GESTION POR COMPETENCIAS

ACTIVIDAD EJE 2

Estudiantes

Jimmy Mayorga Benítez

Yuly Tatiana Ospina Carvajal

Paola Andrea Ovalle Santos

Daniela Martínez Sabogal

Tutor

David Leonardo Molano Franco

Fundación universitaria del área andina

Administración de empresas

2020
 INTRODUCCION

El funcionamiento adecuado de una organización se encuentra directamente ligado con

el personal que en esta labora sin dejar del lado la jerarquía que allí se encuentra establecida

para lograr objetivos establecidos, sin embrago es de gran importancia tener presente que el trato

que brinden en las organizaciones hacia el personal contratado debe ser humanista.

El presente trabajo describe las principales teorías administrativas, las variaciones en

una organización, los modelos de gestión del talento humano y cuadro comparativo de los

mismos.
3. Principales autores de las teorías administrativas, representantes y conceptos. Objetivos

de gestión y aportes a la construcción de modelos de gestión por competencias.

Dentro de los autores de las teorías administrativas encontramos principalmente a:

 Taylor.

 L. Gantt.

 Mary Parker Follet.

 Henry Fayol.

 Elton Mayo.

 Chester Barnard.

 Max Weber.

 Abraham Maslow.

 Kurt Lewin.

 Peter Drucker

 Edward Deming

Taylor, L. Gantt. Teoría clásica 1900 – 1925

Introducen la práctica comercial moderna y los cuadros de cadena de mando. Fundamentan los

principios básicos de la administración y sus elementos de planeación, organización y control

generando métodos de operación administrativa e industrial.

Gantt, introdujo las gráficas para calendarizar la producción y sentó las bases para graficar el

método de ruta crítica, este método es para calcular los tiempos en la planeación de un trabajo,
de un proyecto, etc. Diseño el denominado Diagrama de Gantt cuadro gráfico que sirve para

planificar la distribución de las tareas específicas en determinada medida de tiempo.

Taylor, propone el mejoramiento de la productividad y el pago de salarios más altos a los

trabajadores, a través de la aplicación del método científico que incluía incentivos por

productividad. El gran aporte radica en que sitúa a la administración como una ciencia y cambia

por completo los parámetros administrativos de su época en la cual los trabajadores no eran

seleccionados de acuerdo a sus capacidades y la responsabilidad de la productividad recaía en los

trabajadores que realizaban sus labores de forma empírica.

Henry Fayol, Max Weber. Teoría clásica 1900 – 1925

Sostuvieron que la administración podía ser aprendida, siendo posible enseñar en la universidad.

Se enfatizó el análisis de las funciones administrativas.

Weber, desarrolló la teoría de la administración de burocracias y establece que son necesarios

los grados definidos en una jerarquía, además de líneas de autoridad bien definidas.

Los principales aportes de Fayol a la administración son:

 Plantear los parámetros administrativos de planeación, organización, dirección,

coordinación y control.

 Considerar la universalidad de la teoría administrativa, ya que administración sirve para

toda la clase de situaciones y personas.

 Dividió las actividades industriales en seis grupos: técnicas, comerciales, financieras, de

seguridad, contables y administrativas.

 Mary Parket Follet.

Incluyo el estudio del ambiente y del entorno organizacional, subrayo las personas no se pueden

sentir completas si no son parte de un grupo e indico que los recursos humanos de las

organizaciones se nutren de las relaciones con los integrantes de estás.

Plantea la gerencia participativa según la cual es más beneficioso para la empresa y los

empleados que estos tomen parte de la planeación y en las decisiones de la empresa a que la

empresa imponga esas decisiones.

Chester Barnard.

Plantea que se deben tener en cuenta las necesidades humanas individuales de los empleados ya

que todos tenemos restricciones por las situaciones que confronta cada uno y que existe un poder

limitado en los procesos de decisión o de elección en la empresa.

Inicia una línea de pensamiento centrada en la tarea de los administradores para que promuevan

un sistema de esfuerzo cooperativo en una organización formal. Propuso un completo enfoque de

sistemas sociales de la administración.

Elton Mayo.

Investigó como la iluminación en el sitio laboral influía en la productividad, concluyó que habría

una mayor efectividad laboral si la administración se preocupaba por los empleados y si se

brindaba una atención individual.

Demostró que la cooperación de los trabajadores de la empresa, desde las etapas de planeación,

era garantía de éxito de los procesos productivos a la vez que los empleados se sentían útiles y

estimados por la empresa al permitirles tomar parte en los procesos de toma de decisiones.
 Kurt Lewin – Abraham Maslow.

Estos aportaron a la escuela de las relaciones humanas importantes estudios en los temas de

motivación y la frustración, consideran que los trabajadores aceptan situaciones positivas y

rechazan las situaciones negativas.

Sus tesis:

 Las necesidades humanas nunca se satisfacen totalmente.

 La conducta humana es motivada por la satisfacción de las necesidades.

 Esas necesidades pueden ser clasificadas en un orden jerárquico de abajo hacia arriba.

