ACTIVIDAD: EL REGLAMENTO DEL APRENDIZ

GRUPO 5:

MARTHA MERCADO

MONIKA MEZA

MICHELLE ARELLANO

MAYERLIS MORALES

MARIANIS POLO
 Reglamento del aprendiz
1. ESTUDIO DE CASOS

Caso 1.

Contexto

Grupo de 25 aprendices en etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta problemas

de rendimiento académico reiterado

Los instructores del equipo ejecutor de la formación de dicho grupo, han percibido
que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento) han reprobado un 35% de
los resultados de aprendizaje del programa de formación, además se les ha
percibido olor a alcohol y estados alterados de conciencia y motricidad al llegar al
ambiente de aprendizaje. Al consultar al líder de grupo sobre este particular,
afirma que ha conversado con ellos y le manifiestan que efectivamente consumen
cerveza y ron con frecuencia, porque les permite pasarla bien y según ellos mejora
su capacidad.

Para el caso dado, defina:

-Clasificación de la falta
-Calificación de la falta
-Los criterios de calificación
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con
su respectivo procedimiento.

DESARROLLO:

Clasificación de la falta:

Este caso presenta un sin número de calificación, pero las mas importante son las
faltas académicas y disciplinares, debido a que su comportamiento o proceder da
a entender el poco interés que tienen los aprendices por las actividades o
conocimientos que puedan aprovechar en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Clasificación de la falta:

Es grave o gravísima. ya que su rendimiento académico es bajo, lo cual

demuestra un resultado de aprendizaje equivalente a un 35%.

La gravedad de todo radica en el consumo de sustancias psicoactivas, las cuales

vuelven cualquier ambiente, incómodo para todos los presentes, debido a que una
persona bajo estas sustancias puede desarrollar conductas ofensivas o agresivas
hacia los que lo rodean.

Los criterios de calificación:

 Rendimiento del aprendizaje a su proceso de formación

 Daño(s) causado(s) y sus efectos
 Antecedes del aprendiz

Reglamento del aprendiz:

1. Capítulo I principios generales:

 Artículo: 1, 4, 5 y 6
2. Capitulo II derechos del aprendiz
 Articulo 7
 Incisos: 1, 5, 6, 7
3. Capitulo III deberes del aprendiz
 Artículo: 9
 Incisos: 7, 18, 24
4. Capitulo IV prohibiciones
 Artículo: 10
 Incisos: 6
5. Capítulo VIII faltas académicas y disciplinares:
 Artículo: 23, 24, 25 y 26
6. Capítulo IX medidas formativas y sanciones
 Articulo: 27
 Incisos:1, 2 y 3
 Articulo:28 y 29

El debido proceso:

 Hacer un llamado de atención verbal y escrito que les permita

realizar un plan de mejoramiento que ayudara a mejorar el
rendimiento académico y disciplinario, acompañado y vigilado por el
bienestar del aprendiz.

Sanciones:

 Condicionamiento de la matricula
 Y si el mal comportamiento sigue se llevará a cabo la cancelación de
la matricula
Caso 2.

Contexto

Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos

inconvenientes, con sus instructores, en el desarrollo del programa de formación y
aunque han manifestado su inconformidad, no han sido escuchados ni por ellos
(los instructores) ni por el gestor del grupo.

Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del grupo en

cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como protesta a la situación,
para ello incita a sus compañeros a ausentarse durante una semana, pero no tiene
eco, a la semana siguiente– después de faltar 5 días hábiles consecutivos - el
aprendiz líder de grupo regresa sin excusa justificada. A su regreso, el instructor
de Grupo indica el debido proceso.

Para el caso dado, defina:

-Clasificación de la falta
-Calificación de la falta:
-Los criterios de calificación
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con
su respectivo procedimiento.
-Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el
aprendiz líder de grupo.

DESARROLLO:

Clasificación de la falta:
De acuerdo a lo establecido en el reglamento del aprendiz, este caso se considera
una falta tanto disciplinaria, como académica. Ya que, el incentivar a los demás
aprendices a realizar esta manifestación, daría como resultado el incumplimiento
del proceso de formación por esos 5 días y de esta manera, impediría lo dicho en
el capítulo IV, articulo 10, punto 3.

Calificación de la falta:
basándonos en lo establecido en el capítulo VIII, se considera una falta GRAVE,
ya que, está incitando a todo un salón a incumplir por 5 días el proceso de
formación, haciendo una propuesta al no ser escuchados. Al hacer caso omiso los
demás aprendices a ser partícipes de esta manifestación hicieron que el sujeto
implicado que, si realizo este acto, le trajera una sanción por incumplir con lo
establecido en el reglamento.
Los criterios de calificación:

 Daños causados y sus efectos

 Antecedentes del aprendiz
 Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
 Los parámetros de calificación señalados en este reglamento.

Reglamento del aprendiz:

1. capitulo II,
 articulo 7
 inciso 9
2. Capitulo IV,
 articulo 10
 incisos 3,10,17.
3. Capítulo VI
 articulo 26 y 27.
4. Capitulo VII
 artículo 34.

