Doctorado en Ciencias de la Educación

411 MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA G3

Unidad II: SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Actividad: 2.3 Avance de Anteproyecto: actividad

integradora -método

Profesor: Jorge Antonio Rangel Magdaleno

Luis Abraham Mendoza Bermúdez

ADCO18282/11792269
28/09/2019
Introducción

En este escrito se presenta un análisis de lo aprendido en la realización de las actividades de la

unidad uno diseño de la investigación, del módulo métodos cuantitativos y cualitativos en la

investigación, con lo cual, se analiza el avance del ante proyecto y se tiene en cuenta la revisión e

integración de elementos pertinentes que permiten ajustar de manera paulatina el marco teórico

y conceptual, por tanto, se presenta un esquema de avance que permite identificar aspectos

existentes y faltantes lo que brinda la posibilidad de evidenciar las oportunidades de mejoras y

las fortalezas que hasta el momento cuenta el proyecto investigativo “Manifestaciones violentas

entre los Estudiantes de la Básica primaria Institución Educativa Santo Ecce- Homo” para ello

utilizaremos una tabla en la cual se muestra el estado del proyecto investigativo citado y otros

que se integraran de acuerdo a las necesidades.

Tabla: estado del proyecto investigativo Manifestaciones violentas entre los Estudiantes de la Básica primaria Institución Educativa
Santo Ecce- Homo
Enfoque cuantitativo. Enfoque cualitativo

El estudio del presente trabajo se enmarca bajo el enfoque de la

metodología de investigación no experimental dentro de la línea de
generación y/o aplicación del conocimiento (LGAC) en el contexto
familiar, equidad de género y entorno educativo, en el cual estudia
las condiciones de funcionamiento, los resultados y las
consecuencias que tiene la institución familiar contemporánea en el
desarrollo humano y valores en la didáctica. caracterizada por
asegurar la precisión y el rigor que requiere la investigación.
Tipo de investigación

Este trabajo se inscribe en el tipo de investigación descriptiva, desde el enfoque sociocrítico, con diseño no experimental y longitudinal puesto
que se observan distintos factores que inciden en el comportamiento violento de los estudiantes de la básica primaria que afectan el proceso
enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa Agropecuaria Santo Ecce-Homo

Tipo de muestreo: no probabilística

Descripción de grupo de control: en este proceso investigativo se Corriente de la metodología: la corriente metodológica a utilizar en este
utilizará el grupo de control positivo dado de que este grupo permite proceso investigativo es mediante el método etnográfico, dado que por
eliminar y aislar variables, además, con las herramientas que este este medio se puede analizar el modo de vida de los alumnos de la básica
brinda se espera que se alcancen resultados positivos primaria de la Institución Educativa Santo Ecce-Homo, mediante la
observación y descripción de lo que ellos hacen, cómo se comportan y
cómo interactúan entre sí
Tipo de experimento, investigación no experimental dado de que no Participación del investigador: involucrarse con los investigados a través
se construye ni se manipula ninguna situación, sino que se observan de la observación directa en contexto aplicando técnicas participativas,
situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el análisis de cada situación relacionada con el comportamiento entre los
investigador, aquí las variables independientes ya están dadas y no estudiantes de la básica primaria Institución Educativa Santo Ecce-Homo
pueden ser manipuladas, lo mismo que sus efectos
Tamaño del universo: 320 estudiantes institución Educativa Santo Ecce-Homo
Tamaño de la muestra: 119 estudiantes de la básica primaria Institución Educativa Santo Ecce-Homo
Conclusión

El desarrollo de este trabajo adquiere pertinencia por tanto que aporta conocimiento acerca de

elementos que integra todo proceso investigativo tales como, el enfoque, el tipo de investigación,

la identificación y definición del universo o población, la muestra y el muestreo. Todos estos

conceptos que deben ser atendidos en la investigación sobre las “Manifestaciones violentas entre

los Estudiantes de la Básica primaria Institución Educativa Santo Ecce- Homo”. estudio de análisis

de aspectos cualitativos donde se observan los comportamientos de los individuos para lo cual se

utilizan todos los elementos aquí descritos los cuales dan las herramientas necesarias y pertinentes

para la construcción del marco teórico y conceptual que enriquecen el proyecto de investigación.
 .

Referencias

.E-learning UNIVERSO Y MUESTRA (Elaborado por Dra. Cristina Ludewig)

Hernández Sampieri, Roberto Fernández Collado, Carlos Baptista Lucio, Pilar. (2004).
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, México, McGraw-Hill Interamericana.
Tomado de:
https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38911499/Sampieri.pdf?response
-content-disposition=inline%3B%20filename%3DSampieri.pdf&X