INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA SANTANA

EDUCACIÓN PARA TODOS

Aprobado Según Resolución No. 1523 de Diciembre 01 de 2006
PEREIRA

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
NUMERO DE GUÍA: 5
FECHA DE APLICACIÓN: Julio 13 de 2020
GRADO: 6A Y 6B
MATERIA: MATEMÁTICAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
• Realiza operaciones aritméticas de manera precisa y eficiente con números naturales enteros,
fraccionarios y decimales; utiliza la calculadora sólo para los casos más complejos.
• Resuelve problemas no rutinarios, mediante la selección de conceptos y técnicas matemáticas
apropiadas.
• Utiliza el lenguaje de las matemáticas para comprender y explicar situaciones complejas.
• Sabe promover hábitos de trabajo propios de la actividad matemática como la precisión en el uso del
lenguaje matemático, la búsqueda sistemática de alternativas de solución, el rigor en el desarrollo de
procesos y la perseverancia en la búsqueda de soluciones
COMPETENCIA: Capacidad para interpretar, plantear y resolver situaciones problema del contexto, a partir
del desarrollo de habilidades del pensamiento lógico-matemático, relacionando el hacer, el ser, el
comprender, el convivir y transformar su entorno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Reconoce y establece las características y relaciones de los números naturales.
• Realiza operaciones aditivas y multiplicativas con los números naturales, utilizando las propiedades
correspondientes de manera precisa.
• Formula problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las de la igualdad,
desigualdad y las operaciones básicas.
• Escucha y respeta las ideas de sus compañeros.

NOMBRE DEL DOCENTE: SOL BEATRIZ RAMOS LARA

DESARROLLO DE LA GUÍA
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES:

Hola queridos estudiantes de grado 6, continuaremos con el tema “LOS NÚMEROS NATURALES”, en esta
ocasión estaremos trabajando las operaciones básicas con NÚMEROS NATURALES, estamos en la 5 guía de
matemáticas, estamos próximos a terminar el segundo periodo y no ponemos bajar la guardia, estamos a
punto de lograrlo… cuentan conmigo para resolver dudas e inquietudes. Lo vamos a lograr!!!!!!

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ACTIVIDAD 1
El estudiante debe leer detenidamente el siguiente texto, continuaremos con el tema de Orden de los Números
naturales.
ORDEN DE LOS NÚMEROS NATURALES
Los números naturales aparte de contar los elementos de un conjunto, también sirven para ORDENAR los
elementos de dicho conjunto.
Por ejemplo, en una carrera de Fórmula Uno, no solamente es necesario conocer cuantos carros terminan la
carrera, sino también es importante saber el orden en que llegan a la meta. El orden resulta al comparar dos
números naturales y determinar cuál es el número menor y cuál es el número mayor.

Cuando se comparan dos números naturales 𝑎 𝑦 𝑏, se cumple una y solo una de las siguientes condiciones:

a es mayor que b

Se simboliza a >b

a es menor que b

Se simboliza a <b

a es igual a b

Se simboliza a =b

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Por ejemplo: al comparar los números naturales 42 y 37 se pueden afirmar que:

42 > 37

42 es mayor que 37

37 < 42 37 es menor que 42

En la recta numérica: a < b si el punto que representa a a en la recta se encuentra a la izquierda del punto
que representa a b

Los NÚMEROS NATURALES surgen de la necesidad que siente el ser humano de contar aquello que lo rodea.

Por ejemplo: 3 < 8 porque 3 está a la izquierda de 8 en la recta numérica

EJEMPLO 2:

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ACTIVIDAD 2
De acuerdo con la información suministrada anteriormente, resolver los siguientes ejercicios

1. Antes y después de un número, complete según convenga

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Esta actividad se debe resolver en el cuaderno, tomar foto y enviar al correo profesolmatematicas@gmail.com
ó por WhatsApp

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ACTIVIDAD 3
Se continua con el tema correspondiente a esta guía, el estudiante debe leer, analizar e interpretar el siguiente
documento:
OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES
En el conjunto de los números naturales se definen las siguientes operaciones adición, sustracción,
multiplicación, división, potenciación y radicación

ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Analiza la siguiente situación:

Una empresa dedicada a cultivar y comercializar plantas y flores exportó 563.256 crisantemos, 185562 heliconias
y 368.850 claveles. ¿Cuántas flores exportó la empresa en total?

