UNIDAD EDUCATIVA “JOSE MARIA VELAZ”

Estudiante: Mayerli Suarez Grado: 10mo A Materia: Estudios Sociales

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Tema: Himno de la Bandera del Ecuador

Autor: RIVADENEIRA PEREZ, ANGEL RAFAEL (Ibarra, 28 de octubre de 1906-Quito, 19 de agosto de 1997)

Por Dios juro sagrada bandera

en el aire, en el mar y en la tierra
en la paz y en la horrísona guerra
defenderte hasta airoso morir.

Por Dios juro sagrada bandera

en el aire, en el mar y en la tierra
en la paz y en la horrísona guerra
defenderte hasta airoso morir.

Sí extranjera ambición algún día

ultrajarte pretenda atrevida,
perderemos gustoso la vida
para hacerte lucir con honor.

Y tu misma serás fortaleza

y sabremos romper las cadenas
pues sentimos correr por las venas
del gran Sucre, su sangre y valor.
 UNIDAD EDUCATIVA “CAZADORES DE LOS RIOS”
Estudiante: Estefanía Suarez Grado: 10mo A Materia: Desarrollo Humano

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Tema: Tipos de violencia y como prevenirlos.

- Violencia psicológica:

Es un tipo de violencia sorda, muda, invisible en la que se

hace sufrir a la víctima mediante la culpabilización o
desvalorización aprovechando el cariño que ésta siente hacia
su agresor. Para poder prevenir el maltrato psicológico es
necesario informar a la sociedad de qué se entiende por éste
y cuáles son sus secuelas

- Ciberbullying

Las nuevas tecnologías suponen un mundo de oportunidades para los adolescentes, aunque hemos de
tener en cuenta sus riesgos. Enseñar a los más jóvenes a detectar y denunciar el ciberbullying será clave
para su prevención.

Para prevenir y frenar la aparición del acoso en la Red. No respondas o tomes represalias, si puedes,
intenta alejarte de la situación. Guarda las evidencias para mostrado a alguien que puede ayudarte. Busca
ayuda, especialmente si la situación te está afectando de verdad. Te mereces apoyo, por lo que deberás
buscar a alguien que pueda escucharte o ayudarte, y trabajar para solucionarlo. Si alguien que conoces
está siendo acosado, actúa. Saber lo que está ocurriendo y no hacer nada para evitarlo, da poder al
agresor y no sirve de ayuda.

La mayoría de los jóvenes no les dicen a sus padres que están siendo marginados. Así que si tu hijo pierde
el sueño, no quiere ir a la escuela o parece agitado cuando enciende su móvil, pregúntale el porqué de
forma tranquila y lo más abiertamente posible.

- Violencia cultural

Este tipo de violencia se refiere al racismo, clase social, o creencias religiosas. Para prevenirlo se debe
mejorar la educación con el respeto a otras culturas. Fomentar la inclusión del alumnado. Fomentar la
integración de las familias de procedencia extranjera en la localidad.

- Violencia física:

Para prevenirlo debemos, reconocer el abuso emocional que nos causa el agresor, tener cuidado con
dejarnos manipular por el agresor, mantener una relación sana en la familia y amistades, sacar a la luz el
problema y no quedarnos callados, busca apoyo mediante un amigo de confianza o familiar que empareje
la situación te puede ayudar a validar tus sentimientos y evaluar los hechos de forma objetiva.
 - Violencia sexual:

Para prevenir este tipo de violencia se debe mejorar las terapias y tratamientos de los niños y niñas que
han sufrido este abuso para evitar que a futuro se conviertan en agresores. Ser conscientes de los
cuidadores de niños y niñas, para que los casos se detecten sin que pase demasiado tiempo. Evitar que la
adolescencia caiga en la pornografía, ya que genera efectos negativos y se vuelven más vulnerables.
Potenciar el derecho de los niños, adolescentes y mujeres a ser escuchados: debemos comprender qué
quieren decir, pero especialmente, debemos entender que se esconde en lo que no dicen.

