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Hepatitis B.
Difteria.
Tétanos.
Tosferina.
Polio.
Bacteria Haemophilus influenzae tipo b.
Meningococo C.
Neumococo.
¿Cómo se fabrica la vacuna?
1. Cómo se hacen las vacunas
2. Una vez que se determina la forma en que se modificará a los virus y bacterias, las
vacunas se crean mediante un proceso de tres pasos:
3. Se genera un antígeno. ...
4. Se aísla el antígeno de las células que se usaron para crearlo.
5. La vacuna se hace al añadir adyuvantes, estabilizadores y preservativos.
Como lectura se designa la acción de leer. La palabra proviene del vocablo latín lectūra,
que a su vez deriva del verbo legĕre, que significa ‘leer’. Como lectura también se
denomina aquella obra o texto que se lee. Del mismo modo, una lectura es la
interpretación que se hace de un texto.
Leer para obtener una información en general: Es para extraer una idea global del
texto. Leer para obtener una información precisa: Se lee para localizar, desde el
inicio, un tema determinado y leer posteriormente este tema en particular.
Leer para seguir instrucciones: Para efectuar una acción determinada.
Leer para comunicar un texto a otro: Lectura en voz alta frente a un auditorio, es el
único medio para acceder al escrito.
Leer por placer: "...En la búsqueda del placer el lector es fuente inagotable de
procedimientos: relee párrafos o el libro entero, saltea capítulos, se adelanta y lee
el final, etc. ... En todos los grados este placer está ligado a la lectura 'para uno
mismo', que comienza y termina 'en uno mismo'.
La lectura analítica:
es un estilo de lectura que te ayuda a entender el significado del autor. También puede
involucrar técnicas para mejorar tu capacidad para leer en voz alta. Los estudiantes
universitarios pueden necesitar aprender este estilo para clases, pero otras personas,
desde actores hasta abogados, pueden beneficiarse también de las habilidades de lectura
analítica.
Lectura reflexiva
Es la lectura para retener la información. La velocidad pasa a un segundo plano. Se lee
con atención, lentitud, interesa la comprensión del material o contenido. Aplicamos esta
lectura para aprender, investigar temas científicos, artísticos, tecnológicos, estudiar textos
escolares, publicaciones estructuradas, etc. este tipo de lectura exige -con relación al tipo
anterior- mayor capacidad de análisis y reflexión. Este es el tipo de lectura cuyo
aprendizaje vamos a desarrollar en nuestros próximos encuentros virtuales.