde 2.8
5 8.0 7.0 Se hunde 1.1
6 79.0 30.0 Se hunde 2.6
7 2.2 21.4 flota 0.10
8 34.0 22.0 Se hunde 1.5
9 110.0 46.0 Se hunde 2.4
10 13.0 63.0 flota 0.2
11 65.0 40.0 Se hunde 1.6
12 103.0 113.0 flota 0.9
 De acuerdo con tus resultados y observaciones, responde:
 ¿La masa por sí sola determina si un objeto flotará o se hundirá? ¿Por qué?
R: NO, la masa por si sola no puede determinar si un objeto flota o se
hunde, ya que lo que determina esto es la densidad del objeto si es o no
mayor o menor a la densidad del agua, así que la masa necesita del
volumen para determinar la densidad del objeto.
 ¿El volumen por sí solo determina si un objeto flotará o se hundirá? ¿Por
qué?
 R: No, un volumen no puede determinar por si sola si un objeto flotara o se
hundirá ya que varía dependiendo de la masa del objeto y si estos juntos
dan como resultado una densidad mayor o menor al líquido en el que
estén.
 Compara la masa y el volumen de cada objeto. ¿Qué condición se cumple
entre la masa y el volumen de todos los objetos que flotan?
R: Los objetos que flotan tienen una densidad inferior a la densidad del
líquido en el que se encuentran.
 ¿Qué condición se cumple entre la masa y el volumen de todos los objetos
que se hunden?
R: Los objetos que se hunden tienen una densidad superior a la densidad
del líquido en el que se encuentran.
3. Vamos a intentar conocer cómo afecta la densidad del líquido al hecho de que un
objeto flote o se hunda.
 Coloca el objeto 1 en el vaso de líquido.
 Lentamente mueva el deslizador de densidad hacia atrás y hacia adelante. ¿Qué
observas? ¿Cómo crees que la densidad del líquido afecta a la flotabilidad de los
objetos colocados en él?
 Predice para cada objeto si flotará o se hundirá cuando la densidad del líquido es
0.5 g/ml, 1,0 g/ml y 2,0 g/ml. Coloca tu respuesta en la tabla #2. (Para ello debes
considerar la densidad de cada objeto en la tabla #1)

Tabla #2
Objeto 0,5 g/ml 1,0 g/ml 2,0 g/ml
1 Se hunde Se hunde flota
2 Se hunde Se hunde Flota
3 Se hunde flota flota
4 Se hunde Se hunde Se hunde
5 Se hunde Se hunde flota
6 Se hunde Se hunde Se hunde
7 flota Flota flota
8 Se hunde Se hunde flota
9 Se hunde Se hunde Se hunde
10 flota Flota flota
11 Se hunde Se hunde flota
12 Se hunde Flota flota
Actividad N°4: La densidad es una propiedad específica de la materia.(25 min)
Utiliza el siguiente vínculo https://labovirtual.blogspot.com/2015/06/densidad.html para
comprobar que la densidad es una propiedad específica de la materia.

Instrucciones:
1. Coloca la opción todos los cuerpos tienen el mismo volumen
2. Ve modificando el volumen de los cilindros como aparece en la tabla #3 y anota las
masas que ocupa cada uno de ellos. Completa la tabla.

Tabla #3
sustancia volumen 20 ml 40 ml 60 ml 80 ml 100 ml 120 ml
madera (g) 14 28 42 56 70 84
oro (g) 386 762 1158 1544 1930 2316
aluminio (g) 54 108 162 216 270 324
cobre (g) 179.2 359.4 537.6 716.8 896 1075.2
p. pómez (g) 16 32 48 64 80 96
granito (g) 53 106 159 212 265 318

3. ¿Qué conclusiones obtienes al observar los datos a medida que se varía el

volumen?
R: A pesar que todos tengan el mismo volumen, las masas de cada sustancian
varían con gran diferencia entre algunas y esto se debe a que cada sustancia posee
diferentes propiedades y algunas tienen una composición más pesada que otra por
lo que una pequeña cantidad puede ser suficiente para un volumen grande.
Actividad(es) post- sesión Virtual de Laboratorio
Actividad N°5 Métodos de Separación de Mezclas
 Utilizando una muestra de arena de playa que contiene piedra, sal y limaduras de
hierro presenta un protocolo para separar esta mezcla. Utiliza materiales del
hogar.
 Apóyate en los videos que te hemos sugerido en la guía
 Entrega tu experiencia mediante un video de 3 minutos de duración.
 Utiliza la rúbrica de evaluación para conocer los aspectos que se evaluarán en el
video
https://www.youtube.com/watch?v=R9dFiiCcuvg 6.45 min

Actividad N°6 Demuestre que los líquidos pueden flotar o hundirse en otros líquidos
realizando una columna de densidad
 Utiliza un recipiente de vidrio o plástico limpio y seco. (Por ejemplo, una botella de
vinagre o de igual diámetro)
 Vierte cuidadosamente los siguientes líquidos: agua, aceite de cocina, aceite de
motor y etanol.
 De acuerdo con la posición que ocupa cada líquido en la mezcla dentro del
recipiente:
 Compara sus densidades. ¿Cómo sabes cuál es el más denso?
 ¿Por qué el alcohol flota sobre el aceite?
 ¿Por qué el agua se hunde en el aceite?
 Si añadieras los líquidos en diferente orden ¿Crees que tus resultados
cambiarían? Explica tu respuesta
 Presenta tus resultados en una tabla comparativa

Otros recursos

Puedes encontrar información sobre la densidad en las siguientes direcciones:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/
materiales/propiedades/densidad.htm
https://youtu.be/sy1_rVAzZBU