El debido proceso:

 En el capítulo II del reglamento del aprendiz, nos hacen saber que

los aprendices tienen derecho a la libertad de expresión y a la
escucha de sus respectivos instructores. Al ellos hacer caso omiso a
lo que el grupo solicitaba, se activó este acto de manifestación. Sin
embargo, en lugar de incumplir con las normas dadas por el SENA,
debieron alzar su voz llegando esta a los directivos de la entidad
para hacer escuchar sus solicitudes.

Sanciones:

 Llamado de la atención por escrito

 Condicionamiento de la matricula
Caso 3.

Contexto

Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal, participan

activamente en todos los eventos del Centro. Entre ellos suelen tener “charlas
pesadas”.

Caso

Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices de este

grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones
moderadas, ambos manifestaron que fue un acto de “acaloramiento” y
reconocieron que el incidente irrumpió con el normal desarrollo de las actividades
académicas.

Para el caso dado, defina:

- Clasificación de la falta
-Calificación de la falta
-Los criterios de calificación
-Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es)
vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con
su respectivo procedimiento.

DESARROLLO:
Clasificación de la falta:
Este caso, basándonos en lo plasmado en el reglamento del aprendiz SENA, se
considera una falta disciplinaria.

Calificación de la falta:
Se considera una falta grave, ya que al incumplir lo dado en el capítulo IV, los
aprendices llegaron a tal limite en el que no solo hubo agresión verbal, si no
también física impidiendo de esta forma el proceso de aprendizaje con normalidad.

Los criterios de calificación:

 Daños causados y sus efectos

 Antecedentes de los aprendices
 Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
 Confesión de las faltas dadas
 Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o
compensar el perjuicio causado
Reglamento del aprendiz:

1. Capítulo I
 articulo 4
2. Capitulo IV
 artículo 10
 inciso 9,10,17,20
El debido proceso:

los aprendices implicados, deberán recibir un seguimiento disciplinario y un

llamado de atención de instructores y directivos, en el cual, los aprendices se
comprometan a no volver a realizar ningún tipo de acto agresivo con ningún
miembro de la entidad. Al incumplir nuevamente con lo acordado podrán
sancionarlos, basándose en las prohibiciones dadas en el reglamento.

Sanciones:

 Condicionamiento de la matricula

 Y si se repite la conducta cancelación de la matricula

Caso 4.

Contexto

Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo - a

estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño, facilitándole el
horario de estudio.

Caso

El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la convocatoria para

“Apoyo de sostenimiento”, el aprendiz presenta solicitud para acceder al apoyo,
presentando para ello una constancia de desempleo falsificada. Cuando el SENA
desembolsa los recursos, se descubre el fraude.

Para el caso dado, defina:

- Clasificación de la falta
-Calificación de la falta
-Los criterios de calificación
--Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y
literal(es) vulnerado(s)
-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con
su respectivo procedimiento.
DESARROLLO:

Clasificación de la falta.

Este caso tiene como calificación de falta DISCIPLINARIA debido a falta de

principios éticos y no mantener la honestidad y el respeto por su empleador y al
centro de donde procede SENA.

Calificación de la falta.

Es gravísima ya que la acción que cometió se considera un delito de acuerdo con

lo establecido en el artículo 67 y 69 del código de procedimiento penal y numeral
24 del artículo 34 de la ley 734 de 2002-Codigo Disciplinario Único.

Criterios de calificación.

 Rendimiento del aprendiz.

 Daño(s) causado(s) y sus efectos.

 Grado de participación del aprendiz.
 Confesión de las faltas

Reglamento del aprendiz:

1 Capítulo I principios generales:

 articulo 3 y 5.
2 Capitulo II,
 artículo 3,
 inciso 18 y 30.
3 Capitulo IV,
 artículo 10
 inciso 2, 4, 5, 23 y 26.
4 Capítulo V,
 artículo 12.
5 Capitulo VIII,
 articulo 24 y 25.
6 Capitulo IV,
 artículo 28.

El debido proceso:
  Según lo que dice el capítulo IV articulo 28 sanciones, a este
aprendiz se le puede hacer cancelación de la matricula por la falta
grave que cometió, de acuerdo a la clasificación determinada en los
artículos 25 y 26 del reglamento en la etapa lectiva y productiva,
puede durar sancionado 12 o 24 meses por ser de índole
DISCIPLINARIA de acuerdo a las recomendaciones del comité de
evaluación y seguimiento.

Sanciones:

 Cancelación de la matricula

Caso 5.                  

Contexto

Un Aprendiz de formación tecnológica, en general ha presentado bajo rendimiento

académico; ha sido sancionado con dos llamados de atención por escrito con plan
de mejoramiento que ha superado (aprobado).

Caso

Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente frente a la

formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento académico, tiene un
32% de los resultados de aprendizaje del programa de formación sin aprobar. El
equipo de instructores se reúne para analizar la situación del aprendiz, y definir el
debido proceso.

