PROTOCOLO DE

PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN
EN CASO DE ACCIDENTES EN
JARDINES INFANTILES Y
SALAS CUNAS
 PROTOCOLO DE ACCIDENTES

ACCIDENTES EN EL JARDÍN.

ASPECTOS A ANALIZAR:

1. Se debería tratar de precisar:

2. Tipo del objeto que probablemente actuó (Escoba o fierro, bicicleta o automóvil, etc.)
3. Velocidad (Chocan dos niños/as caminando, corriendo, etc.)
4. Lugar probablemente impactado: Cráneo y abdomen pueden tener lesiones externas
poco aparentes que ocultan lesiones internas graves como hemorragia interna, fracturas,
desgarro de vísceras.
5. Altura y superficie donde se produjo el impacto, en caso de caída.

EVALUACION DE LA GRAVEDAD DE UN NIÑO O NIÑA QUE HA SUFRIDOEL ACCIDENTE.

Idealmente todos los menores que sufren un accidente debieran serevaluados por un profesional
capacitado, si bien es comprensible priorizar laderivación en aquellos casos de mayor gravedad
potencial, según tipos de traumatismo: agente, violencia del mismo, repercusiones en el menor,
etc. En estegrupo se deben incluir aquellos accidentes en que:

 Exista dificultad respiratoria.

 Se produce pérdida de conocimiento del menor.
 Golpes en la cabeza, apareciendo posteriormente náuseas, vómitos oconvulsiones.
 Se produce deformidad de una extremidad o intenso y permanente dolordespués del
traumatismo.
 Ingesta de productos químicos.
 Quemaduras.
 Lesiones en ojos u oídos.
  Lesiones en dentadura, con pérdida o soltura de algunas piezas
dentales(independientemente que sean piezas temporales).

ORGANIZACION DEL JARDIN INFANTIL PARA RESPONDER FRENTE AUNA SITUACION DE

EMERGENCIA

Todo jardín infantil debe tener una organización previa, conocida por todo el personal, para actuar
en caso de accidentes, que considere los siguientes pasos:

 Conocimiento de aspectos a evaluar en los accidentes de mayor gravedad

yprocedimientos.
 Distribución de responsabilidades para actuar en caso de emergencias.
 Mantener visible la dirección y teléfono del centro asistencial (servicio deurgencia de
cualquier nivel) más cercano al jardín infantil.
 Mantener una ficha personal de los niños y niñas con antecedentes completosy
actualizados de salud y sistema de atención (Fonasa o Isapre).
 Mantener visibles teléfonos para el traslado del párvulo: teléfono de serviciode
ambulancias, radio taxi.
 Mantener dirección y teléfono del hogar y/o lugar de trabajo del familiar opersona
responsable del niño o niña ante el jardín infantil.
 Dar aviso a la familia en forma oportuna para que, en lo posible, pueda concurrir al
servicio de salud.
PROCEDIMIENTOS.

a) EN CASO DE ACCIDENTE LEVE:

• Quien observa la situación de accidente debe llevar al niño o la niña de forma inmediata a
la sala de muda para revisión general de lesiones.
• En caso de requerirlo se realizarán los primeros auxilios pertinentes.
• Se debe dar aviso siempre a Educadora encargada del nivel que corresponde.
• En caso de no encontrarse la Educadora del nivel correspondiente, dar aviso a Encargada,
en caso de no encontrarse alguna Educadora, técnico responsable manejará la situación.
• Accidente debe ser registrado en la bitácora del/a menor.
• Educadora debe dar aviso a la familia de lo ocurrido.

b) ENCASO DE ACCIDENTE MENOS GRAVE:

• Quien observe situación de accidente debe atender de forma inmediata al/a menor con
primeros auxilios requeridos según suceso.
• Dar aviso de forma inmediata a Educadora encargada del nivel correspondiente.
• Educadora debe dar aviso de situación de forma inmediata a Encargada del Jardín.
• En caso de no encontrarse la Educadora del nivel correspondiente, dar aviso a Encargada,
en caso de no encontrarse alguna Educadora, técnico responsable manejará la situación.
• Se debe dar aviso vía telefónica de lo ocurrido a la familia a la brevedad.
• En caso de requerir atención médica llamar a la familia para retiro del/ menor y traslado a
servicio de atención médica.
• Mientras se espera la llegada de la familia del niño o niña, llenar DECLARACIÓN
INDIVIDUAL DE ACCIDENTE ESCOLAR Y FICHA DE REGISTRO DE ACCIDENTE DEL PÁRVULO
(Idealmente persona que observó accidente).
• Explicar a la familia lo ocurrido y entregar la DECLARACIÓN INDIVIDUAL DE ACCIDENTE
ESCOLAR (3 copias) para ser presentado en servicio de atención pública de Urgencia o sapu
correspondiente a su sector.
• Educadora encargada del nivel correspondiente debe entregar ficha de registro de
accidente del párvulo a encargada, para que se lleve un registro a Nivel jardín de todos los
accidentes.
• Encargada debe informar al DAEM del acontecimiento.

