Estudiantes:

Mary Paula Mursell

Beatriz Moya ARBOL DEL PROBLEMA
Alexandra Romero
Rocio Bruna
Nataly Malhue Desintegración de los
estamentos educativos en el
proceso de enseñanza.

Trabajo parcelado entre docentes

del establecimiento y equipo
multidisciplinario
Mayores posibilidades de La probabilidad de Los alumnos pueden caer en
embarazo adolescente. ingresar a la actos delictuales.
drogadicción puede ser

Frustración del cuerpo docente del

establecimiento del establecimiento
Bajo rendimiento escolar

Baja asistencia de los alumnos/as a clases.

Baja participación de la familia en el proceso
educativo de sus hijos e hijas.
Las estrategias utilizadas en el establecimiento para
La motivación de la familia es escasa en el proceso educativo de trabajar con la familia no son las adecuadas.
sus hijos e hijas.
Las reuniones se realizan en horarios poco
La familia no se siente considerada en El nivel escolar de las familias es Los temas de las reuniones no son de favorables para asistencia de los apoderados
las diversas actividades de la escuela. incompleto. su interés.
Las reuniones de
La organización de las reuniones, no son
La familia no se siente apoderados son en
pertinentes al grupo de apoderados
considerada en las horarios poco
diversas actividades de
La relación entre familia y el establecimiento, no es reciproca ni favorables para las
La relación entre las familias Lasy el
estrategias
establecimiento
utilizadas
nopor el establecimiento para
la escuela. El formato de atención de apoderados, no es el
afectiva.
es reciproca ni efectiva. incentivar la participación de familias
las familias en el
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