Afirma que existen dos niveles en las necesidades de los seres humanos: las necesidades de nivel

bajo: fisiológicas y de seguridad y las de nivel alto: sociales, de estima y de autorrealización. Se

le ha llamado la pirámide de Maslow.

Escuela Neoclásica. La calidad total - Edward Deming 1980 – 1994

Indica que la calidad es total porque comprende completamente los aspectos de la organización e

incluye y compromete a todas las personas que la integran.

Administración por objetivos Peter Drucker 1995 - actualidad.

Manifiesta que la dirección por objetivos se basa en definir las áreas claves de la empresa y

establecer los retos y evaluar los resultados alcanzados, afirma que las organizaciones son

diferentes y que siempre van a existir.

Destaca tres aspectos principales:

 Objetivos
  Administración

 Desempeño Individual

4. Variaciones en el entorno de la organización.

Todas las organizaciones productivas pueden tener el control de los cambios que se

realizan internamente, pero la mayoría de las organizaciones no tienen el control de los cambios

que se realizan en su entorno, micro entorno (en el cual se están moviendo las organizaciones).

Esto quiere decir, que no ejecutan un plan de acción y/o estrategias gerenciales, la cual permita

afrontar los cambios periódicos se ejecutan en el sector económico.

Estamos en un mundo globalizado, por ende, todas las organizaciones que intentan

sostener su equilibrio en su entorno, obtiene la sostenibilidad de la organización frente al

mercado competente.

La variación en el entorno depende de los departamentos y/o jerarquía de la organización:

 Competencia.
 Tecnología.
 Clientes
 Publicidad – Marketing.
 Economía.
 Ambiente Cultural.
5. Analice la forma como las organizaciones y su evolución administrativa han incidido en

la construcción de modelos de gestión del talento humano.

La forma como las organizaciones y su evolución administrativa han incidido en la

construcción de modelos de gestión del talento humano se basa en los cambios que se han

generado paulatinamente a través del tiempo desde que surgió la humanidad, lo anterior

teniendo en cuenta los diferentes procesos organizacionales y su orden jerárquico, con el fin de

realizar las diferentes tareas o trabajos del entorno en pro del surgimiento y crecimiento de las

organizaciones actuales.

Todo esto se encuentra enfocado en la eficiencia y eficacia del personal humanístico

el cual ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades y e l entorno en el que se labora, ya

que se conoce que un empleado es más efectivo y eficaz si se toma en cuenta su opinión y es

recompensado o estimulado adecuadamente , siendo este el pilar fundamental de la organización

porque de acuerdo al nivel jerárquico o labor que desempeñe dentro de una organización y de

igual forma a sus conocimientos , habilidades, capacidades e innovación se han desarrollado los

modelos de gestión del talento humano.

6. Cuadro Comparativo

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA Tradicional  Clásica Relaciones Humanas
REPRESENT. Frederick Winslow Taylor Henry Fayol George Elton Mayo
TEORIA Estudio la producción con búsqueda de la eficiencia El ambiente de trabajo
gran detalle ( Las tareas). en las organizaciones se podía
(Estructura – funciones) relacionar directamente
con el rendimiento
productivo (Relaciones
interpersonales)
OBJETIVO La planeación y control de la Aumentar la eficiencia de Aumentar la
producción, tiempos la empresa a través de la productividad y
 y movimientos, la forma y  disposición de los reducir la tensión
administración del personal órganos  que componen la social.
y los incentivos salariales organización
(departamentos)  y de sus
interrelaciones
estructurales.
APORTE Estableció la primera Fue el primero en Se toman en cuenta las
estructura de conceptos  sistematizar el necesidades de las
administrativos. comportamiento gerencial personas.

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA  Sistemas Desarrollo Organizacional
REPRESENT. Ludwing Won Bertalanffy McGregor, Argyris
TEORIA Procesos Las personas
OBJETIVO Serie de parámetros que Cambiar la cultura
constituyen un sistema. organizacional de las
personas.
APORTE Se establece proceso Se establece cambio
productivo. organizacional planeado
 CONCLUSIÒN

Podemos concluir que cada una de las teorías administrativas nos enseñan diferentes

métodos y enfoques para lograr una planificación para el aprovechamiento de los recursos cabe

mencionar que los empleadores no se deben preocupar solamente por las finanzas de la

organización sino también por el bienestar del personal, como mejorar los procesos de

producción e implementar nuevas estrategias gerenciales que permitan mejorar la competitividad

en el mercado, al igual logramos identificar como a lo largo de la historia de las teorías

administrativas han ido cambiando y cómo los empresarios y empleados se han ido ajustando al

entorno económico y laboral de las compañías.

 BIBLIOGRAFÍA

 http://www.fumc.edu.co/documentos/elibros/Modelos%20Gerencialesun%20marco%20conceptual

%201era%20Ed%202014.pdf

 https://areandina.instructure.com/courses/5129

 http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/bitstream/120809/863/1/Analisis%20comparativo%20de

%20las%20Etapas.pdf