c) EN CASO DE ACCIDENTE GRAVE:

• Quien observe accidente debe atender de forma inmediata al/a menor con técnicas de
primeros auxilios que se requieran según suceso.
• Dar aviso de forma inmediata a Educadora y Encargada del Jardín.
• En caso de no encontrarse Educadora o Encargada, técnico responsable se hará cargo de la
situación.
• Llamar de forma inmediata a la ambulancia para su traslado al centro asistencial
De Urgencias.
• Si ambulancia no está disponible o el tiempo de llegada puede ser perjudicial para el/a
menor, utilizar servicio de taxi)
• De forma contigua habrá una encargada de llenar los datos de la DECLARACIÓN
INDIVIDUAL DE ACCIDENTE ESCOLAR (3 copias) (Idealmente persona que observó accidente).
• Dar aviso a familia inmediatamente de lo acontecido y coordinar encuentro en servicio de
Urgencia del hospital de Coquimbo.
• Trasladar al/a menor a Urgencia con su ficha y la declaración individual de accidente
escolar (3 copias)
• Posteriormente se debe llenar la Ficha N° 1 de Y FICHA DE REGISTRO DE ACCIDENTE DEL
bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbnvvvvvvvvvvvvhgggPÁRVULO, para la permanencia de los
antecedentes en el Jardín Infantil.
• Tenga presente que, si el accidente no pudo evitarse, la atención del niño adecuada y
oportuna, podrá muchas veces evitar complicaciones graves.
 Realizar seguimiento para conocer la evolución.
¿COMO PREVENIR COMPLICACIONES GRAVES EN UN ACCIDENTE?

Si el accidente no pudo evitarse, la atención del niño al ser adecuada podrámuchas veces evitar
complicaciones graves:

- Si presenta lesiones evidentes, llevarlo al centro de salud más próximo.

- Si no presenta lesiones evidentes, tiene gran importancia el conocimiento delas circunstancias en
que ocurrió el accidente, pues las primerasmanifestaciones que presenta el niño al momento
inmediato del hecho pueden hacer pensar que lo ocurrido fue un hecho sin mayor importancia y,
al quedarsin atención, empeorar el pronóstico de las lesiones inaparentes.

ACCIDENTES MAS FRECUENTES EN LA INFANCIA

Es importante tener presente que en la medida que el niño se desarrolla y vatomando contacto
con su entorno, evolucionan a la par los riesgos de accidentes por tanto, debemos conocer
también esta evolución para enfocar con precisión laprevención en cada grupo de edad.
Se pueden señalar los siguientes accidentes con mayor frecuencia en niñosy niñas:

 Caídas.
 Accidentes de tránsito: vehículos motorizados y otros.
 Quemaduras.
 Asfixia por objetos.
 Asfixia por inmersión.
 Intoxicaciones y envenenamiento.
 Armas de fuego.
  Lesiones por objetos cortantes o aguzados.

CAIDAS

1. ¿Cuáles son los elementos causantes de las caídas?

Las caídas representan una causa frecuente de traumatismos en los niños desde que comienzan a
moverse y a empujar con sus pies y luego se desplazan alcanzando distintos sitios que encierran
diferentes peligros.

PREVENCIÓN DE CAIDAS Y GOLPES

En la sala de actividades

• No deje nunca a los/as párvulos solos/as.

• Mantenga libre de obstáculos las puertas de la sala de actividades, y distribuya las mesas y sillas
de tal forma que permita el desplazamiento de los/as párvulos sin tropiezos.

• Cuide que los niños y niñas no se suban a las mesas, sillas u otros muebles altos, porque se
pueden caer. Revise que los muebles estén seguros, en buen estado, y tengan estabilidad, para
evitar que se vuelquen causando accidentes.

• Cautele que no existan maceteros, adornos pesados u otros elementos colgantes en las paredes,
por el peligro que éstos caigan sobre las personas.

• Nunca se deben instalar sobre muebles, objetos que por su dimensión y peso, sobrepasen la
capacidad de soporte y estabilidad de él.

