UM” febrero 1999 Dirstorss Enis eosin Gl | Sorc Rocha ontojo de redoceién ‘ete Ben Socio Brad Casto Bienes Cuero Siz Featno Nove Chigada oa Pier Gara Conseo Editorial Joa ie Ax Bani Jove Srv Neo M2 alr Ee Ero ard ong Gorsler li Pug Epona dito Fedorcon Eola de Soidadst de Fees de Meocs Diseo portade out is Con Die dere Conch alco y Mo ia Moquetacisn 1.2, Uo, Eola, Sancho Revista SUMA ICE Univer de Zropon0 ‘Cfoso Cina 2 “SOOOP ZARAGOZA cae rE ge 3 5 Fo 37 53 59 6 7 89 indice EDITORIAL nricutos: HL cour dAnajse de Cauchy F Javier Pore Fomnandery Antonio Asp Phanteamiewoy resolicin de problemas seve Polya para las matemi teas esolres dt sgl XP Ma Ken) Cloments Brolucn de lb deren bsicss pat f cielo y su ifluencia en el red Samtage Hidalgo Ans, na Marto Siz y Andrés Palacios Pos Aproximaiones de baj rngo de na maiz ‘Angela jas Matas y Manual oral Rotriguee {Una nveva mid da pvc del 9. Maria tue Calo de la Yoga Una inredeciin as fracclones coat Manuel Bato Manor y fst ase ribo Boo Paya en la clase de mattis: ambiente de resolu de problemas en un aula cole. Nira Plas ¢ lg, Xaver Vela 4 Mi, Mika Gorges 1 Sd y Monte Fonda tans context natura Infoenla dea lengua natal en as respuesta is pr Bruno DeAmore y Ber Maint IDEAS Y RECURSOS ‘Geomea en la cada un secondo matmitico poe Zara ‘et aria Soran Stzesaa 125 133 ua Luo dictico del Cab plcciones ana Soiersey Ragu! Santnals Traado de curs ites, Un propueta con abe gti Car de Abornos Tome bnmaculada Llamas Conteno Mosucos. Movinents en plane Anton Berm Pueres, [MISCELANEA 1 mar de slenco Mapu! Abert Palmer RECENSIONES Pras y seftacones. La Jigen del descbyininto satematico (Lakatos). temas ocurentes (VM Sanches, M. Casi. Baeza yD. Almagro). ‘atacones sobre un mismo tema (A, Ramire y Usa) CRONICAS, 2X Olimpia Matemies Nacional Problema propuesos). Premios Thales San Fernando, PROFMAT98, Proyecto ‘Talento Maemo ‘coNvocaToRIAS. 1 Jormudas de Aprendiaje y Ensetanza de las Natemsies (AEM). Asosores Flr Acre Sona Clad Agua rae Aa Alpine Jor is Are Cra eal i de eon Cr ‘eon Bere aes over Berges tbr ari lor Conn Merde Cava Colca ‘io Coca Gonder Coos Dugue Gomez Fone | Eosbon Arist, Fone Jr Fert Jose Mavi Goin San Jhon Gallrdo Cale Jor Vane Gri Sete oto Gueres eninder Fernando Henne Gooch ‘herd loca Zabol ‘eit eres Ga ‘oge arin Warns Folic Mate Cotes Josk A. Mera Snes asi a Olvera Gone eee Rolo Pr Garer ‘Arona Pex Sant ‘oa Pola Gra lamel Rolin Coto Cove Use Vill suMA, noobs cena nope: vendor so clooroine modoUM” febrero 1999 EDITORIAL ¢La contrarreforma de las matemdticas? plan de majona de la ensenariza de las humanidades proponiaa ‘aumentar el borario de algunas dreas, entre ls que estas ka reste, También Himiaba of margen de optaividad y homogenetzabe fos recorrides, al final de a ESO, No se comprende qué podtian aportar estas decisiones a la solucién de uno de los mayores problemas de la ectucactén obligatoria la atencién ala diversidadl, En nuestra rea, el taller de matematicas cata victim de esta raforma que, desde dos de sus posibles enfoques,podia dirigise al refuerz0 de ‘lunes con carencias 0 dar un espacio para la atencton de los alunos con mayor interés por las matemdsicas Desde finales de ano circula un borrador de curriculo, sobre et que, por clero, no se ha pedido la opinton de esta Fedenacion, Su pretension es establecer un programa flexible y adaptable a aptitudes de las diferentes alumnos, pero que ‘no supone una simple correccién de detale os existentes, sino un cambio en profundidad. AI leerls da la imprestén de que se est frente, no a las programas de 1970 sino, a los de 1957, as necestdadEn el borrador, se aitaden contenidos a los ya extstentes(sucesiones, ‘progresiones, imeros tmactonates, radicals, riimeros complejo, ‘polinomios, combinatoria, funciones exponencial y logartmica...)y Se ‘hace gran bicapiéen la aplicacion de algritmos y el dominio de ‘éenicas de edlculo sobre todo tipo de objetos matematicos,en especial das algebratcos. Qué se suprime?, muy poco, so fo que babia de més ‘nnovador: no bay referencias a niimeros grandes y pequetas, a la cstimacion, la aproximacin queda reducida a nitmeros decimales, Jn la resolucin de problemas. La mencign a las problemas se reduce, tan sé, alos de aplicacién del dlgebra. Da fa sensact6n de que ‘inicamente bay problemas de grifes, movies, edades, etc. que no texisten de niimeros, de geometria, de estadistica, de funciones. Stal final estos programas se aprucban se habré perdido una gran ‘aportunidad de que tos ciudadanos, que no van a sercienificas _profesionales, aprendan unas matematicas mas cercanas a sus ‘ntereses, mds creativas, mas entretenidas, mas formativas.... aunguue 50 si, aquellas que se drijan bacia wna carrera universitania sabran rracionalizar denominadores mucho mejor, dividir polinomios, resolver cecitactonestrractonales y basta es posible que conozcar ta formula del Grea de un casquet exferico. {En defintiva, con este nuevo Go mis bien deberiamos decir viejo?) enfoque de las matemdticas se acentuard su canicter endogdmico: se estudians matemdticas en un nivel, para poder seguir estudiando ‘matemdticas en of nivel sigulente.. ¥, naturalmente, sguird siendo tilldo ef cuento det cazador de dragones* * eens cn op en ps 1 ee ie SA Ag 0 aeaun2” El Cours d’Analyse de Cauchy febrero 1999, pp. 5-25 F. Javier Pérez-Fernandez ARTICULOSlyin cso vemos, en ass del simpli, la nraciin cul Noob, lsreproduccones xls dl oi tal hs dinguitenionenteromllndoiaso ben en cue po de lea mis pequeo. Cuando en alguna de ext as es necesita signa acaacién, a alin terminode la ‘ns pareert Gt eee corer. ‘cuando una eta 9 haga efeenca deta aun determi Ido ary obra, se entender ques reer al Cr de ‘Cacty, por Toque pars su exica determincion nos Ista nds, exe partes, el mero de la pga del ‘orginal, que sempre estar eer sla pamera ediion Hechas estas adaracines,seuidamente vamos eect tlpunas recsones de tipo prelimina, sobre el tabajo fe noe cpa ia a inten pgs 2» ice En cuona ale iodo, be bused das td liga {gs mige en geome ain ett gto nada o ks ‘Scones pronase Ia genetazain del ger {ee rorees de es inde i basi comin ‘ect, sire doen eps do since (loan verges, els coniodes ols alt Sprnicows Inagna, no pundon wer cso, fiotee pre ue cons indo: poio ot cer pve cos es la verde, pre que en foc de comida on lo enc on alstoda de at Epcos manda Se dae os eno obrar que tls tan hose au es Seman algbroene na ener Ini, mets aim of edad Io maya pate deer Srl saben cieonante [op crits cndiny, y pro soto volar dee andes que alos compondor.[.] Es vrdod av, bora pamamcercosrtumens lo aos pon [rhe vi fezado ood proponores om pone [hr gua pareion on goon dor 9 primera visa. Pot tiempo be euncindo a l cpio, qo na sae ‘Sarg ane sume] oro oqulos quo heron ti sr recnocri, 0 espe, um los propsnas eat naraees, sowotlon a ose recs de Foner mi precn en os sis, de oper esto ‘es aon a xe demavodr ami, lend ot tented onl, y pepeionando vos sos ‘ke invsigacin inva ton in impo, A, ot th cher ln tana do vue sth did wx rn casa ar sts podon sr nada, oo ‘hor mines, ates so condiciones do cone tev, yo be, en ee onc, enabler egos germ ‘ns qn me precn ntscer lina cn, te breve extacode a Inuoduccn del Cour nae os india claanente el deseo de Cauchy de centr Séliiament elas ce prnclpon de glo XX Se han consdesdo divers zones por las cuales surge a necesilad de goat cflelo tfesinal Ct Grabinr, 196), algunas temas oesticamente mate ‘as ors vinculadas a eonsdencones sobre el desi rola sci De Ia mano de la Revolucion Indus se | Se han considerado diversas razones ‘por las cuales surge la necesidad de rigorizar ‘el caleulo infinitestmal, algunas internas o estrictamente ‘matematicas p otras vineuladas ‘a consideraciones sobre el desarrotio. social. | van ceando pasinament, en las ds fotos pales uropens, excel tnt ‘ts pal format de ngeners, fextende In ensefanza y aumena ol -Algunosautoees han vito presume fenlas necesdes de eneetan un ‘de as zones del proceso de sigs tion, sogin eta opinion, la neceidad fe expla 4 un pbilen recente fo Imétodos y tenis del ands abr levado an proceso de laicaion de low cancepios ¥ pincpos conse fuentemente de sigoriacn. En pal bras de JV. Grabine C98), pg 25) Abs fusdamenioe del célelo parecer tsi ser vito ls como una tates flo- cs 0 peng que mae, in musa epi Esa no sea un de Jae rnmes dee nego a0 en eco de Cay, Present deseo de re seston dee wn pc is an Se qe emai en Bole Pays cbnguele poo sees enfezanien- tony asd un gto om sas, soles y deca del cen, como 2 antec del Cours exper con cs palabras ‘Algor pana, hn gar (gear ben mi pros poses nf ge os cn, ete ot {Ge cat con ronan ot safe lplacey Poison, blir: dona lesinonis ol doteo de Sern publar sl Cours erase 1 Tete voy pyc, me fe deci pone le Cons por fez pare mayor uidod! do os ‘hot, De the aed on Primer pore conocido bop Fonbre de Arie abt, yen la qn woo scent dios ‘incendie ele ora (Govind erin comergnar © ‘ergs, de lo reslcon de ‘ove y dele decorponiin fone ance. lectamiente el xo sace como un texto digi # fs slumnos del Bole TPolvechnique Pero lx obe.tene un ‘tigen smucho ns controverio de fo fe a simple visa poder deduce ‘des palabras de Cavey.1a Boole Pobechnique acs en 1794 de ln man de la Revoluiin y co (G7H61818, para da respucse a ls ecesidades de formaciin de ingenie ros que el desta entific yteno un pnto de referencia yen sodelo de (ge & hasten por toda rope media que la Revoluca Indust se aca presente, de una wor ora, en oe datinos pate, gander el cen. cenfco mis inporant ‘mundo, Nombre stes como Monge, Lagrange, Laplace, Ampere, Ponclet Cuchi abate al El monéngsco Cavey ques haba fo smo com ingenieo ea ln Bele Foy tecbnique, despues de un breve ere co de eta profesin en Cherbugo, ¥ ts I aid de Napoli, una ver que as condones pies le ean mis favorable’, Heya. ser profesor, de aque presigiost inca e 1806. Su preceupacin por presenta la dsc yams oicales. tempo disponible part desuror su propio prorat Ie ‘onduice al cambio de la dindmica de las cases (arcteradas hss enone: por I sbundanca de efecece pict fos) y al de oneaacion (hats exe ‘momento, fandamentalmente ric), Por of pare, en aquellos ats Consett dtc de ta Bese ons deraba que el enfogue ade pas 1a emefanan det elculo dessins 5 infingesinales y no sobre ‘etimaba dill y que Cauchy habia temado com plea angular de acon nuecén dl eleua, Todo io proves una reacl6n desfvortble tte iao- wvacones tanto ene los profesones Algunoe colegas, en puta Argo profesor de anise apleado, le cen ‘aan por la distononida prepara ‘ue los slumacsrechian, 10 que po vocab que ésor tien lgunas e0 fuetones primordia. Ea la poles, lagrorge Augie Covhy Inerviene la diecion de a Boley Conse posi rladase en cons de Cavchy. H anunc en 182, Conse i pina aparicion de la primers pare de so als, como respuesta & las imencones de En 1821 Cauchy es vita de un abucheo en clase por algunos etudantes. Desde I deci del en se con sider que anbin Cauchy er responsable el cot ‘Su inadecusdsadapicn las neck ‘majors de sis alunos. El tema too singula tcc ‘enc legando hast el Mistero teas petsone del Gs Cauchy ins oda de restmenes de a lees, ton Sef tne Core dna dle slo se pub ap ters pit mace. En 183 apse 5 iso es Iupons dovnde a Bele Rea Pobwcintg to le tlhe en el page Cavcy 1990 