Métodos diagnósticos del rendimiento en laboratorio

ROBERTO CARLOS SÁNCHEZ RODRÍGUEZ

UFD
Licenciatura en ciencias del deporte
Actividad 1.4
Hábito motor
Asesor
Carlos Natalio Valencia González
Luego del análisis del video, hay que destacar lo siguiente:

Sobre el docente

 De inicio el docente debe conocer la fase que maneja para con sus alumnos,
iniciación, fijación y perfeccionamiento.
 Determinar el trabajo que realizará, acorde con la edad y objetivos que se
persigan.

 Inferimos que la edad del participante es menor a 12 años, por lo que, durante la
práctica del recueste, ya se deben reconocer los elementos biomecánicos
correctos, se trabaja correctamente lateralidad, y los detalles clave para realizar el
gesto técnico, el arquero, identifica las características técnicas clave como el
quedarse con el balón, flexión de rodillas para la posición de espera, y un recueste
bilateral con algunas deficiencias corregibles. El desarrollo inicial debiera estar
respaldado en actividades que permitan que el chico desarrolle la coordinación, la
movilidad y la relación espacio temporal con respecto al balón.

 Consideramos que para lograr establecer el perfeccionamiento del recueste, al

pasar por la etapa de fijación, habría que corregir o revisar algunos aspectos como
la posición del docente, debiera estar posicionado frente al jugador para que,
independientemente del estilo de aprendizaje del arquero, éste puede apropiarse
del conocimiento a través de la percepción visual, y reforzándola a través de
retroalimentaciones auditivas al finalizar cada recueste, pudiera ir acompañada de
alguna motivación, todo con el fin de garantizar que el gesto técnico se adhiera a
la plasticidad del sujeto.

Sobre el jugador
De acuerdo a la edad del arquero, sería conveniente trabajar de manera conjunta a los
ejercicios específicos de su posición, pero además ayudarle a conseguir una mejora en su
desempeño, mediante múltiples actividades orientadas a mejorar sus habilidades como
guardameta, atendiendo las fases sensibles, la edad, la fase y los objetivos que se
buscan. Como recomendación general, basarnos en:

1. Desarrollo de la coordinación general.

2. Desarrollo de la inteligencia del juego y del puesto.
3. Desarrollo de la movilidad.
4. Desarrollo de la construcción con el balón.