• Nunca coloque sobre sillas o repisas no diseñadas para este fin, artículos como radios televisores
u otros, ni deje al alcance de los niños artefactos eléctricos que ellos pudieran manipular.
• Evite que los niños y niñas corran libremente dentro de la sala, por el riesgo de chocar o caer, a
excepción que ésta sea una experiencia de aprendizaje planificada.

• Esté atenta a que los párvulos no cierren bruscamente la puerta, por el peligro de apretarse los
dedos, o golpear a otro niño.

• Mantenga el piso de la sala de actividades seco, para evitar que los/as párvulos se resbalen.

• Revise que el piso de la sala no presente desniveles, ni coloque alfombras para evitar tropiezos
de los párvulos.

En la sala de hábitos higiénicos

• No deje nunca a los párvulos solos.

• Nunca deje a un párvulo solo sobre el mudador, por el riesgo de caída a distinto nivel.

• Cuide que los niños y niñas no se suban a los artefactos sanitarios.

Revise que los lavamanos y estanques de agua estén seguros y tengan estabilidad, para evitar que
se vuelquen causando accidentes.

• Cautele que no existan maceteros o adornos pesados colgantes en las paredes, por el peligro
que éstos caigan sobre las personas.

• Evite que los niños y niñas corran libremente y cuide que no se empujen en el baño, por el riesgo
de chocar o caer.

• Esté atenta a que los/as párvulos no cierren bruscamente la puerta, por el peligro de apretarse
los dedos, o golpear a otro niño/a.

• Mantenga el piso de la sala de hábitos higiénicos seco, para evitar que los párvulos se resbalen.
• Revise que el piso de la sala de hábitos higiénicos no presente desniveles, ni coloque alfombras
para evitar tropiezos de los párvulos.

En el Patio

• No deje nunca a los párvulos solos.

• Vigile que los niños y niñas jueguen en forma segura en el patio, especialmente si existen juegos
de patio y árboles.

• Cautele que no existan maceteros o adornos pesados colgantes en las paredes, por el peligro
que éstos caigan sobre las personas.

• Esté atenta a que los párvulos no se suban a los cierros, peldaños, ventanas etc.

• No debe existir en el patio ningún depósito que contenga agua, como piscinas, tambores, baldes,
dado el riesgo de asfixia por ahogamiento de los/as párvulos.

• Revise que en los patios no existan elementos de riesgo para los niños y niñas.

QUEMADURAS

1. ¿Cuáles son los elementos causantes de las quemaduras?

Podemos resumir en tres los agentes causantes de quemaduras:

agentes térmicos (calor),agentes químicos y por electricidad

Los agentes térmicos más comunes son: líquidos calientes (agua, sopas,aceite); metales calientes
(plancha, tapa de horno, estufas, ollas, etc.); fuego(braseros, fósforos, fuegos artificiales,
incendios); líquidos inflamables (parafina,bencina).
Los agentes químicos más peligrosos son la soda cáustica y el ácidomuriático. Cuando impregna la
ropa, la parafina produce también una quemaduraquímica en la piel del niño, en caso de contacto
prolongado.

Dentro de otros factores que pueden aumentar la frecuencia de quemadurasestán las condiciones
ambientales en que vive la familia, el hacinamiento y unavivienda pequeña con espacios
reducidos.

Prevención de quemaduras en el Jardín Infantil y Sala Cuna

• No deje nunca a los/as párvulos solos.

• Esté atenta a que el párvulo no lleve al Jardín Infantil fósforos, encendedores o fuegos artificiales
entre otros por el riesgo de quemarse al manipularlos.

 Controle que no existan enchufes ni cables eléctricos al alcance de los párvulos, por el
riesgo de electrocutarse. Por el mismo motivo no se permite el uso de alargadores
orobacorriente, ni conexiones eléctricasno autorizadas.
 No mantenga hervidores eléctricos, ni termos con agua caliente en la sala, pues los niños y
niñas pueden quemarse.
 No tome té u otro líquido caliente en la sala de actividades, ni circule con tiestos de agua
caliente si hay niños alrededor.
 Cuide que la alimentación servida a los párvulos esté a la temperatura adecuada, es decir,
similar a la temperatura del cuerpo.
 Mantenga alejados a los niños y niñas de cualquier riesgo de quemaduras causada por
cocina, calefont, estufas, o fósforos y encendedores que accidentalmente pudieran
manipular.
 No permita que los niños entren a la cocina por el riesgo de sufrir quemaduras.
  Si huele a gas, no toque los interruptores eléctricos (ni para encender ni apagar), no
encienda llama alguna, ventile inmediatamente el recinto y corte la llave de paso del
artefacto defectuoso. Llame a bomberos al 132.

