Tipos de descripción ventajas desventajas limitaciones

métodos
Comparación de Es el Tiende a ser 1-Se limita a
Método dos o mas grupos procedimiento artificial y ambientes no reales
Experimental más indicado restrictivo,
Selección al azar para investigar viéndose limitada 2-posee menor validez
de participantes relaciones de su aplicación a externa
para buscar causa-efecto los seres
equivalencia humanos, bien 3-De tipo ambiental
estadística de La asignación sea porque estos son las características
grupos aleatoria de las actúan de propias de los sujetos
unidades de manera diferente o de los ambientes
Control sobre las análisis a los bajo condiciones
variables grupos de observación 4- derivadas del objeto
extrañas experimental y controlada o ver si la investigación
control permite simplemente por trata tantos los hechos
manipulación controlar la razones éticas. observables y
intencional de validez interna cuantificables como
variables del La validez interna los que no se pueden
independientes experimento pudiera ser observar(creencias,etc
s una afectada por la )
investigación Permite realizar pre prueba.
diseñada para la investigación
diferenciar la en ambientes
causa del efecto estrictamente
controlados
en ciencias
sociales, los existe control
experimentadore de las variables
s exponen a un independientes
grupo de
personas a un posee mayor
tratamiento o validez interna
una condición
particular para
ver si, como
resultado la
conducta cambia.

en términos
técnicos,
manipulan una
variable
 independiente,
para observar
como los cambios
afectan a la
variable
dependiente.
La investigación Es apropiada No se pueden introduce mas
Método cuasi- en situaciones controlar las amenazas a la validez
Cuasi- experimental se naturales, en variables interna por que no
puede definir con las cuales se utiliza el proceso
Experimental el termino cuasi puede controlar No satisface las aleatorio en la
que significa casi las variables. exigencias de la muestra.
por lo que es un investigación
diseño que casi se ´aproxima a experimental dificultad en controlar
alcanza el nivel los resultados todas las variables en
experimental, el de una Solo se utiliza contexto reales por
criterio que le investigación para el campo de que no emplea el
falta para llegar a experimental. la educación y proceso aleatorio.
este nivel es que psicología.
no hay manera de Ofrece un Grado de seguridad de
asegurar la grado de equivalencia inicial de
equivalencia validez los grupos es menor
inicial de los suficiente por carecer del
grupos proceso aleatorio al
experimental y los resultados, seleccionar.
control. al ser
representativos La variable
pueden ser independiente puede
generalizados a confundirse con
otros sujetos variables extrañas.

Una ventaja del Una de las No es posible hacer

Método El método método de desventajas más una manipulación
selectivo selectivo observación es importante en la directa de las
constituye una el que permite observación es variables sometidas a
estrategia de la medición de que es probable estudio.
investigación en conducta real, que las razones
las que las comparados de la conducta No existe un control
variables que se con los observada no exhaustivo de
estudian no se informes de estén definidas. variables que puedan
manipulan de conductas influir ni sobre la
forma directa. deseadas o variable predictora ni
preferidas. No sobre la variable
Se presenta una hay un sesgo de criterio.
prueba de informe, y el
selección de sesgo potencial
personal sonde se causado por el
observan entrevistador y
diferentes el proceso de la
personalidades entrevista se
que puede tener y elimina o se
desarrollar un ser reduce.
humano tales
como el es la veracidad
liderazgo, de los datos y
indecisión, que no hay
machismo, interrupción de
agresividad, las labores
arrogancia,
inseguridad,
estrategia etc.

Con este método

observador no
busca pertenecer
a la comunidad
investigada, en lo
posible, procura
no hacerse notar,
esta mas
interesado en
´´ver´´ que en
formar parte.

Tiene como
objetivo previo la
recogida de datos
y consiste en el
registro de forma
sistemática y
objetiva de lo que
los individuos
hacen
clasificando y
 consignando los
acontecimientos
pertinentes de
acuerdo con
algún esquema
previsto y según
el problema que
se estudia.
La observación Puede recopilar Requiere la Requiere la capacidad
Método que se realiza en datos sin que el presencia del de distinguir entre los
observaciona este método es observado este observador en la hechos observados y
observación dispuesto. escena y en el la interpretación de
l sistemática, y con momento esos hechos.
ella podemos La observación preciso.
medir una serie es aplicable en La posible influencia
de parámetros de muchas áreas No es posible del observador sobre
conducta de trabajo y predecir el la situacion que es
(duración, casi todo tipo momento exacto motivo de
intensidad, de en el que investigacion.
frecuencia,...) en investigación. ocurrirán los
unas hechos a
circunstancias de observar. Focalización excesiva:
lugar, tiempo y La observación derivada del
situación. nunca es Confianza desconocimiento del
ingenua. desmedida en contexto y la
Precisamente la la propia desconsideración de
metodología Plantearse memoria. la simultaneidad de
observacional es siempre variables. Puede
una estrategia hipótesis La fuerza de la conducir a la
particular del provisorias vivencia lleva a simplificación de la
método científico para ser presuponer que situación observada
que se transformadas se recordarán los
propone la o ajustadas a hechos y su
cuantificación del partir de los secuencia.
comportamiento datos relevados Cuando éstos
espontáneo que se van
ocurre en superponiendo y
situaciones no complejizando
preparadas, las situaciones, se
implicando para torna difícil
su consecución el rememorarlos.
cumplimiento de
una serie
ordenada de
etapas (Anguera,
1990).