Para el presente caso, el aprendiz puede tomar una de las siguientes opciones:

A: El aprendiz no regresa a la Institución. Cómo se procede.

B: El aprendiz no regresa a las clases del instructor que más le hace
llamados de atención, durante los siguientes 3 meses.
C: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, sin embargo, no es
competente -no alcanza la competencia- (no cumple con el plan de
mejoramiento).
D: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente.

Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resultados de aprendizaje, ¿Cuál

debe ser el debido proceso?  Y ¿A quién debe reportar la novedad? 

Para el caso dado, defina:

- Clasificación de la falta

-Calificación de la falta

-Los criterios de calificación

--Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y

literal(es) vulnerado(s)

-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con

su respectivo procedimiento.

DESARROLLO:

A. Al aprendiz en este caso, se le cancela la matrícula y además de esto se le

prohíbe la entrada a cualquier programa de formación SENA por 2 años
como mínimo.
B. Al aprendiz en este caso, se le cancela la matrícula y además de esto se le
prohíbe la entrada a cualquier programa de formación SENA por 2 años
como mínimo.
C. Este caso pasaría directamente a la coordinación quien procedería a la
cancelación de la matricula
D. Si el aprendiz cumple con el plan de mejoramiento y con el
condicionamiento de su matrícula y el debido seguimiento continuaría con
el proceso de formación, reportándose al comité de evaluación y
coordinación

Clasificación de la falta.

 Leve

Clasificación de la falta.

 Falta académica

Criterios de calificación.

 Grado de participación del aprendiz

 Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
 Los parámetros de calificación señalados en este reglamento.

Reglamento del aprendiz:

1. Capítulo I
 Articulo: 4
 2. Capitulo III
 Articulo: 9
 Incisos: 1, 4
3. Capitulo: IV
 Articulo 10
 Inciso: 3
4. Capitulo: VII
 Articulo: 22
 Incisos: 1, 2, 3,

El debido proceso:

 Seguimiento del aprendiz

 Plan de mejoramiento académico

Sanciones:

 Condicionamiento de la matricula
 Cancelación de la matricula

Caso 6.

Contexto: Etapa productiva

La empresa de Mamonal envía una carta al SENA, en la que decide terminar el

contrato de aprendizaje unilateralmente. Los motivos expuestos son los siguientes:

a. mala presentación personal, se le ha llamado la atención reiterada veces y

no cumple con las observaciones

b. No llega a tiempo a su puesto de trabajo, siempre llega 15 o 20 minutos

tarde

c. En dos ocasiones no llegó a trabajar y la excusa era que no tenía dinero

para el
Transporte

1. ¿Cuántas son las modalidades de práctica en el SENA, y que modalidad

tiene en este momento el aprendiz?

2. ¿Se puede determinar el fin del contrato?

 3. ¿Qué sucede con el aprendiz y cual es procedimiento a seguir?

DESARROLLO:

1. Modalidades de practica en el SENA:

- Pasantías: es la modalidad donde el aprendiz acuerda con la empresa.

1. Salario
2. Horario
3. Tiempo de permanencia.

- Apoyo a una unidad productiva familiar: es la modalidad donde el

aprendiz acuerda con la empresa.

1. Salario
2. Horario
3. Tiempo de permanencia.

- Participación en proyecto productivo, o en SENA –EMPRESA, en el

SENA, o en producción de centros: es la modalidad donde el aprendiz
realiza la creación de un proyecto productivo, proyecto de investigación o
participa con el SENA en algún proyecto.

- Apoyo a una nueva institución estatal, nacional, territorial, o a una

ONG, o a una entidad sin ánimo de lucro: es la modalidad donde el
aprendiz acuerda con la empresa.

1. Salario
2. Horario
3. Tiempo de permanencia.

- Vínculo laboral: Es la modalidad donde el aprendiz estando en etapa

lectiva puede realizar su etapa productiva a la vez que realiza actividades
laborales, las cuales deben de estar relacionadas al programa de formación
que ejecuta para ser aprobada por la coordinación académica.

 El aprendiz tiene en este momento la modalidad de pasantías ya que

según la empresa este no cumple con los horarios de trabajo
estipulados por dicha empresa, y que en varias ocasiones llego tarde
a la empresa.
 2. ¿Se puede determinar el fin del contrato?

Si se puede determinar la terminación del contrato, ya que el aprendiz está

incumpliendo con las normas estipuladas por la empresa, como el llegar tarde,
mala presentación, en ocasiones no llego a trabajar y estos comportamientos
conllevan a la terminación del contrato.

3. ¿Qué sucede con el aprendiz y cuál es el procedimiento a seguir?

Dar a conocer al coordinador académico de su respectivo centro de formación,

quien notificara al instructor de seguimiento, quien visita a los aprendices de la
etapa práctica, el aprendiz queda dispensado para volver a hacer prácticas por un
tiempo estipulado por la institución.