INCREMENTO DE LA DEGRADACION AMBIENTAL

INDICADOR:
El índice normalizado diferencial de la vegetación como indicador de la
degradación del bosque
Se presenta un estudio que desvela la relación entre los indicadores de las
funciones del bosque y el índice normalizado diferencial de la vegetación
(NDVI, por su sigla en inglés). Este índice arroja valores estimados del verdor
del bosque que resultan del análisis de datos obtenidos mediante satélite. Se
parte de la premisa de que el NDVI representa un indicador de la salud vegetal
porque la degracion de la vegetación del ecosistema. El NDVI hace el
seguimiento de los procesos de degradación.

INCREMENTO DEL NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACION

INDICADORES:
 Tasa de alfabetización de adultos o Tasa de analfabetismo
Definición: Número de personas alfabetizadas de quince años y más,
expresado en porcentaje de la población total de personas de quince
años y más. Se considera que una persona está alfabetizada cuando
puede leer, escribir y comprender un texto sencillo y corto sobre su vida
cotidiana. El analfabetismo de adultos se define como el Porcentaje de la
población de quince años y más que no puede leer, escribir y
comprender un texto sencillo y corto sobre su vida cotidiana.
Método de cálculo: Dividir el número de personas alfabetizadas de 15
años o más (LIT 15+) por la población correspondiente a este mismo
grupo de edad (P 15+) y multiplicar el resultado por 100. La tasa de
analfabetismo (ILL 15+) se puede derivar aplicando el mismo método
utilizando esta vez el número de personas analfabetas, o bien, restando
la tasa de alfabetismo del 100%.
 Coeficiente de Eficacia
Definición : Número ideal de años-alumnos necesarios (es decir, en
ausencia de repetición y de deserción escolar) para producir un cierto
número de graduados a partir de una cohorte de un nivel educativo
especificado, expresado como porcentaje del número efectivo de años-
alumnos destinado a producir el mismo número de graduados. La razón
insumos-resultados, que es el recíproco del coeficiente de eficacia, se
utiliza a menudo como una alternativa. N.B. Un año escolar cursado en
un grado por un alumno se cuenta como un año-alumno.
Método de cálculo: Dividir el número ideal de años-alumnos necesarios
para producir un cierto número de graduados a partir de una cohorte de
un nivel educativo especificado, por el número efectivo de años-alumnos
 destinado a producir el mismo número de graduados, y multiplicar el
resultado por 100.
 Gasto público en educación en porcentaje del PNB
Definición: Gasto corriente y en capital dedicado a la educación a cargo
de la administración local, regional y nacional, municipalidades inclusive
(se excluyen las contribuciones de los hogares), expresado en
porcentaje del PNB.
Método de cálculo: Dividir el total de gasto público destinado a la
educación en un año fiscal determinado por el Ingreso Nacional Bruto
(INB) del país correspondiente a ese año y multiplicar el resultado por
100.
 Gasto público en educación en porcentaje del gasto total del
Estado Definición: Gasto corriente y en capital dedicado a la educación
expresado en porcentaje del gasto total del Estado en todos los sectores
en un año financiero dado.
Método de cálculo: Dividir el gasto público total destinado a la
educación incurrido por la totalidad de las agencias o instancias
gubernamentales en un año fiscal determinado por el gasto total del
gobierno para ese mismo año fiscal, y multiplicar el resultado por 100.
INCREMENTO DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
INDICADOR:
El término indicador ambiental se puede definir de diferentes maneras. Se
pueden describir como “medidas físicas, químicas, biológicas o
socioeconómicas que mejor representan los elementos clave de un ecosistema
o de un tema ambiental”. Otra definición de indicador podría ser “una medida
directa o indirecta de la calidad ambiental que se puede usar para evaluar el
estado y las tendencias en la capacidad del medio ambiente para apoyar la
salud humana y ecológica”
 Índices de calidad de las aguas: Tienen como objetivo determinar el
grado de calidad del agua y pueden basarse en parámetros físico-
químicos -ICA de Dinius (UE), ICAUCA (Colombia), ISQA (España),
CCME-WQI (Canadá), Índice de Calidad General (ICG)-, parámetros
biológicos -Biological Monitoring Working Party (BMWP), Índice de
Integridad Biótica (IBI), Benthic Quality Index (BQI), Ephemeroptera,
Plecoptera,Trichoptera (EPT), Chandler Biotic Index (CBI), Trent Biotic
Index (TBI).
 Índices hidromorfológicos: Tienen como objetivo caracterizar la
calidad hidromorfológica del cauce basándose en determinados
parámetros. Ejemplos son: -QBR (índice calidad del bosque de ribera),
ICF (índice de continuidad fluvial), IHF (índice hábitat fluvial)-.
 Índices de contaminación: Estos índices especifican el tipo de
contaminación existente en una corriente, es decir, se basan en un
aspecto concreto de contaminación como puede ser la materia
orgánica, mineralización, sólidos en suspensión, nivel trófico (basado en
fósforo total). Algunos ejemplos son: ICOMI (Índice de contaminación
por mineralización), ICOMO (Índice de calidad por materia orgánica),
ICOSUS (Índice de calidad por sólidos suspendidos), ICOTRO (Índice
de contaminación trófico), desarrollados en Colombia.