“UNIVERSIDAD

JOSÉ CARLOS MARIATEGUI”

“FACULTAD DE INGENIERIAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA

MECÁNICA ELÉCTRICA

TRABAJO:
DESARROLLO EXPERIENCIA 1

CURSO:
LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRICOS II

NOMBRE:
LUIS ALEJANDRO ALVARADO LAYME

DOCENTE:
ING. OSWALDO FUENTES MENDOZA

ILO-PERÚ
2020
 EXPERIENCIA N° 1
MEDICIONES DE INTENSIDAD DE CORRIENTE ALTERNA CON EL
VOLTÍMETRO Y OSCILOSCOPIO

I. OBJETIVOS
 Utilizar el voltímetro para medir el voltaje de Corriente Alterna (C.A.)
 Determinar el efecto de carga del voltímetro en un circuito de C.A.
 Usar adecuadamente el generador de señales y el para medir tensiones,
frecuencias y ángulos de diferencia de fase en un circuito

II. EQUIPOS Y MATERIALES

 Generador de señales
 Multímetro digital
 Osciloscopio
 02 puntas de prueba de osciloscopio
 Transformador de 220VAC/12VAC
 Resistores de 120KΩ, 56KΩ, 39KΩ
 Cables de conexión diversos
 Computadora con Multisim

III. INFORME PREVIO

1. Explique el principio de funcionamiento de un osciloscopio y sus
principales funciones

El funcionamiento del osciloscopio está basado en la posibilidad de desviar

un haz de electrones por medio de la creación de campos eléctricos y
magnéticos. En la mayoría de osciloscopios, la desviación electrónica,
llamada deflexión, se consigue mediante campos eléctricos. Ello constituye
la deflexión electrostática.

Los osciloscopios comprueban y muestran las señales de tensión como

formas de onda y como representaciones visuales de la variación de tensión
en función del tiempo. Las señales se representan en un gráfico, que
muestra cómo cambia la señal. El eje vertical (Y) representa la medición de
la tensión, y el eje horizontal (X) representa el tiempo.
 2. Mencione algunas de las aplicaciones

 Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.

 Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
 Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.
 Localizar averias en un circuito.
 Medir la fase entre dos señales.
 Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el
tiempo.

IV. PROCEDIMIENTO
A. MEDICIÓN DE TENSIONES DE C.A.
1. Implementar el circuito de la figura 1, en donde:

2. Calcule teóricamente la caída de tensión en cada resistencia. Realice la

simulación. Luego, con el multímetro medir las tensiones en cada
componente. Haga lo mismo con el osciloscopio, previo ajuste de
sondas. Registre los valores en la tabla 1.1
Tabla 1.1

Vrms(V) VR1rms(V) VR2rms(V) VR2rms(V)

Valor teórico 6 1,5624 1,0881 3,348
Valor simulado 6 1,56 1,09 3,35
Valor medido con el multímetro 6 1,563 1,088 3,349
Valor medido con el osciloscopio 5.92 1,5429 1,520 3,305
2.1. Desarrollo calculo teórico:

2.2. Valor simulado

2.3. Valor medido con multímetros

VALOR VR1ms:

VALOR VR2ms:
 VALOR VR3ms:

2.4. Valor Medido con Osciloscopio

VALOR Vrms:
VALOR VR1ms:

VALOR VR2ms:
 VALOR VR3ms:

B. DETERMINACIÓN DE LA FRECUENCIA MEDIANTE LA

MEDICIÓN DEL PERIODO

 Ajuste la señal del generador de señales de 60 Hz y a una tensión de

6Vrms
 Conecte la señal de salida del generador a la entrada del eje vertical
del osciloscopio. Utilice el osciloscopio para medir el periodo y calcule
la frecuencia correspondiente (f=1/T)
 Repita este procedimiento para frecuencia de 1KHz y 5KHz. Anote sus
resultados en la tabla 1.2

