EXPRESAMOS NUESTRAS OPINIONES SOBRE EL CUIDADO Y RESPETO DEL ESPACIO

PERSONAL

MATEMATICA Diseños que respetan el espacio personal

SEXTO GRADO “C” ERICA YANET ALCÁNTARA ALVA

05 DE AGOSTO DEL 2020 TELEVISION

HOLA AMIGUITOS…. Nuestro propósito de la clase es conocer la

circunferencia y el círculo y tener en cuenta para nuestro ESPACIO
PERSONAL. Sé que resolverán bien la clase…Vamos muchachos.
Recuerden clases pasadas y trabajen bien su clase…cuídense y hasta
pronto

SI TENGO ALGUNA DIFICULTAD LO QUE DEBO HACER TODOS LOS DIAS

solicitaré el apoyo de un familiar que esté presente en Taparme la boca y la nariz con un pañuelo de papel al
casa toser y estornudar.
Lavarme las manos de manera permanente.
Escuchar con atención las opiniones de los demás

ESTOS RECURSOS USARÉ PARA DESARROLLAR MEJOR MI CLASE

- Televisión
- Computadora, celular o Tablet
- Hojas de reúso o cuadernos
- Lápiz o lapicero
 RECUERDO LO QUE APRENDI Y ME PREPARO PARA DESARROLLAR MI CLASE

 Recuerda que en la actividad anterior aprendiste sobre el sumillado al leer un texto.

¿Qué ES UN SUMILLADO?...............................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Analiza de una situación cotidiana, donde realizarán cálculos sobre el radio y la longitud de la circunferencia para establecer
una adecuada distribución del espacio de trabajo en una mesa circular. De esta manera, identificarán la importancia de
asegurar las condiciones necesarias para respetar su espacio y el de los demás.
 Observan la siguiente fotografía:

 Responden las preguntas

 ¿Qué forma tiene la mesa?.........................................................................
 ¿Cómo observan a los niños?.................................................................................
 ¿Creen que están distribuidos correctamente y a una distancia prudente?...................................
 ¿Cada niño tiene su espacio personal?....................................................................

DESARROLLO MI CLASE Y VOY APRENDIENDO

 Leo el siguiente problema:
La familia de Nico está conformado por sus padres y sus dos
hermanos. El papa de Nico elaborará una mesa circular teniendo en
cuenta el espacio personal. Si tiene una madera cuadrangular de 120
cm por cada lado, si uso la totalidad de la madera
¿Cuál será la medida del diámetro de la mesa? ¿Su radio? ¿Su
longitud?
 Leo el problema y responde las preguntas:
 ¿Qué me pide el problema?.......................................................................................................................................................
 ¿Qué es el diámetro?.................................................................................................................................................................
 ¿Qué es la radio?......................................................................................................................................................................
 Esto harè:
 Primero, que la longitud de los lados de la madera es 120 cm
 Segundo, El diámetro debe medir 120 cm
 Tercero, hallaremos el radio de la mesa
 Aprendo los elementos de la circunferencia:
 la medida del radio que es la mitad del diámetro.
 Se pregunta ¿Cuál es la medida del diámetro? …………………………..¿Cuál será la medida del radio?.................................
 Encuentro la longitud total de la circunferencia de la mesa para ello debo aplicar las siguientes formulas:

LONGITUD DE LAS CIRCUNFERENCIA = π X DIAMETRO

LONGITUD DE LAS CIRCUNFERENCIA = 2 X π X RADIO

Recuerdo el valor de pi (el símbolo es π) es 3,14…..reemplazo valores y encuentro la longitud
LONGITUD DE LAS CIRCUNFERENCIA = π x DIAMETRO LONGITUD DE LAS CIRCUNFERENCIA = 2 x π x RADIO

 Registro los datos y resultados sobre el radio, el diámetro y la longitud de la circunferencia.

Circunferencia

Radio

Diámetro

Longitud de la
circunferencia

La circunferencia es una línea curva cerrada y plana en la que todas sus puntos están en el mismo plano y a igual
distancia de centro. El circulo es la figura plana formada por la circunferencia y su región interior
 CIRCUNFERENCIA CÌRCULO
CIRCUNFERENCIA ES LA LINEA CIRCULAR CIRCULO ES TODO EL INTERIOR
 Aplico lo aprendido
Ficha practica
1. Trazo las siguientes circunferencias teniendo en cuenta su radio, utiliza un compás y una regla:
4 cm 7 cm
5 cm

2. Voy a calcular la longitud de la circunferencia.

Diámetro Diámetro
Longitud Longitud
circunferencia circunferencia

Diámetro Diámetro
Longitud
circunferencia Longitud
circunferencia

3. Resuelvo el problema:

Para remodelar el ruedo de la Plaza de Toros de Acho, que tiene 60 m de diámetro, se

necesita cercarlos con alambre para señalar dónde deben depositar los sacos de arena.

a. ¿Cuánto alambre hay que comprar?

REFUERZO Y EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Reflexiona sobre tus aprendizajes completando los siguientes cuadros.
FICHA DE METACOGNICION
¿Qué aprendí?
¿Qué dificultades has tenido?
¿he actuado adecuadamente?
¿Qué puedo hacer para mejorar?
¿Qué te ha resultado difícil?
¿Para qué sirve lo aprendido?

ESCALA DE AUTOEVALUACION
ACTITUD: PERSEVERANCIA EN LA TAREA
INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA
Muestro firmeza en el cumplimiento de mis
propósitos
Culmino las tareas que se me encomienda
Muestro confianza en el trabajo que realizo
Solicito ayuda para realizar mis tareas
Aprovecho mis errores para mejorar mis trabajos
Persisto en el intento a pesar de los obstáculos
TU REFLEXION FINAL
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….…………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………

Analizo y resuelvo:
1. Si la medida del lado del cuadrado es 6 cm, ¿cuánto mide el radio de la circunferencia?
 Radio Longitud de la circunferencia

2. En tres terrenos circulares se siembra flores. Hallaré el diámetro, el radio y el perímetro (longitud) de cada terreno.

Completa las tablas:

Violetas Jazmines Rosas

Radio Radio Radio

Diámetro Diámetro Diámetro

Longitud de la Longitud de la Longitud de la

circunferencia circunferencia circunferencia

Conocer más sobre la circunferencia

Definición: Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro

Elementos :

1. Centro. Es el punto fijo que se encuentra a la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia

O “O” : Centro

2. Radio: Es el segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia, se le representa por R o r
A
R
.
O

3. Diámetro: Es el segmento que une el centro con cualquier punto de la circunferencia, se le representa por R o r.
A
R AB : Diámetro
.
R O
AB = 2R
B

4. Cuerda: Es el segmento que une dos puntos de la circunferencia.

D

.
O CD : Cuerda
C

5. Secante: Es una recta que corta a la circunferencia en dos puntos.

L
F

E
. L : Recta secante
O

6. Tangente: Es una recta que tiene un punto común con la circunferencia. Al punto común se le llama punto de tangencia.
L1
A

.
O