dee x bap demon dl Coe trucston de Boke roa uve bree os then des Leones ue dene Bets cl ‘lo iniesinal- No obste, avite de I singular de saul de au abo se pect de ota obras del mismo género,afadend, At tbjtvo pancpal ha sido concllar rigor del que he hecho wn ey para mien mi Cours naan con I in plead que resulta de a consieracin deca de cantxos dhtos nor revelan que Cauchy entedia que era neces estibecer see picipios Fines oasis y no motivo por neces pedagopns, sno prc tent # pest de ells. Por ots pate, 4 ningn profesor se leesctpa queens ill con ls prncplantes, ar fino, ena en a ses de os concepts y mods, se par por ellos por encina enfazando ls buenos res tics que as temcas en cue proporsonan en ee ‘Son pes, «nest cl, ers as zones pan la findamentacin del cielo, ouchas de ele trade ‘en a obra salad (Graber, 1981. Desde sis Ines, en fa scgunda iad del siglo Xv, ta prin del siglo XX vo hia un destrllo ver gino del culo infnesmal y de aus mtd, con ua enorme produc tema que ba espesta ‘la problemas de po iso. La valde de los met doy dels solociones etabanefredados pos propia uries det problema resco, ornamented Jo ‘qe hoy denominaramos de arcterapicado, Sin embargo, desde el mismo origen del clelo se can aa ebiidad login de us Fundamenos uso de iésnes, en Ia base de sob de Libis 1646-1716), ‘conduc + que dos catidades que ee dferencieen enn lfintsimo debian conserase iqutes, prodciendose tna tac lg easel, dado que dos can ‘ls dtnts Inver ean fe, ciculo de fuxones {de Seton (1612-1727) se fundanientba en as zones ‘de cantdides evanescent, que no eas, tame pequenas y euya ascuridad plameiba ast Praletamente la tera de series e destrola como nd Ieamlentn bis para aborts os problemas de cu stra. Pronto ts conduc a sntlones parts, ‘he evidenciaban Ia debliad cena de fos metodo, sunque bien es clato que los resulades, gobalment, paresan incvesionhles No cbxante, puesto que, en uno y 0 cas, se oben Solucones que de alguna forma se evienciaban como ‘comets, aun unde no se padi asic ls ence” tos usados, oe azonamients se admin, pes, en agin Et confusaseucn provocé un pul y leno po- ‘eso tendente # acart lor fundamentos. Predcto del rmiswo esol concapto de line, sobre el que descansa todo cl ani modemo, Puede vere ura evoluson de tte concep en Durin 1996) y en Pérez (10) Sin entra os antcedetes de a tems wigs oncepo de site aparece, en 1687, de oemainequiers, fe hr mano de Newton en a bra Pbpb natal rica matbematca (los peieipios maenacos de la oso ara. Ba panier ene tena Te lt scc6a T del bo (seston, 1760, pa 62) apace fo que Prodan renee en termine feral como: dade dos siesones (3), tomdo une >O par un na Feieomente unde cya exitencia de Jim ay = i by DiAlembert (1717-1789) etablece unt ein bastante precisa (Aled, 1767, pg 437) Se de que una mag ritud et el Hie de ota maga, ‘un a segunda psd sproxmae ol pricera ms crea que tna maga tad dads, por pequesa que eI pueda ‘pone cba sin que Ima tad que se aprexine, pueda janis se apoxing; de maness que a deren: ia de seme cantad a 8 ome solvent inasiable Apmece agit el comoepto de Linke como supremo 0 nim de siesones Liter 1750-1840) ate iden de DiAlerbert la nce de to roti par lime I nox de ls noon in (CE, por empl, Bowtrzin, 1986; Gratin Guinnes, 198%, Monica, 19941802), Posterior ment Lacrois(765-145) aang en rnin We, eabecendo qe ike se puede lean y una primera apo imac al concept ce Fini lateral de una fanlén enn punt Lars, 1610, amo pigs. 13 y 14 alnina (1781-184 hace conte ey expecaknente emprtantes abe varladas aspects y, pariularment, Salve los concepts de conversenela wnt en 1817. Pero a bs, at peeteament naversa para a mayo a e os mateo contemporineos porn qe no vo repereustn sere felon de lo concep mate rmstior daze pie iad de igo IK. Sobse ls aporaciones de Bolzano y su cmparacin con as a Togas de Cauchy se ba ecto mucho,| send de paar ns aco Sc Out Gunns USN a emee taciée de Freudenthal (1970-70), COURS D'ANALYSE Sin enn en poli Bolzano wr a fu cacy To ue no cabo dco the mde Cy tone um eo HOLE ROYALE POLYTECHNIQUE; the vera Como Cocco de postin sen el pape ee a seen ex, feo eas mates Raeessen Smee -aquella €poca), que se traduce en la | en {perc de oto sce fer = eee 1 PARTIE soar asioeoe Siem nates del or en ‘tenn do inet mated, de un tee aire de pos att cov el i £1 libro consta te 576 paginas | Descripcign general de fa se compone Co de unos oneness 1 Ubro consta de 576 paginas y se preliminares, (hee Dace es, Li Ml Be oapone de unos peas, doce | doce capttuls sinaaist Cepte more apes entce | y neve apéndices mi | coo oom ae Ba penis elec po | ga A psd ajo es tb de trade por nic ae gee gue pons con un feepado Bi tne ti: Apr igs Saba aanntien ene ct campo pee [El quinto capitulo trata sobre la determinacién de funcio- seo yee impament con pes conan de un ate que via ees nl -cepto de limite de oscilacién. 0, exten « Nt ape pun tom 2 6 veil oe nl pga 27 atade Se dice que unt antidad vale llega a ser yf ‘mente rd, no valor mare 0 Tf) = 0; mins qe fo expen t/a) abril don vlna tbe som mo.) ‘a tnd de voles compendoe ne ies Herero de Ios efemplos os indica que Cavey sit consierando aqui lo que hoy Lamaos lates de osc Inetc, In inrducin de exe concept, no. deni cexplctamente pers Wentiado, resus absoitamente ‘ovedosa, pues s len Gnus (177-1985) anerlonnente tabi Megado a a nace de nite fafleroey spend ‘ua sucesn Cf, por ejemplo, Dieudonn, 178, Tomo ig. #87, tabao no we babi pubesdo. nel segundo de os ejemplos est consderando ks Hin tes heals qe tambien habian sido ya considerados por Lacroix (acrte 1610, Tome I pse19. expo del ours termina con el esa, ene as gine 48 a 69, de ines indeterminacy, en pa ua, esablecendo los sguletes eens: D Siexise i (Fee +1)~ F600) = ‘emonces existe y val & ty2) 8 00> 0, para valores muy grandes dey existe foes) to ences existe y vale # in (160)! Couto la varable se enters cbse: 2 Sexe lim (tq01~an) = ences existe y vale & tin tn os entonoes exe y vale & lim (ae) Lilie os Knits pars ol estado del cient de fa ‘ones; a apicando a primer erro, concaye que It Func fogs, para A> 1, crece mis lentamente qe 3 meas que A rece mucho mas spkdamenc En a demain e 1 podemes ob cio aie dle Hine, aunque a dealin no seu de po antmsico emo ls aes, es saquivocamente ches y pred Stponiendo qu Aten un valerie (eg. 87 49) signa porn ar tom pat co te Pos ge vl rr de hz carer a ‘lara Heel) ~ hi a ino ep a nero hun vor boon conideble para, se. {orig 0 prot f doren en xeon os “ansonleani compendia ee ls mts he, ke Bao noes sno Is exact aplicacn de Is defini ant ‘mit de Hine fo en el nflngo. Enl misoa deo ‘ria, ms adelante (pig $0), die Fer conn la oat Fl tne po te na cand compra ts Ie y bo, Dbl Sse at conele, coli Qu sa Te pepe Ose dene que pr xsufelentenente grande, el concept deine to ene ik, Estas otras aplicaciones ‘aritméticas de la definicion de tite presentes en las trabajos de Cauchy, como ‘por ejemplo en ta demostracion det TTeorema del Valor ‘Medio del calculo diferencia, ros permite decir sin exageracion alguna, que Cauchy es el primero que wtliza tuna definicion de limite el tipo €, 8; es decir, Ja actual. arse ato de k=, ens pias 50 yst, dee Dasgnonds anoccas por Hun rama tan grande come 36 ui form pode sempre ote aer h vlor bane con (orb, pare gue indo igual © faparir © Indirect] = fea converge hci Ee Iago ar consornmani spare on mis adelante (pig, SD) ade Ellin dele rat e/a pose ‘perenne F por and (gn vo, Et is speed ‘imaroignbl oped md ‘artiste peie. ve es nbevent a core interpre: tackn arimdica del concept deli teil Argumentaciones de In misma indole sa para la demostacn del citer 2) (pigias 5456). fsus y owas splicaciones artnéticas de Is defi ‘6 de inte presenes en fs taba Joe de Cauchy, como por clemplo en la demostracion del Teovet del Valor Medio del eilulo diferencia (Cauchy, 18994, pig. 49, nos per te deci sin exageracion alguna, que Cauchy es el primero que utliza una define de Tite del pa @, es ‘ect It ato ‘Ttando sobre ls dives dete: icone considers obteniendo que tomando lines concave ae Ihaciendo uso inplicko como ago ev lente de un resultado que no ba sido probado, pero. cuya“demostacion So requlee usa a definicion & 8 de TineEl concepto de funcién con- unt, elses nos perience Gu ek cons fina lean 9 ype pc ps vic on ein enue Geonnkad e un plt)eones a re Durante et sigo XVI el concep de ‘én econ nel ea A 69 econ er, 6) funcén env semetlo amis de ona par cc alr eater eG, ps > dsp, ta idea de una funcén come signe que Ie ~~» 0 en os ucla que viene expresida por una Seu dado x € G, 8). 81 ado €> 0, par cada sucetin {ola exreiin anaes sev ns GQ. con a, > 0¢, por amo, +4, 10,5 sue que lene al exci as solves de Cauchy Hap ~ 16a =» 0, y ello oct con low dition ‘euacones en devas paris, Lat identifica _| x6 (arb), nonce 50 sede contin en 9. froners ete contin, propiedad del valor ltemedo, expesion me flan una soln férla, contndad Uunforne y ‘lferencblidad saan tee Se | "oa i el aspecto esencial | Asi wndanos aueses dfnicon scisl de contouitad de la continuidad, | ®#tante sicesiones. Cauchy deja lta abundante onstanca de que es nerpreticiin ues es acer. ademas formula | vere aguacscenplos de lo que decinos 1) Tra a defini (pg 3) poe como eenipla con ‘dems formula Una detain en Suda el fancies nando que et alr meme ino de coninidadmedante sucess. | 4 continuidad | sco (lr absolut) de so‘, por corsiglet el de fet que reulrd temendameate ope. | mediante — | a diferencia senixea) ~ seme = en(@/Deox%e/2, ‘ive la demoatacign de eoremae Gueestomes | eee indefnamente cone de cuaiqulrs que set por pare vlor Mito que se le aya es Cavey ele ta comida en | que resutard | FCs» O seen gu ol signa 24 pariendo uel concepto Se | remendamente | cco eto prs cata el por lo qe wn es con Tie, dei siguiente forma Sea ne cn del vibe 2 hupengamos gue, pata code Vilordexithenedio eke desl. | de feoremas, operativa en | ‘nua en todo B. Ja demostracion | 2) Bn e Capitulo V boeda la deteminacén dels fun Cones @ continua, tle que x + y) = 460 + 84), tlteiendo que necesramente I fncéa es de a fora tes das [panei un a eas cares ‘960 = ax, con aun neo veal fo cualquier, Enel Ine ur lar cio yo S.2a Proceso de demostacien prucba que Seo do un var da x compra ete ec ines, 0 ony Ibverblexon cecnian ino. oa) seo pga cin para mn ick ye conte pa con ‘Scans ono Sime Sin cones un er elon ue sie feo) = fa me dna stn Se acenaescomergete 19 de (oH) tin erg d nea verb paseo nics econ ti) =a ty del val de x En ese supuesio, Sipe) =H Andlogo azonamiento wii para Is eos funconal la acon fst wwe fos ds 6 +9) = @698(9), con 4) contnus. Del mismo lis asgnades oe aril, [St ctu db vate odo al consderar ef problema algo en el caso de praca lode xtra und fancén cominua We) = 9) + 6N=T eon valores ete es iin, lar mamta comple (pg. 257), pica Ia defini de comin fle abso) de lo dlronco por sucesones las fnciones 0), x0, $00 y co x Fro We ec intima Ibcon dee: En con mien, fino fl pomonece conus on vipa a ene lr lms ‘dean ent ee Fines, vn 2 Me Shen YX Cimino Inintonente pate de loveable pedue sempre un 2) Bala segunda demostacion que hace del Teorema dt ‘aloe lsemedio para uncones contin ela Nota I (ig 462), consriye dos siesones reciente y_ decreiente, repecivamente, con Hite CSnlone hota Pequot de | 3 Aono mblnfésne. | comin ay dee: Peso que la fuacién x) es eontinsa aye 4 leno | desde xox, hast 29% los nin generale de as sce Aunque la redaccién resta confusa, | * ipigneas ieewsce | en ees abl econimiad en un mer | Sener £659, 1), ap Ae, 10, 10, F009, valo a la vez que de continidad en wn | smoke const ‘coavergerin igualmente hacia of limite comin Ka.4 Tanbien a bs Nota I, ens dos blisines toe ross (pigy 464 a ln 469) sobre [a determina de ba Inenory dela mayor de ls raies, en un neal dado be una etacin Kx) = 0, conf) continua. Ba el acu de la demonracén hace so (pg. 467) de a | ‘efncion de coined por sucesones. 