¿Qué hacer ante quemaduras?

-Si la quemadura es por electricidad, lo primero es desconectar la electricidadantes de tocar al

niño.

- Si es por fuego, apagar las ropas con otras ropas, frazadas, nunca con tierra,luego mojar con agua
fría y retirar la ropa.

- Si es por substancias químicas, poner bajo el chorro de agua la superficieafectada, para eliminar
el cáustico y retirar la ropa.

- Si es por líquidos calientes sobre la ropa, mojar de inmediato esa ropa conagua fría y retirarla.

- LLEVAR AL ESTABLECIMIENTO DE SALUD MAS PROXIMO SIN APLICARNINGUNA SUSTANCIA, SOLO

AGUA FRIA EN FORMA ABUNDANTE,SOBRE EL AREA QUEMADA, cubrir con un paño limpio para
evitar que secontamine en el camino.

- En general, la piel recién quemada queda esterilizada por la quemadura, alaplicarle tratamiento
casero es muy probable que se infecte y la infecciónagrava la profundidad de la quemadura.

- Si la ropa está pegada a la lesión, dejar que el personal de salud la despegue.

ASFIXIA POR ATORAMIENTO

1. ¿Qué es el atoramiento.?

La obstrucción de las vías respiratorias por sustancias sólidas o líquidas queimpiden la entrada de
aire al aparato respiratorio. Frecuentemente el sitio anatómicode la obstrucción es la laringe en
los niños menores de un año, y la tráquea obronquios en los niños de 1 a 4 años.

2. ¿Cómo se manifiesta el atoramiento?

Las manifestaciones clínicas pueden ser variadas dependiendo del tamaño delcuerpo extraño, de
su composición, del grado de bloqueo y de la duración de laobstrucción.

El niño pequeño explora su ambiente llevándose todo a la boca, por lo que lospadres deben tener
cuidado de no dejar a su alcance objetos que le puedan provocaratoramiento.

3. ¿Cómo prevenir el atoramiento?

 Nunca deben dejar objetos pequeños al alcance de los niños (bolitas,monedas, botones,
chicles, remedios).
 No ofrecerle alimentos sin cortar a un tamaño adecuado.
 No dejar a su alcance bolsas plásticas, ya que al cubrirse la cabeza y la carano les queda
espacio para respirar.
 Ser cuidadosos con el maní, cabritas, granos enteros de uva y dulces durosque deben ser
ofrecidos sólo a niños mayores que ya mastican bien.
 No debe haber globos desinflados al alcance de los niños pequeños, puespueden ser
aspirados a la faringe posterior, laringe o tráquea.
 Evitar juguetes que tienen piezas pequeñas (no apropiados para su edad).

4. ¿Qué hacer si un niño sufre atoramiento?

 Se debe tratar de eliminar de inmediato el cuerpo extraño o de separar niño yagente

causante.
 Se debe llevar al niño de inmediato al centro de salud más cercano en todo caso de asfixia,
especialmente si no se logró alivio de inmediato con lasprimeras maniobras.
 En caso de aspiración de cuerpo extraño:
 Si es lactante, colocar al niño boca abajo apoyado sobre la pierna deladulto, para permitir
drenaje postural y aplicar 4 golpes en la espaldaentre los omóplatos (paletas), puede
repetirse el golpe en casonecesario. Verificar si el cuerpo extraño salió de la boca y
retirarlo conlos dedos antes de incorporar al niño.
 Si es preescolar, aplicar el talón de la mano en la espalda (ente losomóplatos) y dar 4
golpes violentos, o colgar de los tobillos para facilitarla salida del cuerpo extraño.
5. ¿Cuáles son condiciones inseguras para el atoramiento?

 Que tomen su mamadera acostados de espaldas.

 Dejarlos acostados boca arriba después de alimentarlos.
 No preocuparse por sacarles los .flatitos. (para evitar que el alimentopueda ser aspirado
en caso de regurgitación).
 Dormir el adulto con el menor de un año en la misma cama.

6. ¿Cuáles son acciones inseguras para el atoramiento?

- Dejar que los niños jueguen con bolsas plásticas o con trozos de globos.

- Dejar que los niños pequeños jueguen con bolitas, botones, porotos,remedios o coman chicles.

7. Hábitos recomendados

- Observar cada cierto tiempo a los niños mientras juegan.

- Conversar en familia sobre los riesgos y modos deprevenirlos.

- Organizar y ordenar, periódicamente, la casa, sala de actividades u otroambiente cerrado

pensando en los posibles peligros.

INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTOS

1. ¿Cuáles son los elementos causantes de envenenamientos eintoxicaciones?

Los envenenamientos e intoxicaciones se pueden producir por efecto deingerir líquidos

venenosos, substancias sólidas tóxicas o alimentos en mal estado ocontaminados.

Los causantes más comunes son el cloro, ácidos, parafina; ratificadas,insecticidas, medicamentos;
alimentos descompuestos o contaminados,especialmente mariscos y embutidos.
La causa más frecuente de intoxicación corresponde a medicamentos (50%),seguido de productos
industriales y químicos (13%), productos de aseo (12%) ypesticidas (12%), y otros con menor
porcentaje.

2. ¿Qué hacer si un niño es afectado por una intoxicación?

 Llevar al niño, lo más pronto posible, al centro de salud más cercano;

 Identificar con qué se envenenó y, de tenerlo a mano, llevarlo con el niño;
 Provocar vómitos, si la intoxicación es por alimentos o ingestión demedicamentos;
 Evitar los vómitos, si la intoxicación es por ácidos, cloro o parafina; en cuyocaso debe
darse a beber leche o clara batida con agua o con leche.

3. ¿Cómo prevenir las intoxicaciones y envenenamientos?

Para prevenirlos es necesario evitar las condiciones inseguras y las accionesinseguras; además, es
recomendable adquirir hábitos saludables.

4. ¿Cuáles son condiciones inseguras de intoxicaciones yenvenenamientos?

Dejar al alcance de los niños substancias tales como cloro, ácidos, parafina,raticidas, insecticidas,
detergentes, medicamentos.

5. ¿Cuáles son acciones inseguras?

Consumir alimentos descompuestos, de mal olor, que hayan cambiado susabor a ácido.

6. Hábitos recomendados para prevención y buen manejo deintoxicaciones

 Tener al alcance los números de teléfono de emergencia, como por ejemplo eldel CITUC:
6353800 (Centro de Información Toxicológica UniversidadCatólica, Santiago). (Para llamar
desde regiones (56-2)6353800).
 Guardar todas las sustancias venenosas (incluir en éstos los detergentes yproductos de
aseo) en un lugar alto, fuera de la vista y alcance de los niños,de preferencia en un estante
cerrado.
  Evitar el uso de envases de alimentos de consumo habitual del niño paraguardar
substancias tóxicas o venenosas.
 Conservar los medicamentos con llave o lejos del alcance de los niños. Si unadulto debe
ingerir medicamentos en forma habitual, procurar no hacerlodelante del niño.
 Fijarse en fecha de vencimiento de alimentos que la tengan.
 La fruta, antes de consumirla, lavar bajo agua corriente.
 Eliminar restos de mamaderas (la leche fluida fuera del refrigerador sedescompone
fácilmente).

CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES SEGÚN GRAVEDAD

Idealmente todos los menores que sufren un accidente debieran ser evaluados por un profesional
capacitado, si bien es comprensible priorizar la derivación en aquellos casos de mayor gravedad
potencial, según tipos de traumatismo: agente, violencia del mismo, repercusiones en el menor,
etc.

a) ACCIDENTES LEVES: son aquellos que solo requieren de la atención primaria de heridas
superficiales o golpes suaves. En este grupo se deben incluir aquellos accidentes en que:

• Existan rasmillones.

• Se produzcan hematomas.

• Se visualice enrojecimiento.

• Evidencie cortes superficiales.

b) ACCIDENTES MENOS GRAVES: son aquellos que necesitan de asistencia médica pero que
no compromete la salud en general.

En este grupo se deben incluir aquellos accidentes en que:

• Existan heridas con mayor profundidad.

• Golpes en la cabeza u otra parte del cuerpo.

• Mordedura de sus pares.

• Etc.

c) ACCIDENTES GRAVES: En este grupo se deben incluir aquellos accidentes en que:

• Exista dificultad respiratoria.

• Se produce pérdida de conocimiento del menor.

• Golpes en la cabeza, apareciendo posteriormente náuseas, vómitos, convulsiones o

desorientación.

• Corte profundo (que requiera sutura).

• Se produce deformidad de una extremidad o intenso y permanente dolor después del

traumatismo.

• Ingesta de productos químicos (medicamentos, detergentes, desinfectantes, productos de

limpieza, insecticida, raticida, alimentos descompuestos, otros).

• Quemaduras.
• Lesiones en ojos u oídos.

• Lesiones en dentadura, con pérdida o soltura de algunas piezas dentales

(independientemente que sean piezas temporales).