Para responder la pregunta se plantea una operación con os datos conocidos así:

563.256 Cantidad de crisantemos

185.562 Cantidad de heliconias

+ 368.850 Cantidad de claveles

1.117.668 Total de flores

Luego, la cantidad total de flores que exporto la empresa fue 1.117.668

Dados a,b,c, números naturales, se tiene la suma o adición como a +b= c

Donde a yb se denominan sumandos y c suma o total

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Recuerda cómo se llaman los términos de la adición

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN

Si a, b y c son números naturales, entonces, la adición en el conjunto de los números naturales cumple las
siguientes propiedades

PROPIEDAD
CLAUSURATIVA
• La suma de dos numeros
naturales es otro numero
natural.
• Ejemplo : 24 y 12 son numeros
naturales, entonces 24 + 12 =
36 y 36 tambien es un numero
natural

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SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Analiza la siguiente situación:

El rio Atrato tiene una longitud de 650.000 metros, mientras que el rio Cauca tiene una longitud de 965.000
metros. ¿Cuál es la diferencia entre las longitudes de ambos ríos?

Para responder la pregunta se plantea una operación con los datos conocidos así:
965.000 Longitud del río Cauca

- 650.000 Longitud del río Atrato

315.000 Diferencia

Por lo tanto, La diferencia entre las longitudes del río Atrato y el río Cauca es 315.000 metros.

LA SUSTRACCIÓN O RESTA es la operación inversa a la adición, por lo cual conocidos a suma y uno de los
sumandos, la sustracción permite hallar el otro sumando.

Dados a, b, c, números naturales, se tiene la resta o sustracción de ayb como

a-b= c siempre que a=b+c

Donde a se llama minuendo, b sustraendo y c diferencia

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Ejemplo:

4.015 Minuendo
- 3.972 Sustraendo
43 Diferencia

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS NATURALES

En algunas expresiones aparecen, de forma combinada, la suma y la resta. Ambas operaciones tienen a misma
prioridad y se realiza según van apareciendo de izquierda a derecha.

Ejemplo

Para realizar la operación 8.760 + 2.041- 3.644 – 6.529

Primero se realiza la suma 8.760 + 2.041, luego, al resultado se le resta 3.644 y por último al resultado se le
resta 6.529.

8.760
+ 2.041
10.801 Suma
- 3.644
7.157 Diferencia
- 6.529
628 Diferencia

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ACTIVIDAD 4:
De acuerdo con la información suministrada anteriormente, resolver la siguiente actividad.

Ejercicio 1
Aplica la propiedad conmutativa y completa cada ejercicio

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Esta actividad se debe resolver en el cuaderno, tomar foto y enviar al correo profesolmatematicas@gmail.com
ó por WhatsApp

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Metodología por seguir Fecha

Aprendizaje

Evidencias de Se evalúa según los resultados de los

Conocimiento talleres enviados por los estudiantes.
Consultas, dudas a responder por parte
Evidencias de del docente a través del blog en
Los días MIÉRCOLES Y VIERNES
Desempeño comentarios, vía correo electrónico o
WhatsApp
Realización de las actividades propuestas
Evidencias de en esta guía, en total son 4, el estudiante
19 de Julio de 2020
Producto: debe realizar la actividad 2 y 4 y enviar al
docente para evaluar su trabajo.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://definicion.de/numeros-naturales/
https://economipedia.com/definiciones/numeros-naturales.html
https://fichasparaimprimir.com/signo-de-mayor-y-menor-tercero-primaria/
https://fichasparaimprimir.com/ejercicios-de-sumas-tercero-primaria/
https://fichasparaimprimir.com/adicion-y-sustraccion-con-numeros-naturales-quinto-primaria/
Libro Santillana
ORTIZ WILCHES, LUDWING Gustavo, Otros, Los Caminos del Saber Grado 6, 2013, Ed. Santillana
MUCHOS ÉXITOS CON ESTE NUEVO RETO… ESTARÉ MUY PENDIENTE PARA RESOLVER SUS DUDAS E
INQUIETUDES.

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