5) Ba a Noes OX, defini I convergenca del producto init THe) con y, >I (pg. $61), pate de que a serie She(tros) seu convergent, de sma 4, de donde ene que concayendo dela cotinuldad de og que i Tove [AL genealizat Is contnakd para funciones de arias variables (pig. 37) dee Sa oho fh, 2) na fori de vros arias oy tous ¥sporgames gun enero de oes ations XZ odor ear vara ey, Frias aleve fc conto de nin an ta dey cin cara de 2, 8,50 proba fc re i, 28 design por 6.» conde n= ‘amit puns ysis ay yo al- (eek, Zon ove muy pone, a lente ova, yor) fl Bo ss tani iano poqueta aro que von aatancnente de a sigue Fora d li foxr,y.2 lim fexta,y +62, linfxeayes.z4y, jsotartsaty ecg firma eneamente que a Fann 8, 24. ces contin respect de ida ura de as varables, sepa ‘dunn, entonces la fanc6n es continua globlente ‘especto de tat ls vrlables, someniendo la lucia es a Cauchy a quien bay que considerar el fundador deta teoria de convergencia de series, ‘por ser el que realiza el primer planteamiento sistemdtico, extensivo yen profiundidad del tema, incluyendo Ja enunciacion y demostraci6n de numerosos ceriterios dle convergencta. sobre lls argument de que ex tence de lon lites rerio gar als exten del iit de afc, ‘Aqui se evdencin como an no se ba inad sftetemente el concept de fontinided. Ta vader del reslado pars funcones unforemente cont se rexpeco de eda variable pone de relieve fas de precistin en el con cepa de oatausad, queso ve pro ‘hts micho después con ia parison {el concepto de continua uioeme, fen 187, dela mano de Heine (121 18) y una vex que In anttmaizacion el andl na read La teoria de series También sobre el concep de Hike conerye la tert de sees, endo o finer en speciar que el tataien (Ge lasses dia basse en el eto se In convergenca de la suceson de ‘sumas paris, Su tataieno conse ‘uve toda una feria de In converge fa A ese respecto el Cours el p> mer edo general del convergencla de ses. Gieramente tanto Gauss, como Lacroix (810), como Fore (1765-184) (Fou fe, 1H se bin preccipad pore anilsis previo de la convergence de Tas seis. Gas en 1813 (er, po em io, Dieudonné, 1978) publes una fnetnora sabe I see pergeomeic fen qe por primera ver se efectia un feud giro de Is convergencss de tuna see, peo en un eso cone No fbstante ea Cay quien hay que ‘consent el Fundador de i eo de ceonvergencia de series, por ser et que real el pmeyplanteamiento stemi- tio, enensivo yen profundidad del tema, Inckyendo la enwnciaciéa ‘ernasriciin de nuetoros clei de ‘convene. st lino echo sig- ‘an proud cambio reepecto al uae lunesta dado con antenordad ‘etn. Ea feta Jo que Cauchy hace on sys cero es exablecer condi tes ufcenes de convergeeia, bao Seat hipéesis, sndepencintementede Is expresion concreta del temino feneral de lx serie y in conocer ef aloe dea sama dé, tos cpt ee wa se 1 ue eta es covet texte line dens use paris ye Bro fia 45 también define In divergenchs sl, ‘mientras que n cece lndeiniarent, 1 sums s, 0 ge apron a ningio Tit jo, ia ei er divergent, 90 tend sms aula (Pigs 125 y 120, en los ee rin siguientes, ef conocido entero pean y wnt ue, ore Volar infrtonene grandee del lier 7 I moe aa {er ern iit, or sual oe os, cniode - ‘Sore pee. [-] pore aoe frre qe bs oo cong factor qu el no gear thereon, mrnok ‘none pre cordon oo cel precio sin got [Cle sme do onde ty Sh tg Bes Fomade, @ pt la pines onl mre qu ‘in, rmiten pot eer cont (Steouna lowe centric fot toler bielta) inns 9 do inte ongrablReproconeri, condo ane doen condones ton veces, ln comverercia do [aero angus oy enuncamos este eteo arta coment a ste ‘mero rel € > 0 este un ener My, tal que para cada nn, se tene ie Uspq~ Sl ©, cualquiera que sea el Cauchy bace uso implicitamente de la convergencia uniforme, concepto ‘que por cierto no existia entonces y que tardaria ain varias décadas en fraguarse Cauchy, al enunciar el teorema, tenia en la cabeza fuunciones desarrollables de potencias. Cauchy prob In conden nccesti, peo nol sin: te Gobre ese tina voleremos mit tre al eau 2 ‘oncepein del campo numére). Uils l crtea pt probar la diergenca de a sete arn Za ¥ fs dereminacin de lx convergencis de la serie de potenias is Seguldamente Iii un rzonamicato ernie en pig 130 que le ev a conch, ent signs 13) y 132, "| el tamoso teorema sobre Ia comin de Ix sums de ‘un serie de fanciones coainas puntalmentecoaver seme. Teatalmente de 1. ioe, Cuondo ferrin sins doo {esa an even] so finctones de ue iam ‘rab conimos con espace oe aie en el “mone de on vr pact po l uel eee ‘evepena, [anna de la re es Fon, ot frome deat valor prs, ieon cosa da ‘caucy hace uso implicameate de a convergncia unt fomne, conepta que pr roo exists entonces ye ‘andar sn varia dca en frguarse Cauchy, lenin far el fore, tena en a cabeza funciones desaol- bles en series de poteacas HI propio ejemplo que pone tas el terema ast lo cabana, 6 esa funn IMIR) sma de a see > ‘que es conus en elite 1, 1) de convergecia de 1 sexe. Cla, que hoy sabemos que lx convergencia unmal y ta converencis wife, devon sre de Potencis, oiniden pity vlores de I varale perene- ‘ents a ciskleriteralo cer yscorado conten cen el interalo de convergence sre Ccavchyreconoc6 eo en vn tbo pled en Comptes Rend, XXXVI pig. 454 el 14 de marzo de 1853, y thulado Note sur eres converges dont fs livers termes sont de fonctions contues de varie rise ou tmaginaire entre der Ltr donnée. Dice (Cavey 1900, pgs. 30 30 Eckard, en mi Araye apie, ls repos gorrlesrlstvas gla comergenci 3 ae, oe, ‘Sen nunca lone ngIepodice eee deren amo loon ch ot ars Bog y Bi, scree via par sos edna son le fects cence doa vibe, Pere, po oes ven, no pd admin si atiloes As pot ‘Semple exertion Sao gia ae sn sinngracnvergeie para oor alee de ane pot ‘ana une finin do que cou, mts gue ‘pn ra voi, anal ear dev oar do de {mmilipo 2nd circa 2, y Que dhe x en pro r/o ines a0 a2 te a es iss Ime, uma sd [2 age ower diconin, yoo soma asieads cons fancin de lo vrei Yo x, adie, on gor del vole 44/2 0-72, dodo pr bs ora so/2, a ‘ole siguiorn0, quale occur condo se pe etenZan, senda non nines ens calves nade (Cauchy, 190, pigs. 31 y 3s el ver como se debe moder el enincado del teorena, para que no tenga agar ninguna exeepicr ntodciendo on ol ree "i enuinciado las condones de Ia convergent in tne de a sei, aunque no Menifiea el concept com tl concep de convergencis unforme no sera deft vamente-acarado has Weiner 1815-1997), use, 1973. ero wolvamos al Cours de Cauchy. Uno de lo elemen- toe mas novedoos como ys ha cho, lo conse el ‘stblecnieno de dveronereros de convergencia En 1a pigina 13 ini la exposcion de tos pra seis de So eon v2 El primero‘de close lke de a, exo en fr rmulason yueve a aparcer una interesante expresion: Invesigad olin os Ent aca lo ue comers, rlonos que 7 cre ledelidanene, 1. expen (6) daignd pork alms grande desta ime an ore tminos, liste de rms rnd kc enpen en cos srs compen, ‘Tie neque I, y deren tone ak Cound haba de dos ies se extend nies se onlacn y ms grande de eto item podemos ners com el inte syperor de, tm (v9) con J eal inreduce, aunque € no le dé ninguna deno- minacin especies nl lo Teste, ef concept de ie supesor de una sucesioa introduce, aunque no le dé ninguna denominacion especifica i lo resalte, | elconcepta de timite superior de una sucesién, eee 7 ene ‘os eateries, expresados en lengusie seta, en: DH de coxiente:s tig a= se tiene que sik <1 Lassie convene 2) H de condensilén: dads las sees endo (x, decrecente y convergent 10 entoncs ambas seis convergen ‘dvergen smulineamente 23) Para sels armenia genera: ono colo del tcorema antesor determina que a ssi FL ser convergent > 1 y lvegente Susi. 4 Delos logan: tiny Baa og, 0/0) se tiene que sh > 1 nse converge Yale th cere diverge, ‘Acotimucion establece que st son series de téeminos_postivos, Y pruche, por vex primers, (pg. 49 aque el Imad praducto de Geuchy de ‘erent es una sere convergent con Suma el produco de las sumas de las teres factor La serie product es bs ‘que ene por emnino pene nel siguiente epile- del miso capil, tulad De as seis que com ‘renden téominos pastes y erminas nega, introduce (pig, 12) el con.Se cepo de convorgoncia absolut, pro= undo que ln convengenci absolute imps Ia converge y ll te per. rite fect, por primera vez, ua famieno rgurso de las sees de t= ins abies. nunca fos enters de Ix ee y de ‘cocene pr le series de valores sb0- Tuts, obteniendo et ee de Leb pur seven aentadst, que lo ulin irs proporsonar ejemplos de series fue son convergentes, pero no absoho- is tl que 0 < Ws 1, con lo que septs tor once de ome Miers que enende el remtado tnvor pan laure de ses de tins pstivos, pr el proc de hh de don es deme acon ern Sl ino al produc das mas de las dow tt, cand la Get sts sn acumen conver seme CTeorena 6 epg 3, capo We poy ets 10) ¥ no whoa Sto a popsons pene se plo de ser converts (pmo thsoluament cao poate one sete divagene en Stoo, conten ts do ees crs gue» Some que es convergent, pero el proto Seam Terisiet rn converge, come puede verse sin nis que tener en cuenta ol eeio de Cauchy y que Sayer ‘cuando sbora as srs de potent esablece ef suerte teowera (pl, 151 1 Tanta, Se Al tnt hi cl cong, pa vrs irs don Tora nin de oe Fnuncia los erterios dela rate yd coctente ‘para las series de valores absolutos, obteniendo | el erterio de Leibniz para series alternadas, que lo utiliza ara proporcionar ejemplos de series que son convergentes, ‘pero no absoluamente 1 1005 Fs 040 Seremban ea voles sumcos(rios abit} més grandes de (ar) ‘tb comargare gra tad os res dex compen boy ete eins = 1/4 nos, y Smeg pore todo er alos de render doe Ini. lo que nas da como radio de comergencia R = VA, ppudiendo deduce de os reaaados de Catchy que A jn sup al)” conociso hoy come fmt de Hadamard (1855196). ta foomula set express explamente mis sdetante al considera las seres comple Considera I sums y el proc de series de poten, probundo quest para un mismo valor de as teres son sisoluamente convergentes, enonces el producto set ‘convergent y tend por sua el produ de ls suas se as eres fates, Praca (pigs 182 +168), sunque apelin a eoremae ceréneo tev af sma de una sete de scones con. fias, que la fundion que expres el desaroio en ele se potencas (dentro del interval de convergence ua func contin y que eldest et serie de poten dena fincn comin e ico, En a pina 164 iicia el endo del desolo en see de potencas de a serie binomial (1 +, pra we ‘birt, obteniendo at destllo, pro Gon i ag mento no esticamene comeco? (hacende 10 8 Ios resus sobre ecuacnesfunconaes del captulo Vy el famoso teem sce a sia de ia sere de fun ones comnts). Pando de este estado abtene ef rime come limite, los desarollo en see de Intl +19, Aty log, #3, para A> 0. "Ba Nota VU, como yas ha india, weve al eo de series, en este aso de seresdobls, indo nna able sues ndeinida, esr como maiz fins on in genera y cya sums patil gence cra sims dl cinco” See Bes a ueo yen ago que denots porDefine Is convergent del siguiente modo (pig. 538: Sia deo Serio tant omados nal oden Yentl ners camo seat Ingo 0 iintomare Paquet paves insane ronda doy do Ins coro qv la uma 2 dos onselos gue Se Dotion deduce ls oboStndse = alunos de [Et tiioes cide dal rato nia [2 comma ‘i, pra vores crests do'my do, hae ik {eo En wom cv, ne ded que tot I) [sae Got] os camergent,y qu la ne por sma ln ‘24. Enezso conta, ost] 28 dpe, yno eke soe, al misma pig shade eréneamente que sl sre ble ex convergete entonces ls series de cad ia y de ‘ads cokumna son convergent. Comet ef ero de con fund el paso a ite haciendo tender simulineamente (ea afin, con hier wecerindefiaklamente pine oun fadice (my hego el 0 (9) Sobre este fal rel ‘ao, suma cada flay cada columas obteniendo dos moe ‘as sere: sere cos tino Sons suas po Has ave dents por (), yi serie cos teminas son as ss por cokimnas que denots por (8. De aut infee (pig 59) ques a ‘ere doblee converte con sum eonce Ia seres (> y (seria también convergentes y ambus con sum ss toorema que e flo, Bass consdeat a see ble 2 aR ve 4 Us 0 an Ws AM 5 wan 0 0 oO W646 0 0 0 onde las dos pemers clumnas son convergent por sero a sere 1 ls dos riers fl son diverges, por seo ‘ln embargo, fa erie doble converge pues $= 0 para Bz2y mz 2 No obsante, el rend es cove sla ‘erie ble es de eminas no negativs, ego eablce CTeoema 2p. 54) que sas series de ‘dls son abwohtamenteconvergents la serie (3) de En la obra de Cauchy no hay luna consiruccion de los sucesivos campos nusnéricos, ni una explicita “formulacion de tas propiedades definitorias del conjunto de fos nimeros reales. No obstante, sf aparece en el Cours una primera aproximacion, or cierto considerablemente buena. suns de fase abslutamente con eset, entonces 1) todas as sees estas (columaas) som convegentes YBa sere CD de mas de columns tambien convergent ys suma es ‘sm que In sma de la sere @) Remitado que es cero, aunque él pare de-uao primero, ya coment, (ue es so, Como aplicciin, obtene eterna el proto de eres simples abso- Juaiene conveentes (Teorema 6, pire 3, captula VD yu mencionsdo, Iediante una demoseacgn conside- Dement’ més simples, parbendo ela diniucion an ew oo el eco de que las ies son absolstamente convergent y de “Torema 2 de la pina Stl, aba cement, Otro uso que hace de las rsutados terres es obtener el desaollo en Sec de ate sea x yn (1+ Los restos sobre sees comps seven cecuentes los comentaemos sds adelane, Concepeién de los nime- ros reales "En aces de Cauchy no hay una cons tmucciéa de lor sicesivos “campos ‘umescos, a una expla frmulaion elas propiedades deft del cos Junto de os mimeros reales. No obs tan, s€ aparece en el ours una poe rer aproximacin, por cet conside- rnblemente buena, ete tra a gue Cauchy dedica gan. parte de los Prelimnaes, as Notas yy. como veremos a compleitod de R aparece- subyaere en diversas lugares‘como ya hemos indicado, Cauchy feniende un némero como Ia media Shs de una maga y una cant Gd comes un nero precede fgno +0 del igno ~ Tas enuncia reg de Js gas eliza una serie de Aeinlcones defectuoss para I sua, ta ference prods yelcociente, Primero para simeros ya pate ahi, Y faciendo uso de a ea de Is Sg 0s, para cates, an vex efinida In smn de dos meres formula (pigs, 406 y 407, como axa, una propiedad que engl conuntaence alas popi des coamutava yasccatva dela ma No e danvosta, pte se edie como evden, que la uma de {ro mere oon cok [oor guns os fd, £0 ron oxona fodamens sre fie rpoin Io rnin, le Whe yoda owen deel, nego hark bear que esta prople- lad a vere Ia sua y el pode oe cates clei, 1s defrciones de las operaciones des- ‘ansan sobre el sentido de ests en ‘a0 de le nde nuts, lo que Je lleva a efectardatincones acer de la natualea de fo nimeroe pars tender el significado, en cada as, fe In opencioa. ¥ es aqut donde 6a my iterate aia conse de R a parc de conjuso des suce- ‘Sones de nimeroseaconales que son se Cauchy. As, define el produc de os amen Ay B, evan B es ite ‘lm Ab, =A sleado un sees de nimeros raconaes convergente a B. Observe ros que bisiamente aut ext presen tela dein ae del protacio de nimeros reales; pero hay algunos inconveniences: en pune lugar pe le la exsenla del nimero iain sin ero defindo aunque esta exs- tencin era dide por conocda), ea Segundo ingar da como obvi que culguien que sea le sical de Las definiciones de las operaciones descansan sobre el sentido de éstas enel caso de los niimeros naturales, Jo que le leva a ofectuar distinciones acerca de la naturaleza de los niimeros ‘para entender el significado, en cada caso, de a operacién. sproximaconesralonales (by), de B, le stcesion (Ab, converge sempre al mismo line. nunca a propiedad lit, Define después Ia poencacin y ls ridcion, cera ames, primero para ies , apart de a ego pars amides As (pigs. 414 y 45) pars dos nimeros Ay B viene dada de la forma siguiente: 1) si Be N, AY = = AAA, B veces, 2)51B = myn € @, se uta de buscar tm nero X ta que A= XX yes yD XX m eces nos dat Aa euestin es gexise un tal mero 32); 3) Be iaciona, oma un sean de aprox ‘ones ricionles th), €@ tl que lin by = ” tin a Hoy pocemos seguir exctmente el mismo procedinien to, pe completndo cetas lguzas tndramon que define 1) por vecueacia, luego demasrar It exitenla ‘de un Gaico aero veal X tal que X= Aen Dy, ial ‘mente proba la unleid en 3) lndependentemense de ln soceson elegy lo que es mis importante haber reel prevamenie la exitenca del iraconal B ge Cavey 90 ba defini. iy Is pina 422 Inca el exutio de exponencnes y Fogartmos Sobre a base de Is defini y ls roped desde as potencs,obdene verse propledades de los legate, Para dos canidades ay b define a> b cuando 3-0 es stv (eg 438. A pte de age oblene cvess ro- ledades felts In etroctrs de orden de Rete is ‘que no fguan al vez por ser evdeses para Cae, lt Propiedades de wsotomia y tianguar Es snteresante ‘tar que ya en los Preliieares y luego en Ia Not Cauchy tats extensamente of concepto de med de vara canidades, rexpecto del que abtene nummeronos resus y quel serviin para par un buen gimer> de toremas, como, por eemplo, aquells ya sealados Sobre indetermimacin de limites (pas 49 y 50, even do aeudr al wo de desguadades. Podemos leer (i 14 Se lama moda de varias cantdades dads ura mse cana comprendida ene Ia me pequedsy la mis frande de ls que se consideran. Despite de et define ‘én, es claro que exite ona Infinklad de medias ene varias cantidades desguales dena una meds: ere vais caries a". mean Ma 3). Hoy ‘uableceamos con mls precn que if a a ao) © ta, a0 Sp fy 9, hs Al considers el valor muti flor abso de na ‘media ene vars canidaes dada, apoysndose en oe esulads obtenkssnterorment sobre mets, conc yeeol tof Je Y cal ele expen de a fon Paras, -siven pra determina ngs medias en nea ec y Seas de superficie plans, or medio de us proyecionas ‘agonal ¥obsene (pg 485) como lmporante tor ima relabo a ee po de expresn Siguiente: Toe Seon 0 a ds sine de cmidade, y vponganos gun coda wna de ‘ior scesons crane um ime mio. 5 lesrazoms fe, 070 =a, Be ro sn todos ue Teen ly low ot ae are sein rer podice erated a lat rate. sone que sen val num, fo a’ +e") < elo eaten fara aaF Ones que = HH Ce 0D RE Pewee ct desta aso ne ee oon gies come cnx he ue #y ‘on nse Specs, Pane Joao a Foatentn fatoat ear se pda exper como 15-1 FH 31 ec cnamoe nea coo despa de Cnc Short que w come ila sy 0 By & Sontineainnt depends como C2 ich clo qu sine ae 86 3 os resides referidas cafguran usa aproaimacén, eramtnteinomplets, ala exiroctra del cuerpo ode. ‘nado de los nimeros tales. Una propiedad basics nos fats para qo a concepein de Cauchy de los reales sea parca ala aca, Nas relerinos ala complet, Es cieto, que ninguna parte aparece wna frmlacén ‘del prnipn, pero es tmbign verdad que La complet- tud dela reales aparece de for snplicta en mumneo- ss acsioes. As por elmo 1) Grande considera sn derma (pg, 120) que sent la aucesiin de somas parce de una sexe de Cauchy tones I see ex convergent 2 Cuando considera, como algo evidente, que una fucesién monétona acotads c= comvergente. Como fabemos la exsencia de un lime garaza a cos Pletid de B. lo ceute, por eempo: Los miimeros complejos tienen una historia de antigua ‘presencia tolerada, no sin recelos, vinculada iniciaimente al estudio de ecuaciones algebraicas. ‘Sw incomprensin fue una constante, To que no era obice para su manipulacion ‘cuando resultaba imprescindible, siempre sobre a base de la extension de las operaciones con los reales. 10 seer: 11 Baie wnt bn ta demostacion del Teoeema del ‘lr Inteedio para fincones cone rae (pi 452) al armar que ls suce- Sones moadeotas yy, Xe ¥ XX Koons respectvamente credentey decrecene y acti ene lite. 10 Enis demon del wore ante- ommiente aldigo sobre Ia determina Con dela menor de ls exces de una ecutién£0) = 0 en un ier fy 2, con (69 cominus, cusndo die (pig {Py My Ky formar ana sere Irvcesinl donde el tamino general ccecendo consanemente con m5 Poder fais sbeepasr Ia a, cane seer necesamenc hacia un i te pelo iferioe a tar si) Cada ver que apes el etero de ‘comparscén pars series de teminos posites, coma algo obvo, As, por ‘empio, en et citero de a a2 (pig 159), 0 en ef cater de Tos logs (ig 130. 43) Al conser que las socesionesaco- ‘adie de nmeror reales nen lite superior de aston; que como sabe nos inples la comple de B. Ese fel caso del cteso de I at part ‘eres de éminespstivs. Obviamerse ‘Cauchy est considerindo impliciae mente ete hecho cuando en el enum tia (pg 132) ces Busca limite 0 fos ime hacia los que converse, rena que m cece lndefiiamente, Inexprein a, designad por hel sls grande de estos limes. Funciones y series complejas 1s simeros comps denen hi tora de ania presencia tlerada, no sin secels, vincladh inicaimente al feudho de ecuaiones algebeaicas. Su Incouprenson fe ona conan, 10 «que no er die para su manipula ‘Stand reba imprescndbe, sem ‘re sobre la base de Ia extension de as ‘Spericones confor reales. Dela mano (Bul (1707-1788) y Diemer las ‘opericone algebras tascendentes an nsimeros complejos proporcion-Ir al conju de los complejo el Define qué es un mero comp, a igual de dos de Carter de un tera ceo. Hos y ellos, as operaciones mn tency produc, pru (ror demseadon tendon om cir made, en rma nica yy tas beer la Toplace C4882, cate os, ee pen médbiargmeral, aerate el proc, stan diversas © importantes cot ‘leciene, lpn a akan, Un To reruns Cones enor ion deo que eg x Soteoes pars cer vera forms genomes ser contrac de a eo de i se puede | Al ino del capo Vl (ig, 20) tine sn vase Sones de esate cme. Nomenss | onsiderar | coe cool compe or ds Vales ees es Impoante son ls conubucones de | 4 CON come | lala a nV. Sn #cnvegen, espectanente Gaus et elisa primera demosra- | Catchy facia Uy 1 entrees 041 converge a 0 EH Simcoe Renter eth | el auténtico fin en 19) Powe poe come | fdador leutrcamdanacotem | 2m thr hots eco er feo tz coml ine und tec aeeemcpul propose. | tamu pean cme | edn tad, | Sem mos ane et oan cans sino de 34 r0 rbes | sistematizactn, | Cones ns de lors eon amen