PROGRAMA: “AMBIENTI KIDS”

I. Denominación
Programa “Ambienti Kids” en la conciencia ambiental de estudiantes del tercer
grado, nivel primaria – Institución Educativa.– 2020
II. Datos informativos
II.1.Ciudad: Cascas
II.2.Institución Educativa: _________________________
II.3.Tipo de gestión: Pública
II.4.Turno: Diurno
II.5.Duración del programa: 12 sesiones
II.6.Responsable: _______________________
III. Marco sustantivo
El programa “Ambientikids” permitirá que desde el ámbito escolar se
empoderen de actitudes y hábitos ecologistas que contribuya a un ambiente
escolar saludable, asumiendo compromisos, para que se proyecten a otros
contextos ;adquiriendo una conciencia ambientalista responsable hacia un
desarrollo sostenible nacional .Asimismo se logrará que los estudiantes estén
sensibilizados, investiguen la importancia del cuidado del medio ambiente,
asuman actitudes positivas a situaciones ambientalistas; practiquen acciones
adecuadas y responsables relacionadas a las cuatro dimensiones como
cognitiva, conativa, afectiva y activa el cual contribuirá a una formación
ambientalista.

Un programa vivencial que de manera ordenada y planificada donde se

identifica necesidades latentes en la comunidad educativa para cumplir con los
planteamientos científicos y lleven a la praxis de manera sistemática acciones
que promuevan el desarrollo de la conciencia ambiental en los estudiantes.
Busca desarrollar conciencia ambiental para realizar acciones con hábitos
ambientalistas hacia un desarrollo sostenible; empoderándose desde esta
etapa escolar a través de la relación con el medio ambiente y el amor que
siente frente a su cuidado considerando el enfoque ambientalista trabajado
como eje transversal en las políticas curriculares nacionales.

IV. Marco teleológico

Competencia
- Potenciar la conciencia ambiental en estudiantes del tercer grado.
- Incentivar a prácticas de cuidado ambiental en la mejora institucional
 Progr
ama
“Amb
ienti
kids”
Marco sustantivo

Marco
metodológico

Marco teleológico

Conectivist

V. Marco metodológico a
La metodología de trabajo en cada una se la sesión ha sido diseñada en tres
momentos que corresponde el inicio (motivación), práctica y evaluación de
cada una de las actividades evaluadas incluida la metacognición respectiva.
Sumado a ello en la parte práctica se pide evidenciar a través de videos,
imágenes u otra evidencia digital el cumplimento de las actividades remotas
propuestas en este programa.

VI. Marco administrativo

VI.1. Humanos
 Directivos
 Coordinadores pedagógicos
 Padres de familia
  Estudiantes
 Investigadora

VI.2. Materiales
 Cuestionarios
 Material de oficina
 Papel bond
 Impresora
 Materiales informáticos
 Soporte tecnológico
 Sonido
 Otros

VII. Marco evaluativo

Inicio: aplicación del pre test, para que se lleva a cabo hay que efectuar una
planificación adecuada de las diferentes dimensiones integrando dentro de
ellos la realización del pre test.
Proceso: Desarrollo de unidades y actividades programadas en cada sesión.
Salida: Aplicación del post test
Extensión: Desarrollo de actividad en apoyo con los miembros de la familia.

VIII. Sesiones

Sesiones del Programa

 Reconocemos los principales problemas de contaminación
 Elaboramos diapositivas sobre los problemas de
contaminación en nuestra provincia
 Elaboramos nuestras normas de convivencia y conservación
ambiental
 Conservamos nuestra I.E. limpia
 Reciclamos para el futuro
 Elaboramos materiales creativos con lo reciclado
 Planificamos una campaña de concientización ambiental
 Elaboramos videos sobre la importancia de la conciencia
ambiental
  Difundimos estrategias de conservación del ambiente
 Evaluamos la importancia de conservar el ambiente
 Planificamos un concurso de gamificación sobre conciencia
ambiental
 Jugamos a través de gamificación sobre la conservación de
nuestro medio ambiente
 Elaboramos un blog educativo sobre la importancia de la
conciencia ambiental

Esquema

Program
a -Actitudes
- Marco sustantivo - Hábitos
- Marco
- Desarrollo
metodológico sostenible
I.E. María
Marco teleológico
Conciencia
Alvarez
- Ambiente escolar
saludable
Cognitiva – Conativa – Afectiva - activa
Ambiental
Ejes temáticos que componen el programa

Teoría conectivista