UNIDAD EDUCATIVA “CAZADORES DE LOS RIOS”

Estudiante: Estefanía Suarez Grado: 10mo A Materia: Ingles

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Tema: Weather forecasting

Weather forecasting is the application of science and technology to predict the conditions
of the atmosphere for a given location and time. People have attempted to predict the
weather informally for millennia and formally since the 19th century. Weather forecasts
are made by collecting quantitative data about the current state of the atmosphere at a
given place and using meteorology to project how the atmosphere will change.

Once calculated by hand based mainly upon changes in barometric pressure, current
weather conditions, and sky condition or cloud cover, weather forecasting now relies on
computer-based models that take many atmospheric factors into account. Human input is
still required to pick the best
possible forecast model to base the
forecast upon. The inaccuracy of
forecasting is due to the chaotic
nature of the atmosphere. Hence,
forecasts become less accurate as
the difference between current
time and the time for which the
forecast is being made (the range of
the forecast) increases. The use of
ensembles and model consensus
help narrow the error and pick the
most likely outcome.

There are a variety of end uses to weather forecasts. Weather warnings are important
forecasts because they are used to protect life and property. Forecasts based on
temperature and precipitation are important to agriculture, and therefore to traders
within commodity markets. On an everyday basis, people use weather forecasts to
determine what to wear on a given day. Since outdoor activities are severely curtailed by
heavy rain, snow and wind chill, forecasts can be used to plan activities around these
events, and to plan ahead and survive them.

UNIDAD EDUCATIVA “CAZADORES DE LOS RIOS”

Estudiante: Estefanía Suarez Grado: 10mo A Materia: Lengua y Literatura

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Tema: Biografía de Alejandro Casona

Alejandro Rodríguez Álvarez, conocido como Alejandro Casona, o también «El Solitario».
Nació en Besullo, aldea de la provincia asturiana de España, hijo de Faustina y Gabino,
maestros ambos. Los traslados constantes de sus padres le llevaron a Villaviciosa y Gijón,
donde descubrió el mar y empezó el bachillerato. En Murcia, estudió en la Escuela Normal
de Magisterio, en la Facultad de Filosofía y Letras y en el Conservatorio de Música y
Declamación. También se inició como obrero en una carpintería y, tras una escapada con
su amigo Antonio Martínez Ferrer como aprendices de cómicos de la legua, trabajó de
actor en la compañía de Josefina Díaz y Manuel Collado.

En 1922 entró en la Escuela de Estudios Superiores de

Magisterio de Madrid, y cuatro años después obtuvo el título
de Inspector de Primera Enseñanza, ganando plaza en el
Valle de Arán (1928), donde llegó a poner en marcha un
grupo de teatro infantil con el nombre de El pájaro pinto. En

octubre de ese año, se casó en San Sebastián con Rosalía

Martín Bravo, compañera de estudios en Madrid. El joven
matrimonio se instaló en la provincia de Lérida, donde nació,
en 1930, su única hija, Marta Isabel, y permanecieron hasta
febrero de 1931. En ese periodo, Casona adaptó “El crimen
de Lord Arturo de Wilde”, que fue estrenada en 1929 en
Zaragoza por la compañía de Rafael Rivelles y María
Fernanda Ladrón de Guevara, y en la que por primera vez
aparecía en cartel el seudónimo Alejandro Casona (en honor a la "casona del maestro" de
su pueblo natal, Besullo).

Su vocación didáctica, inspirada en el ideario de la Institución Libre de Enseñanza, le valió

ser nombrado director, junto con el músico Eduardo Martínez Torner del Teatro
ambulante o Coro y Teatro del Pueblo. Este grupo, de 1932 a 1935, recorrió gran parte de
la España profunda llevando a escena piezas breves del teatro clásico español. Para este
proyecto el propio Casona escribió versiones dramáticas de cuentos y relatos famosos de
la literatura española como Sancho Panza en la Ínsula y Entremés del mancebo que casó
con mujer brava. También adaptó al teatro obras representativas de la literatura mundial,
tanto para adultos como para niños y jóvenes.
En 1932, consiguió el Premio Nacional de Literatura por Flor de leyendas, una colección de
lecturas para jóvenes. Al año siguiente se le concede el premio Lope de Vega del
Ayuntamiento de Madrid. Con tal espaldarazo, consiguió poner en escena por fin una de
sus principales creaciones: La sirena varada, pieza antinaturalista, definidora ya de su
estilo poético a la par que misterioso ("misterioso a la asturiana", como escribió Max Aub
al hablar de él). La obra fue estrenada el 17 de marzo de 1934 en el Teatro Español.