elo Sno ae nig a convergeneia unformed a sere A comtnsaion considera Ep. (coro, +11 sen8,) endo 9,8, 1 mda el arguneno del ents rio del te Elosran emus etonces (pe, 280 que ext serie e conver tm supp) <1 4 vente ite sper mayor 1 ne {ear i wobec ue ese Past ty Past. Er cones exit y vale Hel sia up (04)"* eablec a convergencia de la suma de sees comple, 1’ ltdel producto cuando las series de los médulas son convergent 1 a pina 285 ica el edo de series de potencas comple, on coficentes res Dax Six 2008 8+ Ten 8, con zy Brees, a sere ae or puede escrbise come Lage" (costs qe denota mediante (3) Siendo sense) concave que nuevamente se equivoca yafirma que Ta sumat de una serie convergente de funciones continuas complajas es también una funcién continua; teorema, que como sabemos boy, es incorrecto si no se exige Ja convergencia uniforme de la serie, 1 Tos Laser) omer elspa nd la oes de fomprenddor ante Toe lines ELI/A y 2eI/h, y. deren fod vor d= tds Fred aes nn. En emia, a (I) der como dri tn Sedat teapntn ne Grows a threo ape 2 a Arce de ene nd ete rent la conoid frmla ara de Hadamard, Después exablewe que Ji saul!” cenit y coincide con uel Concuye como coroario (pig. 287) aque sila see (0) cs convergente para un ceo vale rea (ea vale eli permanecer cone vergente pact todo lor imagiaro onde este valor real sed, excepto Signo, el malo, Por consiget, lt serie (D es convergent para todos los ‘lores rele de a warble el per ‘manecers convergent, cualgues gue se el valor imagine [compo} que se le asa a sta vatle. Por exes de los resutados del iso real cele que la sua de las sees ‘de poensas convergenes es conver pene y's) sim eel read de Sumas la sama de ambae series, De nis modo ls sels de Tos mt toe son convergent, entoncs serie produc ex convergent sud ego I sere bine, A pa tidel emudio dei sete FA (cos no + Vi sens‘con zy 8 eles rigs 2982300 obtie- pe, separando ls panes rele imaging Ti gue Is foncones cory son = son Gesaolbles en sein de. poten | parm caigler valor de = Estende y ‘etn, sobre Ia base de efeido coro bio de Ia pina 257, ef desarlo en sere de potencas de e, coax Gy (qe ee" = (gdp. 309. De eau de serie Soom tle el desalo en ste de ae = pura [21 $1. ¥ de exe dio dena To alien 5/4 com a sma de ana Por exensin dl aso ral cine ls sale de 4 en xy cot, con ‘complejo. Urano shore que et =e (pigs. 310 y 31D) deduce que pas koa site @ selene que [coe n+ Vien) AF = atloa(gina)o A contimacin define loge com ple y obene a expres de 0B ‘com x G, Pas foliar ef capitulo ‘bene ls valores de los acon seocosenos pa valores comple. a a pigs 389, pera del capo Ml, ctine ls seis recurrent lo términonsigintes Una seve 4% As ax) de. omens silen: do as potencasascendenes y ener de a warble x es Uamada recuronts, wanda en eh serie, considers Pare de un trmino dad, e coe | ted una poten culguera del v= Table se expresa como fusca Lineal eos coeficentes de las potenias Inferres toma en mer fe, de suene que es silente recur a los Talore ‘de esoe alinor coos pam deduce de ellos aquel que se busca Paden ees valores fs 2,7 de reales o compos A pare dels setulae de fos apt tals ¥Iy 1, sobre series conse que Comprueba que los desarrolias de potencias de las fracciones racionales resultan ser series recurrent. SSpince eens In serie recuent srt convergent s tn ot De aD te mayor ue ea esr qe ‘ce singe as tei extanee, @o {Spode in nr oo elt ee to delim CCompeueba que los deseo en sexes de poten de Jas faccionesracoales resulan ser series recientes, Tego prucia que si una see de potencies conver gente securente, entonces st sum es unt fica eon ralmente nos refeiremos 4 la demosraciin que da (pis. 381 « 39) del Teorema Fundamental dl Algebra Y que enundia as 1. Tc. Colina gun son lo voles ale voles imine de x conte yo, fo evading # op oe a, ede = Open ke fol» depen ier era elo pion ole Undod, ete sempre razr reales 9 mopinoray Recordemos que ete teorens habia sido dental por primera vex en 1799 por Gus, ue eg a dar hata two demestaciones del misoo, Su hsori se remants 4 Girard (1595-1682, y jegun un papel destacado Euler, DiAlemben, Lagange (17361815) y Laplace. Un infor Imac poemenorids del tema pede consular en Prova 974), Gian (99D y Pla (1982 Aunque a demosaci de Cauchy een tes de is eas priniales de Alerter y el aticula élexions sur Ia nouvelle theorle danse, de 1814, de Axgand (176841820, y que come él dice sa demosrcin prec Gente del teorema 1 sting cferete en vss puntos de ln qu ha dao el Se. Legendee Theorie des Nombre, 1 Pa. $ XIV, es basa Sobre los mismos principio, tiene soe todo el interés de aparcer en un lito de texto que to sin importants fale ene de rollo del anil ene siglo XX tinea de demos ex como sigue, Designo el poilnomio por Rx yUattanda x= u + -T pond es Tie [a ean la form 4, 9) + ‘considers funelén que podkims Umit malo cuidrado Fu) = (0, WF +, WE Seats shora de probur que exe un minino de Ri), sen te, ie Secaleanza par umv, yyy, Despus considera ayes Yy vewjta desgnando una caida infitamente Dequetay by ios caidas fine, enxonces fy) e= tna funcon compl death + I ydesnolanda fen seve de potenis de ath + IVI) obene los deaolos fe Buyer) y de Aye, rok y, por conse suis de Fa, yeu, Poeso que ae) — x20, yu sgno es eld a potenia de @ de menordoen el desrlo, once que debe ser A= 0, sen do ai que para ys ene ge fy Y= OY eae ‘Secuenenente fix) =, senda x= #41 La demosacion ten wn illo‘ ura laguna deste pox ctv del igor yes cuando prueba que Rly) ene ‘tenes un inno El pane de que en Flv siendo Fx) una foncin enter, y por tno continu, y ‘to nega; de ello entonces se dethice gic exit iy fal que Rigy %) = Aes un minino, Texualnente de: Ades, como a comida @ BU) = HUME + TacoP da par Mi) wna Fein entra y poe conse siete una funion conn de as variables y 0,6 ‘ao que Py), vara con elit po rad nsnsles, {yn padendo bar por dehajo de ceo, aleanar una © arias veces un cto line inferior que no rebar fami. Peo ese arguneno, que pura Cauchy rest eve Sent, neces nguositente acy a un rzomamiento be contin de a unica sobre un compact, Lo ‘gue desde ego estaba fers de lance de Cauchy. Conclusiones Gus dana es pment oa en a consirucin ‘sigue dl ais oma hoy Jo enero, sts tum etl Garey meno, Sin di Cauchy pane demi ‘les conuitcknes anteriores et ob, pero € p00 slo ver sno, lo qe es ms parte, coast todo ‘iio del ands deste el concepo de tite, peace ‘oun sistema cobereteycotesonado donde as diss seis yconceposcobaon un nuevo sniedo. ntti las propedadesesenciales de os dstnios con ‘xpos fs incorpor es defininesy los coviene Instrument les pra enadas demostacines Juno todo elo, lo que de por sy justfcara fa pre enc de et obra ene ls ms dsingias de todas as muerte, Cauchy lmroduce mumeroos avances rs ecto de ns testes de us aecesoesyconenipo- ‘eos. AS enue aos, volvemes 2 rest 1) No silo enende et sgeado eric del concep Ae ite, sino que adenis lo usa, poe primera Ye, fen fornia amen en diversas demntriciones, iteniendo as una potente Heramienta. Dine es termiaoe de lint oe nintéimos, seston een) fen el proces de rigoriziion. tentica y usa con scien los concepts de limites de oscacié, lite super e infers. 2) Iroduce el concepto de comiouidad a waves de scenes, lo que re convete en un povereo Ine true del ani. El Cours danabyse «sla primera obra fn la consiruccién rigurosa del anaisis ‘aly como hoy fo entendemos, ‘scrita en un estilo claro yameno. Sin dada Cauchy ‘parte de muiipes contribuciones ‘anteriores «esta obra, pero él supo no silo ver sino, To que es mas importante, consruir todo el edificio del andlisis desde ol concepto de limite, produciendo sun sistema coberente _y cohesionado ‘donde das distintas seonicas yconceptas cobraron sin nuevo significado, > ® 2 Proporiona fa pimeraexposiiia squrosa de la ela de eis, Ge rer algunos estetos solo €o- rocidos pra cavor pariulares (como a dl cocient) € inodce ‘ros reves pero sobre todo les (hve esos tl generaldad que Tos cave en una pleza een part el esti de series, Lenten fl conapeo de convergenci abso fata to separa del de converge a, sendo et primero que observa te importnca dela coavergencia soi ene etude series de ‘éeminoscalesquiers. Hel pane ro ae proporciona teoremas = roaumenteprobados sobre pra to deere el primero que cae fe I foie par In Sterna ‘in del ado de convergencia de tna serie de ovens. i eta obra ny ua aproainacin ‘muy buena alo que es el acl Trtiseno de ls nome reales la exizencia previa de ls frac sales (obvin para Cauchy ¥ sus ‘ontenporinen) peda I cons tivcslin de los mics par de suresione de raion, pero et ust reconoeer que sabyace los ements bales para tal area, ‘como por cmp li defen de ‘operaciones con races «par te de teeiones de racionals que converge @ fas mismos. La eon pauiidad de a celaion de erden ‘on lis operaciones arkmias son ‘bservdas como necealas por (chy. Frente a compe ‘ent presente en malples ocah- ‘sy en siuaciones detente ys bien set que no hay una ier ‘Beason de su imporanciaY, ta ver preciumente por el, la an plestud de los mimes reales es observa, en sus dias man {esaclones, como obvi Tniroduce sitenica y sigue mentee trtamleno def variable comple. Exende los sesulades ‘el eampo veal al estuio de series ‘de txmlnes complejo y de series se posencas comple, electsdo un extutio secvencada de as Funciones comple elementals. ‘También spirscen alguns ganas algutos emer, prods del sn inc plente camino de caren concep tual que se desanolaia a lo largo de tudo ef glo Peo, nes en esto fenoes et tambien ef oigen de es rece lean ye avance de a profndizcin conceptual or todo lo y por is notable inven cs que fe, Cus dala fn ning género de duds una del tobe eencnles en ls constcsén de salts modermo, ¥ junto con el Ré- "umd las Loans sl call dren el de 1829 (Casey, 18990) forma wn tall de los de tex que revoke: flonan los fundamen et aiis Referencias ABEL, N. HL GED evr comps, Git ON. hy 4 Bearaphy, Singer ag, New OTTAZANY, 0 (980. he hb ca Tae A Bon of ea and Compe ‘thom er 0 Wor pig eaveny, A O2D, an nay Pa (ports SEM in, Sel 198, eAvEHY, AL Ws de pone his @ zat Roae Paci ‘arte Clad nal, 123 (Onur Comptes Soe, iro Pts, en Orr com pte Si, Tome, Pas BO, AUC A 1 rs Cont DPALEMRERT J. IT repo Por todo ello por la notable influencia que ejercto, el Cours d'Anabse es sin ningiin enero de dudas una de tas obras esenciales en la construccion del andlisis ‘moderno, | Sevier Phenom ‘Antonio Atpure vrata de emis vied de Cae ‘Sido Arsen ec aca ‘Tile DIEUDONNE J. (ed) 0570 Abi aie der matt UGA, B73) sent danas de Ka Wess ‘Arce for Hy ef Et eee 10, 611% DURAN, A J.(930: Hog on pron dence de ul Alana Foal a FOUMER, 1 (879. The anneal hae of et, Usveiy Pras, Cambie: ROW. Arc fr Hy of at Soc, 7 5759 Tage: thor des quan ete nega Arh or of ct Say 422, 9136 SRABINER, JY G9 The Orgs of Gmcby Ayers (GRATTAN-CUINMES, L198) Dl ee ert coun ox 16}0 910, lana ioral, Mac ‘Analyst of the Ealy Nace Cem Arte for soy of se Sls, 6, 720. AGRON, 5. (181-1819): Fé tcl pronto ca eae, a HO, MONTUCLA CIM-IBOD Hse de Mabomaignes Parc (WO) Ge cose en ene HOA I pene tin 26154, que coos de or volimenes y tc ha el 20 a ean sea een on ta i, Mom tae fo temp el aster}. ela eve liga 357 6 cer women, con a pein NEWTON, (17. Popbae Naural pica maton PEREZ 1 (956 slgnae elec ded Ia Mo de unionist csn dee erolcndel conc ‘ey Caneel promenade nda econ Seis, fe, (Po pee). LAL eARaUBA J 0352-7 andanenl Tron Agere afore Cad Pic Gn, Puan Manages 36 PETROVA, .5 (1970 Sir Piz es demons nh ‘ice du theorene fondant de Tagine, ora Mabon, 1, 5-251, YALSON, 186) Ze he av Baron Cae Sceniqe qt Tecigue Aber Buc Far) \WUSSING, Hy ARNOLD, W. CD» lata degrade mate ‘mac ave be Zang, ang,FEDERACION ESPANOLA DE SOCIEDADES DE PROFESORES DE MATEMATICAS resident: Ricardo Luongo Gonzilez Secreta General Carmen Aasircle Gindnez Theor Florence Vikaroya Bula Sociedades federadas Federacié Enitats per IEnsenyament de | Frosdene: Xavier Vela ro ‘Apariado de Content 1205. 