Tabla 1.2
Valor nominal 60Hz 1KHz 5KHz
Periodo medido (ms) 0,016667 0,001 0,0002
Frecuencia calculada(Hz) 60 1000 5000
 1
𝑓=
𝑡

Para 60HZ:
1
60 = → t = 0,016667
𝑡

Para 1KHZ:
1
1𝑘 = → t = 0,001
𝑡

Para 5KHZ:
1
5𝑘 = → t = 0,0002
𝑡

C. MEDICIÓN DE LA FRECUENCIA EN BASE A LAS FIGURAS DE

LISSAJOUSS

1. Conectar el circuito de la figura 1.2. El transformador T1 disminuye la

tensión de red de 220VAC/60Hz hasta 12VAC/60Hz
2. Ajuste la frecuencia de salida del generador a 30Hz. Conmute los
controles del osciloscopio para que trabaje en el modo XY. Ajuste los
controles de deflexión horizontal y vertical del osciloscopio hasta obtener
una deflexión en el horizontal igual a la obtenida en el vertical.

3. Dibuje la figura que aparece en la pantalla del osciloscopio en la figura

1.3.
4. Calcule la frecuencia “desconocida” de la señal aplicada al eje horizontal
(X) del osciloscopio, según los puntos de tangencia con los ejes vertical
y horizontal y con la frecuencia de referencia aplicada al vertical. Coloque
el valor de la frecuencia hallada en la tabla 1.3

Donde:

Figura 1.4. Con 120 Hz

 Figura 1.5. Con 180 Hz

Figura 1.6. Con 240 Hz

V. CUESTIONARIO

1. Explique si respecto a los datos de la tabla 1.1 existen diferencias entre

las tensiones medidas, calculadas y simuladas

Si existen diferencias en los valores calculados, los valores mostrados en

el simulador, la diferencia es mínima,

2. Respecto a los datos de la tabla 1.2 explique las diferencias existentes

entre los valores teóricos y los valores experimentales.

Los valores teóricos son aproximados y los experimentales son más

exactos debido a que se hacen in situ mediante el uso de herramientas de
medición como es el multímetro.

3. Al medir las tensiones con el osciloscopio., ¿Habrá “efecto de carga” en

los circuitos de las figuras 1.1 y 1.2? Explique

Si, debido a que se observa que el valor de la carga está por encima del
medido con el multímetro, el osciloscopio nos da un valor más preciso de
cómo circula la energía eléctrica.

4. Indique las ventajas y desventajas de usar un osciloscopio como

voltímetro de C.A.

VENTAJAS:
 Se puede utilizar aplicando escalas
 Se puede medir con un tiempo dado
 Da una medición más próxima al valor real
 Variación de tipos de ondas y tamaños

DESVENTAJAS:
 La falta de conocimiento básico al inicio puede ser confuso
 En cuanto a tamaño no tiene una portabilidad como un multímetro

5. ¿Considera Ud. exacta la determinación de la frecuencia mediante la

medición del periodo según los datos de la tabla 1.2 elaborada?

Los datos emitidos son aproximados a los parámetros reales.

 6. ¿Cuándo es conveniente emplear la frecuencia de la red como referencia
para la medición de la frecuencia mediante las figuras de Lissajouss?

Cuando se mida parámetros de componentes y/o maquinas

tales como bobinas, motores eléctricos y transformadores.

7. ¿Es posible utilizar el método de las figuras de Lissajouss cuando la

frecuencia de la referencia está conectada a la entrada horizontal?
Justifique su respuesta

Si se da cuando movemos la referencia tanto en horizontal como en

vertical será la misma, solo cambia de lado o posición.

8. ¿Cuándo se produce la diferencia de fase en un circuito?

Cuando la onda A no está sincronizada con la onda B,

VI. OBSERVACIONES

Usando el simulador nos demuestra la diferencia entre los valores

teóricos calculados y los valores reales de trabajo, con ayuda de
osciloscopio tenemos claro cómo se desarrolla o circula la corriente
mediante sus ondas con diferentes parámetros.