Sin embargo, el estallido de la guerra civil española rompió toda expectativa de futuro
para Casona. Su compromiso con el gobierno de la República fue firme, pero pronto se dio
cuenta de que la guerra iba para largo. Estuvo en un hospital de Madrid montando
representaciones para heridos de guerra con el Teatro del Pueblo y dando alguna
conferencia sobre teatro en Valencia antes de dejar España en febrero de 1937.

En 1937, exiliado en un principio en México, tras viajar por Costa Rica, Venezuela, Perú,
Colombia y Cuba, se estableció finalmente en Buenos Aires, Argentina, en 1939. Fuera de
España estrenó el cuerpo central de su obra, en el que Casona desarrolló en profundidad
su estilo teatral. De ese periodo son, entre otras: Prohibido suicidarse en primavera, La
dama del alba, La barca sin pescador, Los árboles mueren de pie, La tercera palabra o La
casa de los siete balcones.

Regresó a España en 1962, donde estrenó con éxito de público y gran alboroto, crítico lo
mejor de su producción. Aceptado y en cierto modo utilizado por la política aperturista del
último franquismo, Casona fue, sin embargo, rechazado por la crítica más joven que lo
tildó de trasnochado y conservador. Uno de sus grandes verdugos fue la revista Primer
Acto; entre las demoledoras críticas, quizá las más reflexivas fueron las de su director José
Monleón, recogidas y revisadas años después en Treinta años de teatro de la derecha.

Discutido por unos y consagrado por otros, Casona puso en escena su última obra, un
retrato de Francisco de Quevedo, titulada El caballero de las espuelas de oro en 1964, con
una excelente interpretación de José María Rodero. Murió el 17 de septiembre de 1965 en
Madrid.
Fecundación externa: propia de los animales acuáticos; las hembras expulsan los óvulos y
los machos el esperma en el agua, donde se lleva a cabo la fecundación. En este caso,
muchos huevos corren el riesgo de ser devorados por los depredadores.

Fecundación interna: Por ejemplo en los mosquitos se da por la unión del óvulo y el
espermatozoide. La formación de los productos sexuales femeninos y masculinos ocurre
en individuos de sexos diferentes, no obstante la fecundación se realiza siempre en el
cuerpo de la hembra y la fusión de estos productos sexuales da origen al ovulo fecundado.

Ovípara: El ornitorrinco es un animal bastante extraño porque es un mamífero pero es

ovíparo con lo que pone huevos en vez de dar a luz como el resto de mamíferos. El tiempo
de incubación de los huevos de ornitorrinco en el medio externo oscila entre 7 y 10 días.
Sin embargo comienzan su desarrollo en el interior de la hembra, donde pasan los
primeros 28 días de gestación.

Ovovivípara: Los animales ovovivíparos, son gestados en un huevo, pero siendo

protegidos por la madre dentro de ella, hasta el momento que se encuentran ya maduros
para salir de los huevos

Vivípara: La característica que mejor identifica a los animales vivíparos es que en estos el
embrión se desarrolla en el vientre de la hembra quien pare crías vivas. La mayoría de
estos animales son además placentarios lo que indica la formación de una placenta
mediante la cual pasan el oxígeno, los alimentos y nutrientes desde la madre hasta el
embrión el cual nace una vez ha completado su etapa de desarrollo. La reproducción de
los animales vivíparos es sexual, es decir, se lleva a cabo un acto de copulación que incluye
en muchos casos el cortejo del macho a la hembra. Posterior a esto la fecundación se
produce cuando el macho deposita sus espermas a través de su miembro copulador, en el
interior de la hembra.