43200REUS (frragona) Organizacién Espaiiola Matemétiques a Catalunya 1a la Coedueacién Matemética «Ada Byron» Presgero:Fidea Veldnauer ‘Almagie, 28. 25010MABRD Sociedad Andaluza de Educacién Matemética «Thales Presider: Antonia Pare Jndnes ‘patodo 1160.4 1080.SEVIUA Soci Aragonesa de Profesores de Mateméticas «Pedro Sanchex Cirvelo» Psion: overcio Vileroye Beliso ICE Universidad do Zaragoza. C./ Peo Catbuna, 12. 50009 ZARAGOZA Seciedad Asturiana de Educacién Matemiética «Agustin de Pedrayes» Presidente | Horeca Cohbtes svoree ‘Aporado de Comeoe 830, 23400. AVES [Ashris) Sociedad Canaria de Profesores de Mateméticas ulsace Newton» esdene: Froncteo Agar Clava Apatode de Comeot 329, 3820118 LAGUNA Tene 18 Comunres de Cana C./ Stal Vile, /n,OPOOGURGOS Sotiedad de Ensinantos de Ciencia de Galicia (ENCIGA) Coortnador: is Caos Cochlers Chomore pared de Caves 105. Senngs do Compond Soctedad Extreme de Educacién Matemétca «Ventura Reyes Préspers Presidente: Ricardo Luengp Gonzolez ° ‘apo 835, 680MERDA fads} Sociedad Madrilefia de Profesores de Mateméticas stmma Castelnuovo Presiden: Moro Jets Lula Apotodo de Conant 14610, 28080 MABRID ledad Matematica de Profesores io: Angela Nefaz (CPi de Santander C./ Paha Hechoso, 29, 39003 SANTANDER Cantabria Sociedad Navarra de Profesores de Matométicas «Tornamira ‘Matematika Iraskasleen Nafer Elkartea Tornamira Presdene: oss Rams Pesevl Bons Departamento de Mattia e infoméica, Campus de Arosa, Univenied Pibiza de Navara. 31005 PAMPLONA, Sociedad «Puig Adam de Proferores de Matematicas Fredo: Joes fier Boye Gerdoela Borpocho 3817, Faced de Educa, Univesided Compluone. 22040 MADRID Societat d’Educaci6 Matematica de la Comunitat Valenciana ¢Al-Khwarizmin Presiden: Lt Pug Espnote Deperoment de Didécca de la Matec, Aparads 22045, 4607 VALENCIAUM” febrero 1999, pp. 2736 Planteamiento y resolucioén de problemas: Es relevante Polya para las matematicas escolares del siglo XXI?* CWC eeueu Des actividades mateméticas wenrique- cedoras» .£Qu6 longitud tiene este trozo de cverda?He usado esta actividad muchas veces (arto con chicos ‘amo con slo) y he ober qc poe busca la soliciin con ents, 4 menido ustndo mltodae ast fisos y sempre con animadas desasones, La ssn de -puesa en comin: propeeiona un foro en el {qe os grupos exponen lo que han hecho. También pet stem tcos escuchar ls aversas estates wsads por Jos grupos y eada uno puede compara a finial snc des esate com It de oton El pofesr ene ‘muchas opanuaides de cbsear las cacerstcas de las diferentes esate sn utara autora ls rsp 1a acvidad ent claamente elacionad com wn concepto ‘mporante el ciclo de fa dela pinata oe pri lo de a secundaria en todo el mundo, el pomadion 0 ‘medi artical raj en grip, qe et un apt csencial de la entructra de ext actividad, perite oe slumnos ves envickos en episodes que probemen- te recon dorute mucho tmp, tnvaubenente se ‘genera una sca dacunin mates ano drat Injo en tos grupos como en la puesta en cmt. Poe ‘empl, algun de lon grupas toma ls alr de uno de ‘35 mies como altura base y uss a cued para obte- ‘et la sma algebesca dea desviacionesrespecta de est slr hase. La euesén que se susciaertonces ess esa fhm algebsica de desviciones es acest vidi por 40 por 5 antes de que In met de desvaconcs se ‘sume la altura base. je wsto a prfesores de mate Grupos de profesres que han vad ea aca clases ban Informado de que sus alumnos apreaeron ‘mis solve el concepo de media atic que lo que lo hubiern hecho mediante tna metologia mis tacio- tal. Los alumaos aprendieron tambign que, a menudo, hay vara forms de resolver un problema con algunos procedimlentos que son mds eficientes, 0 clgantes, ‘que ovos. Lot profesores que an intentade In tt dad en sus clases comeatan que el tempo que ocupa Ia actividad no es mayor que el que babies sido nece: “aio pars ensehar el concepto de media artméicae de forma mn tradicional Fraeciones en la recta numérica a acvdad es adecuda pura todos los aves de pe smi. Coa alums de neve aos a ecomendsbe at has faccones 1/3 y despues 23. Con Tos almpos de 10 4 1 aon se ecorsendla wt las rcrones 1/3 y despues 23. Gon los alumnos de 11 a 13 anos se recomend el ‘uso dels Fsceiones 3%, 35 y 5/6. sb siguiente de ‘ripen se wa a accl6n 4/8, También se spon «ie 2h una para ene aula y un ozo de cuenta exy on ‘desl menos la anchura dela pars, Se necesari, sHdonis, was ters para cova I eer Los alumnos aprendieron también que, a mensido, bay varias formas de resolver un problema con algunos procedimientos que son ‘mas eficientes, 0 elegantes, que otros. a actividad empieza cuando ef profe- ‘or escabe en la plz el eauaciado ominuuléa el profesor dja una et ect que ence la piney aren ct extemo ager con un 0 (0) el exvemo dereco con 1 (ano). Brronees ef pose pide a dase que ‘apne en ut aga de a eta debe fix coca I fccl6n 378 ED profesor pide aes lus que alan a pz my pongan cree, ys marque coo ts iiales,en donde crean que et sada 3/8 Lego profesor propone 5 toe slrnos que veten por la cruz que ean qe et ms cers de done rel reo eat 3/8 en ects mum, Se racogen y conta las YO ci dando de que ade almno vere slo ura vez. lprofsce poede wear tb Una vex resumes las frecuencia de vetot, en la pana, el profesor pie 2 ‘tos dos alumnos qe slgan a apse ‘my, que uubsjndo conjimtamente, ven el ozo de cert, as teats fe neceslo, pura averguar donde be locate a 3/8 en I ret me tea, Cuando lo bayan hecho deberia expla a resto de Ia ase qué eso a han hecho y por qué. Debe ser posble decir cil del tes exins- ‘ones originales, de a posi de 3/8, esa ds cone, ‘A contiouacién, el profesor puede fexplcar diferentes enratepias para obtener 48 usndo a cuerh (por empl, esuatepascoespondientes LH/B4/8 0 USF, HL profesor puede también planter cuesones Ines como alénde cabe espe que ete 58 ent eta umes? ey 37 Disefio y seleccién de activi dades y el papel del profesor 1a aterores actividades tran cinco pricpos importants referdos de. oy selec de actividades yl papel «profesor qe tbat en ua enorao e planeamieno y reslucién de pro ‘lems. Ess pncipias sn:| | na acted deb sor serene eecuade af curcul Bs evden te que ls tcividaes de parte: ‘mica Y resoluctn de problemas eben ser adecndas al curio, ‘demi, yen med de lo pas bie, deben ear crecmente rel ‘Gonads con los mindos persons les dels alunos y ser ieres- tes para els. na ‘atidad debe Adneare de form que anime a os alunos a paspar en ly disc Sones que se generen, Tambien eben considers lon problemas blero y Hors de mets. ou ata debe usar epe feenteete Hemp neces pars quel alunos cbzenan oe ‘esuladasapetecdos pa una at ‘dad 90 dee ser sigaicataren te superar det que seria necro ars obtener oe isos restitadoe trando cxes metodo ae alae debe dexrolr ss reps eras as respusas (le acta Tans ae Ponsa (de profes de texto al alu) de uns tres sn Ingredient de tl imptancl pars toda acide ea de lnteament> Y resoiciéa de peoblenas Los skimnos deben aprender que ene ‘peso: e Incuso se les anima a senerary expresar as manera as fetes que han desiolaso y Jas respec dan oe profesor deben esperar ear eupadat en sus las los pros res eben tne un papel activo en las clases de paneamieno yreso- hen de problemas. Ea parila eben er comtatemente com proband que fos métados que Mopan los alunacs no esi ser mete devenfocadon. Sun gp no usa una erstegaapropads ef profesor debe gies aca formas Inks sceptables de pensamint, [a calidad y entensin del aprend- zaje de los alunos debe Se ev ‘do mediate ative ute coment representa Eltiempo necesario para que los alumnos obtengan Jos resultados apetecidos para una actividad no debe ser significativamente superior del que serta necesario para obtener las mismos resultados usando otras metodologias. Breve comentario a estos principios os dos rcs pins denon que ver cn a neces de diehard actividades que san levantese ier ‘antes par los aninos La elcn de tvs de pln teamieno y recluse de problemas se sel der os encupades de devaralar «| cumclo los profesor ‘Uno de es princes cteon pat a selection de at dhades debe Ser que deen ayuda os auminos 2 aeaat lon cbjivos cures en el menor tempo posible, HL empo de I clase de matemeas es esticamente lantado yen consecuencia, los profesores deen mae In inchs de acticdeslteresntes de resol de problemas que slo pean asgura que sus alos ‘hacen ella de problemas. Cada actividad de pln ‘esmieno y resohcii de problemas debe esar rela ‘ada con Us contonid w objeto cwricularexpeciica, efecto, cuando un profes dei propane tia 4 ‘vidi! determina debe valor es una forms efente se usar el dempo par que ls lumnosalaacen un de teemiaado objvo curiae 2x os palabras el profesor de materia seme debe tener pesene que ei ensehando matemaicas ¥ que ene como primers responsi ayia « si lumnoe 1 que apresan los conensos ¥ a alazzar los abenvos | epecicos dl cursculo, Debeespersse que los alumni prise aatamente en as actives Eh ee conte: toa pb actvnmente se ented como activ men taly no necestiente cme sein fea Po ta pate, Dy muuhasstueiones en as qo es mis el lv lo ce el coerpo face demi, stabi let ques uesas express ypluales es mis probable que una ‘etna mental de una persona con enue re En reac al eer principio transrectal anton una carat de una bea activa qe poco dee es de qu un grupo a haya ico, ss membros exten Inuinscamente ineresados en Jo qu estin hacen. Se ‘evolu ent atv y xin ansioos de obtener una solucén que pueda ser Weniiadn como propia. En a efi de fa acids debe queda Garo que lox tMunnos uenen -penmiao pa generar y expres as ok ‘Sones su manera. ia buena exe ogc tprof sor ane cada mienbeo del grupo un papel parce (@ € lier, secearo, poravox, conomenden) Cada frepa debe desist st propia cerseg, prepa in Informe de lo que ha pasado y aco como la expla, 1 poravaz del grupo, toda ise. E prosr ee ‘Af trea de separ cada eatin como meio, pero, ‘se alin modo sr parcuarmente enusasta con ses tapas y/o scucones muy ecient 0 ean cmt pcp se refer sl ced de qu a pe sores ccnp. Bs necesato que el profesce et spe ‘le pra responder as preguntas hachas por los grupas,per debe i sempre con eidado pars no indices que tna ete prefer # os, Adem debe tar > peal cons grupos que no desarollan una esse © que dealin stegis ulnence imdecids. Be inp proporsons umn respuesta a os que plensin que Tos proesore en as sede pateamien esac de poblenassnpemanse se sent y ania es alums 2 cnr menses, Lo Ge esque es prose en el tres de nina 2 os grupos que desea ‘is propia conocmenes, mln cesses mins que avez se aeguran de que no aphquen erates er ‘bess, Ea el tanscun de tna actidad et pros eebe compar que ls exrategis y mizndos desarolados en los pes no etn serene eunocads S en feo, | tc eatategas fection st responsi gla Jos ahnncs hacia declan adocds Aden, para mantener un contol sobre I aia des ‘seats de los grupos, et profesor debe (a) insodcle Yaar as actividades () regina los nombres de os Alumnos de cada grupo ¥ moverse ene ls grupos, ano- fando conibucones signet individuals (en usa tins de con ©) dar a cad grupo tempo pars des solar estate y prepare lfrme sre su at lades que deberdcomunia 2 oda la ase; (@) conduct Jas sesones de puesta en comin con tds it le, pars slaeza as ieyents ideas dels pros © lnvduos ‘brand Js anpecospotants supine exten stones: y()aseguase de que tas a actvidad ay opor ‘unis para revs los concepts dave, is esters ¥ spliacones quia principio recnoce que el arena a uavés el plimteamiento renin de problemas debe ser ‘lord mediante actividades de evahicn que sen ‘alors. Bs diel dscateetpico de que, e as mate riias escolar, los amos vloran lo que es eva: do y que los profesores evan fo que valor, La va faci del aprendiaeindidal debe basse en Se imiema efooivo en In acvidad y debe relaconase ‘dzecaente con camteios y obevosespecticos. Por consgulente, af como las aides deben sie respuesus expresvas divers, unbién lo deben hacer Ine medio con los que son evalados lo peendzajes de tos alunos, Ades, com as actvhdesefevas de plinteanienta y rscuin de problemas hacen que los mos reflesionen sobre sus esiteyian (metaconoc ‘minio) y consider a ealad de as mismas desde una Penpecti pata, culguerevaluacén baad tan slo fen eximenes eszas cuyo contenido sean, sobre to, preguntas de respuesta cova Gncduyendo as de eleeaise ‘iipe es improbable que sa geninsmenteatenica so debdo 2 que esas cuestones teen se muy concreus y rramente guneran sflesn sole aspectos ‘com ls fics 0 elegancia de nt ext. [El profesort debe estar siempre alerta con Jos grupos que no desarrollan una estrategia 0 que desarrollan estrategias otalmente inadecuadas. Este principio (proporciona luna respuesta a los que piensan que los profesores cen las clases de planteamiento resolucion de problemas simplemente se sientan yaniman 4a los alumnos ‘a sconstruir mateméticas. reso de exe anil tata cestones reese que se deben consider por todos aeelos que est nteresdos en Impala enfogues basidos en el plan teamiento y resolcioa de problemas nls edeaion eed. Metacognicion y aprendi- majo relonive HL recnscinientoprogresivo nie fs shies nutes de a npo- 6 que dene ahd para eit fos Proplos pronase persamirto ene lmeansen yreslvon de problemas les obo a haese pregunas soe Jo ‘gpe cure en me de ks chicos ‘inndo tatin de reser problems Fave O987 sage quel desl de la mencogein mas fecnd cuando spas como agentes cogniias y se un cuaza de que eos soe cao Yeas del cv copa, De acuerdo con Fave (187) desso- lo mescogaitne puede tine con es expec, un des us es 1 pele, Ha os palabras, wand los alunos ean inert cones et segs meognitias es mis probable que sean caaces de eleionr see It {lida de propo apendne sobre > «que saben yo qe pin Iegra saber Favell defend que lnvelizar 4 los slumnce en acide de pene Yy relic de problemas en fs qe Sonscenemete efleonen soba fewuena de problemas qu sin ea 6 0 ead de robes y en bo gue ‘onsclentemerte intent anal sos ropes procesos de zeslucn e cbr ‘He que mej a capi pra crear y saler problemas en el fat. Cuando fetinimpldos cogamene en ese po de setae, decien gt fom ncn recor de ms mem ables relcones cogotas pueden syudides. bin releoran soe la neces de ici norman y cme te obenene Se fomlany compe un concurs se exloran vias de eso- ck de problemasSe Se ein empezando a dabonr exp Sones nis dle sobre kn proceed means esccen de problemas Por empl aon se recanoce que ls process meacogntves ein invenca Gos y complenenades por acres de Jenga, det medio socal y cu de vende y pr el wo de indigenes. Eo Tes dios ato mics profess hen sna 2 lunaos evar un cate Ses process de parseamiento ¥ 0 hicén de pecblomas mediate I an a seul en av Se basa en que be pric de hace anctacones gules cel dati exge una refx gener aque pase tener profndes eens m0 ‘6 soe comprens deo urns fe impos coacepas mateo ‘So tmblén en vine ste ‘de las siteicas (er Me, leony Septen, 190; Waywood, 1999. En efaco, durante segunds nad dels fos ochent en agus pas tes dl mundo se ha hecho cet en chcsclon matemities el movinienlo ‘Sci en eterideas er eaplo 5 elena y Clemens, 190. No es Hd, sn eae, eer 2 ks alumncs expres por est ss ee ones sle cm ¥ por qué han em flendo cenos métdos yesraegins. Se fa irido inplementar programs 3 nex de meson en a eae 1 (uno de low ue faon ex Bee Project ie shor ets apiandy en sts excels de usta er Be 1 Noni, 195). Por lo que se des rede de esc proyectos, pede as fr gis sn ads, pede exer 3 foe citow a reexona ace sts prope Ice, eo puede ay al aprendiae Sonnas ecto porte, Génesis de un pensamien- to matemético propio en los alumnos en las clases de mateméticas: perspecti- vas historicas 1 fcwo tano de fs matemsieas ademas en los cs sear (on, a riqueza de los procesos de resolucion de problemas en el pensamiento de los chicos levantaba dudas sobre si 1a inferencia estadistica estdindar y os paradigmas de la investigacton en desarrollo psicoldgico (podrian ser de alguna utilidad en la investigacton sobre resolucion de problemas, 196) como de la wel Hos finders os sta (lewensy Heron, 196), para generat enoeos de aad fe even y spends de as matics, roves ‘qe edveadores de todo mind conidersen qv dia Incese «Come pea canbiasee cunilo de nates pr que estes mis cone con sw iy p> poconase wnejor pepuact a ke que descin conn Posenons extidon materuiea? En 1980, ks Bade Unies, el Nana! Counc of Techie of Mathematics (NCTA) ti cepptamente en An gn oration “commendations or Schoo Mabon of be 195043 major cambio al que debian hacer fees ates ‘scons ent hacer de i eon depron foco faa deb ensehanza y apenzaje de ls mates [NCTM 1980. ne Reto Unie re ack es leas sues Cock, 182) Tales son ls fers del colonise que Ar Ago For Aeson y al Inerme Cockcott preiptatoa en todo el ‘mundo una gran elesds de inetés por Is resolscion de froblemas en las matemdticss exolres (Clemens y leon, 196) Sin embar,ensegus se hizo evidente ‘que er fl para os responsables del cunculo, poe ores ¢ investpedores defini com exact en qu cone tise un problema rate © preciar cimo poss disetase, implemenare y erluane un curelo de ‘matics tasado en a resohic de problemas Se han hecho mumeroms referencias, por los enutitt de a reslucon de problemas, ala eudsica gents, al tomo ls expno el mateo George Polya C1979. Sia embargo, 1s Invesigidoresehicatvos y profesores fencontazon dill decd hast que punto fatble ‘enscar las desteras genres de reslucién de rable: thas en las cses de mtemieas Adem, ls quera de te proceoe de reohuciin de problemas en el pens ‘niente de los chicos evantaba cada sobre aI neren a etadtics erin y ls paradigmas de la investiga ‘fn en desarllo pole podan scr de alin liad en I investiga Save sesolcion de problemas. Cuestionamiento de las virtudes de la metodologia bascda en el plantec- miento y resolucién de problemas 1 lon aos ochens y nove los deafcos cogatos seen enc I confine de algunos eadoes en is ‘eras dequelos alunaos pred y apn un en into de hecsios genes. CQundo os etcadbees cis tan sole amend de nent ensear matenicas ‘piri! paneamsen yrs de peablemas es oe ‘lo afemacons como ae aprentes reer problemas fesotvendo prema, Sin eng John Sweer (192) fost endgeamente que os reitados de a investi esos nme ros de dos digiosy eptendo exe pro fevimiento hasa obtener un nies Paseo ayo resto al die eae 11 fecal fliments, Aiennuye + medida quem aumenta pues un cielo ‘modulo 9 tene solo aueve poses respuess eg> Ia Poutiidadde que un eleulo incoreto no se detacte es 179. Nos planesnoe pes ay tos aGmeros qe re sevtan ms venta que el 9 or lad ls cll ml enayor que 11 no pu den hacer sempre mentamente ene aso de aml rede fess 7.598681 6 esrb Sélo cuando | pico, lego ls eliieamos po exo lad, ls ete san Ios alumnos estén | los médslo menor que preenian una probabiidad P, yas cela eee mayor que Fy, lego tampo2o 908 iteresn; 90 noe THB4e56e 51 = 12 =O ‘eds pues mis que 10 y 1. HL eelo de ua aimero Por cmp se admire que hay que y de comprender el | seco 10 es muy cémodo pero no tlene en cuenta mis 50.= 6 (méd 11), alcance ‘que las cifras de las unidades; el cileulo de un omer ennin doves ante ges | 2% Hmitacion de | Sean st comes pepe 9 yoo ‘ha ne Tadenominada | ewe 1%, es pete cece erezol cece mt ee eee oe Fbitded eet | sta et, ro hires es apc Ir eq concen et Sienna, no 080 ot mao se | Saber an nn nase es a te de incina por una economia de eileulos su cardcter | pgobabiidades yx que és sn Independentes rma Nous Greet (80 cen | de instrument Seren poe de mt eg ” adel 9 Prefiero la prueba del ?ya que | 246 ee) Conclusion: 7 tene menos familiaridad con los | Pero no certeza, mows gue: Chage eta te es Sobre | cout hacer cont pr dando bucate {etre gee foc el oe | fa correcidn | oe act dtc ceria Ean | ges qperacion | oun met ans 9 a pe fe un 90 del 0, le periacion de eso que tenemos cucuadorss que nos permite cono Brace arama ee | rellnda, | rotons dan ps non mien one tiros que sumen lo mismo (cada en ‘1 bien las procbas del 9 suponen wn efericio Interest Dockery co 39, te de mnscon dace mi 96 perce Deo pm dev ico Jo eZ, dome 2, rpms sets de epatench tis tmporane ove tes tl 9 nt oan te honomaas toe oes meee aT 2p 2 oo tebe mane er de demorec concer on perce rts talc to condo hn e et feud ern deecs a pce Comores y inant de roma ‘ldo tet7 ocimuc o ss rte pod wi steno sr Se ee tm peti pacal dm mar Siege at naan pas cores wee ee Sls pe un oe prea ed {ln et open rane fiers tear Sexi pris eee ts 0 te ony hes neo, is prs per nae og de ime ae fe) 2 par culquar tee cane oe ps fics pfu no spon 08 Coos metnceee oe foaee den | tos pces wor enn esa Ecgona sm oi w ame ‘i mnchrmeme vend eon md 8explora de ls ropeades de os ames reacions- (as com lo steras de merci. Tan ge pre la prc del 9a proponer problems raconados con la enealizacio: qe pasa sl cumbisemes el 9 por oro mer? gs vaajsemas en ota base, po empl 2, LP Mis all de In pructs de 9, fos clelos médulo 9 nos proporcionan shuacones dea ineresntes como as Siguiente: =A par de a representcn dela multiples por 2 una cicunferencia con 9 punts (igur 3) pademos Plantearnos lar ningun varios pes cia vex y tar de responder as siguientes cuesones (Bane Yy owes 1974, . 40> 1 sSe uci impr al puto de paid en qué casos Sy en qué cases no. ‘+ En qué casos se vuelve al puro de pari despus de ar una rela? Gudnts vues se dan en los fos ‘se + QUE potigonos se Forman? {Ciles son esvelidost ‘Se oenen fs mss Raia ss ae el serido fe ecm? ‘+ Como se eaconan fs dtits poligonos qe fr tuan con las abs de mulspiacn elo 9 aru dvin de canteen en9 pres ese nen den en m, enpezindo en camluer pun, se ovenen aligns de glad seg se mia em a aad 1a genrizcion nos ena 2 conser ceunfeencas co puntos espacio epulament, a conser as cues hones anesores ya hace ebseracioes en a ala dad tan congruncin malo 9 da gaa sgunas rere ‘ones artmeéteas como lat sigulerts (Rouse Ball y (Coxe 1987 + Se elie un ame culquies de wes digios que mo seu capita, se invert o arden de ws cat se le esta al mayor el meno. ise conoce I hina ca del resuliado de ests opercia, se puede adivina ée Por eemplo, sla cima cia es 3 el rsulado es 9, Pes cls dels centenas ex 9 meno ara deat Uunidadesy la ea de las decemas es sempee 9 Se elge un ner, se cumbia el den de sus eas, rea el menor del mayor, se muti I ierenca por cualguler mero y se acha uno des digo d- fiona de cero, Site conoce ol nero que a tens se de adiarel nero que ea tchado, Por em plo sl tinero obtendo es 23.420, el nero tach oo 7 pangue 7 es la erencla ene 18, que ese rile de 9 ms primo a 1 20344240), IL 79213-31729 = 47.484 7.494 x5 «237.0 Setacha 7 ys iene 23.420 7218 GrBde200) Mori tx Cle Duper ise “dt Nan inn de aon lagtgo omar Ni Scindod Moo dere de co "Enna Cassone Pn ambos casas al cambiar orn de lus cae se tene oto. nimero com roca come tesor modulo 9, ego Ie eerencia entre ambos mba 9s 0. Poe tno, en el primer ejemplo, ono ef aimero cnt es sempre 9, fe priero debe ser lo que le fat al ‘kino para llegar 9, Enel segundo ejemplo, al muliplear esa diferencia por cnlquier aime, el produce Sige slendo congrnte con 0 milo 9. Iueg ef mero tchado eso que le faa ala sum de los digo para ser sn mpl de 9. — eo posible uso dco es apiar las congruncias problemas de sto nom ycronologa que ence po did, a prepa de calendaos 4 tameos de competion los gue partipan un nero par de eps (ptm saber sun aero may pode es pen 0 compuesto (Ore, 1960. Resumlend, [a vel pra del 9+ es ‘us cau eva como modo de ve fear a corecin de fs cen, per crim buen punto de panics par pro funds en el sgisdo de los nine sos, para plntear genenlizciones ‘como’ ls esboradss aneromente © | para ‘expiorar las aplicaciones de ls ceongraencs Referencias bibliograficas -RAOWH, C.K. SAUNDERS, yD. TAITA (0570. Pome a gr, Ca Pas Goris ‘0995. The ane Tor sod. Agi "ating ut Ne, or tearing af Mothonatey 18 2, 827 {LAURER ML G9: ing Ou Ni A "last as esos, Mabon Tabor V8, 5.5 (ons, 0. 967 Inoaton to Sumber Wastes PAQUELIER, YZ pete gar uf spl, opin Stents, Unie ‘SG uo No pend ROUSE RAL, WW. yf, .M.CONETER (GSE Habomatea! Rcraons aadUM” febrero 1999, pp. 5964 ARTICULOS Una introduccién a las fracciones continuas 6! confuno de los nimeros rick 1 por consiguint, todo nero cr dee momeatone | nero | tins propor eertoner mes pian | propiedad, aden de au inayat iss ein, pe & rite numerous apleaiones prcicas qe van desde elon hn conseyuido que un hues aime de mute ns relan @ineresuse! por las faclones cosy ‘ws temas conexos como las scesones de Furey y fs sucesones de Str Broee tan resents en as public ‘Sones de prieipos de sy que in embarp, por el vaivén de Tas moc habian sido eas oad ene Investigaciones yen i propia formacin de macemaicos yy telcos durante les dims cuenta es, De msm smodo, ea os panes de ead de BUPy FP acuainen (ea exigui slo se contenpla, aunque resent se Impane, ef estudio de ls fxctones contauts en ke ramastécicas de 4° FP con vn enfgue esco en la misma linea que sigue, por eetmplo, Rey Pastor 1981. os dsetos circles LOGSE de Maem tampoco hola ests temas pero pemsames que pode chive en os ferentes Tar de Maem cys cues tenes un career abieno, sempre y cada se preenten de un modo menos formal yas itive neste tae Jo repoducimos de foena muy exquerica una expe Fienea que hemos zealzado en Ia. asgnatca de Informa de 3° de BUP como eemplo de programa: ‘on de procedimienis recursos ea LOGO, Pensamas ‘que pues servi ualmente para habuar als alae cen os concepsos de ndmer rea, aproximacionesrch- ales, de una fom ms cone, inode fs fracioaes coninuas mediante ls sucesones de Brocot cetendide a nterao 1, +=. ‘Mediacién de fracciones Si smatos vino ermine et romerador yl deno- minader de dos fraccones no ngs a/b y e/a se bene una asers fect bed fomprendila cote ambas lamads modacén, Ast la median de 2/3 y 4/5 es 678 = 3/5 ta propedal qe ye coaacida por Argued, fue tulizada por Nols Chuque en 1484 pars cle as proxmaciones sucess de Vicon m-$ 4, Su mtd, spleado aclu de 6, er snl al sigvente tare cada de 6 sts compre cate 293, por cll stom, camo primer aproximacn de VE 5 onde 5/2 5a medic de 2/1 y 8/3 10 Como af = 254s mayor que 6, la segunda spronina os ‘glam raocen ie Tica ge ode 7/3 se obtene poe medacén sent ys. 8 28 < 6 a teers aproniaacion es 52 aera) Prosguendo de est forma Chuquet cbt pata Ws sproximaciones 12m a7 © 5, 2. 7 Bos St 7 oe ow Bm, 10, ns, wr, 8 B 8! @" '»' 1 is6 Un proceso anilogo puede segue ar alu apreximaciones racials pina de cane nimero sel Construcci6n de engranajes Cconsideremos un engensje formado por un pur de nuedas denis, St Gesignames con, yn, el nero de Bente Ia velocidad’ angus de fs red conductor, ¥ con 2, los re ecitos dela eda condi se er fea i lain donde 2, 2 son dos nimeros eneras 9 por in, i elacén de ans, sun atime rion Fgwa 1. Dos rundasdentadatacoplados‘i gener, par calcul I elaclon de trmemison de un den de engransies fonmado por ds oman engeanajes di. pesos en sere, se ta a siguiente Feemala owe 2 Engtoojae Cans (169.1768 en wi Ce Ma mane 752) propona el siguen- ve empl Hollr ol nimero de canes y Kimi os dels reds y pions de uno ‘mquina qu, sind acionads pr tn pin clocodo onl rd ho. ia, hope que una rede desciba ‘na vein completa en un ao roel que se sipore cana de 365 dios, Shores y 49 mins, Ia rela de tans e 26 20 EMO aw THT la soluctn exacta de problema pass bien por consi un engranae si ple con 720 dentes en la eda con flucoray 523949 en a conduc, lo (que no parece fiche, 0 bien por onsruir un ten de engaraes lo que no es posle ya que al ser prin el Senominider, Ia facsién no puede cexpresrse como produc de otras fei ‘abe que buscar, por tno, vas sprnamacion de fc ‘én anterior cyo numerado y denominadoe sean, por fazoaestdcicas, menores que 10 (engranae spl) © bien pueda expresise como producto de facones qe cumpla eta candiion (ren de nara). Apicand rmétodo de Choguet eneonminos lis) 756 frcclones signees: LA, 2, 8 8 zs gsi! Tuer! isi! 362! SLs om Bs ow Got wss' 5:96" iopst' iau* Tae uo Bs pws 15300" ioeoi' Yeas’ iors’ duel’ aes 8 68 ios" Gorsi Toss?’ 5in53' Law 196 maa Tapi75' eran’ Toise7? Haeses? Bas Si prescindines de los pinezs valores que afecen una sproinacion muy pequeta no es posible resolver pro ema cn un enranae simple Pars consi un ten de ‘engrarajes debemes desechar aquellasfaclones O una sucesin de sproximciones pias partendo de lun ieraloinkisl que conten 3 = sea éae 1, +), que convenias en sdesgnar de dof, 1/0) Blempior + Al ndmero 5/3 le asocamos la sucesia de aproximaciones 129259, Al nimero 17/21 easlgnamos 1 UR 2B 84, 45, 516, 970 136,172, +5 aslgnamos Haw GS + AS leasignameas 1a, V5, 14 15 +A Gle aignaros: 1&5 5 18; 105, 177, a,tas sucess aproxinaiones pueden fnenene por mediaciono dectamen- |e te dels bls de Broootptiend del (olor 1/1 eB, ¥ avanzada devecha laguna sein proceds en cad aso ig. = Si en hogar de famos en lon valores kanacos slnacenamce ef proces: | feguido, obtenemos una sues de nosy unos scsi de signa v ae “h OD = be sec se . ow ae[22) hos lbs) | Fgura 4 Sceié de oproximacones después de m pasos x petenece al 7 neva tab, 270), entances, Se tiene que ab aparece por primers vex en ila de Broce en a a my ena eokimna donde valor de la expresion anterior tomada como nero esto tase 2 Bjemplos HL nimero 5/3 aparece por primer ver en fla m= 4y 1 aucesioa_comespondiente on nba colmna k= 10H, =1+248=11 mero rain, 0, ena, # pa fidence ermin, ts ms as ‘gules 20, noenalmente, omits esemos, por tine, result ms I ifm in ‘ano tan slo el ero de unos y de eros qu, en ete corde, s¢ van sucdiende aternatvament. Ex ec, a su esr. ses de signs acca anime raconal a/b > Oe agate ted cscribinos [aoits Azra) expresion que coin con el dental en faci con tial deter, “ij mn (la) =toormnpon soon. = 108 re edn oor i tess Sib sucesion de signos asociada a la | Suez ner Facién s/o > Os enn oo" Wars age )-G)-G)--G)1 proceso inven, «dec calcula el niero dfinido ot In faci contin By 2,8), pcde bacerse Se forma rerente $e P= PAL TPs MPs * Po 2 715,74 S90 7AM ow R22 donde i accion Pentalete cs PL efoginspeage 2 = tontl a ce ea ay secben el nombne de mducidas o convergent Conclusion Como se a indica en itoducin, hemos presen tudo el ena de forma geéscawatando tan silo de mos tar eferetes camped inveigilon dite aco radon con conceptos isis de as matemieas mero real, epexinacin raion, sucesone, lms de suce ones, recur y ara, qe in ser fundamentals en la ensehunes media, periten desaal el razonaien Manes Benito rea te Seco Regma to de estos alumno faccones cons, suceiones | dy renee de anni se Broor, socestones de Faey,sucestn de Bbonaee, Ccorresponde a ccs profesor el determina qué aspecos Y con qué profundidid deben ser abordados de weve on onan Nimero 1 Noviembre Wwe oO TES vale Canoe store tai ‘he Sociedad Ss ctias Nimes ABoLNSY aba i981 con ol interés y Ia capaci de fs sumnos a que etn digs. Bibliografia Beto, ty JJ ESuANO Goa ail icone Pope BROCOT, A 62 Gale! et ages po UFO, Jy CORDOBA C990 14 DICKSON, 9504 Haye ey oh ido oe Tao of Rano, {LAURIER 999. done map opr dor nt Ce eas 98D: Pr des nombres Pat dss All, Mac EY PASTOR, JCD: omen de ani cdc, bes nes al teFiayaz en la clase lh 30 de matematicas: ambiente de resolucién de problemas en un aula multicultural* febrero 1999, pp. 65.75 eed Montse Fontdevila i Marti Profeor: Vamos @ rele el proba en pizarra, Mohamed, gqueres hacerlo 1 ‘Alumna I: Mahomed nol Na ha hecho nada, ri ho ompezo ‘Alunno 2: Dial, nunca hace node, No se ‘nara de nado, ft e ono Sarat | xtc ue pens repre # wn ct ARTICULOSfine y 1 peruano, junto a 2 catalano-hablantesy 4 cate- Tenor, ente ellos un gan, baa experienc frm pare de un proyecto ts gla Mubiuturattar | Mavemangues, co cb pro fundizar en el eonocimienta de las process de enschan ‘2 aprendzaje que Henan lugar en tls de mate ‘ss mcrae. Dico proyecto ext send patne 0 pore! Deparameac dEasenyamest de ln Generalist 6 Cualunya a fundacson Fundacs Propedanene Justificacién de la experiencia {ts propucsts aparece cone fn de bord Is educacion materia de alumnos cultursiente divers y e to Ge alguns consatciones fundamentals: + x necesario asumir los retos de la ereciente lversidad cultural on muestras aulas Profesor I El oma ests da modo, ahor todo | mundo se qputao sar incl, © psat de qu lporcenle de inmigrcion no loge i 1.un 2% dela poblacién. No hay pro tnt! Profesor 2: Pus yo ceo que i tivo un do «vise mi clase. No hay ning opelida ue ‘euese pronunciar, pao ue lfrenes son todos! Fora Albert an libr ee necesaramenie Un ibe de to, do socces, de mates Pare Jd, en cambio, un lv el que imp. de cada sibado por la ord que su pode oe sue-con 6, 1 mulcalualvad en aumento en ners als es una realidad que exig investiga en bisque de un cute fe integer y de un modelo metodligco adecado pa todos, Ente un gran grupo de alunos peenecien {es une curs mayor, encontames amos Se (os varios procses praeos de destin, sep se ut de rgen y peneneretes, ens my ‘awa cla exch det sera exon, Desde nuesto punto de vist lo alumnos Imig ‘encuentran en agin pono ene su cua de oxigen, ‘ave no es unforme, yl nts que los aca, qe tm poco os. Porlo tant, su educein deers corer 2 la consrucein de sus Wonsades sols y plc ‘scone fin de eablecer un continent abuse furs Ademis esos almnos acumulin, «menudo yen Aerente de, dations handicaps: defce ingisco,

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