COLOR ROJO

PERSONAJES:
Primarios:

Sara: Adolescente, de piel clara, cabello color castaño y liso, ojos color verde, de estatura
alta, delgada, muestra ser algo pasiva e ingenua, vivió casi toda su vida triste lo cual hizo
que sea tímida, solitaria, inestable y cohibida.
Gabriela: Adolescente, de piel oscura, cabello color negro y rizado, ojos color marrón, de
estatura baja, delgada, demostró ser muy generosa, empática al ayudar a su compañera,
humilde, decidida, comprensiva, protectora y buena amiga
Iris: Adolescente, de piel trigueña, cabello largo de color rubio y liso, ojos color café, de
estatura alta, delgada, es envidiosa, irresponsable, hostil para con Sara, rencorosa,
presumida por lo que tiene, orgullosa e irrespetuosa.
Lucila: Adolescente, de piel blanca, cabello corto de color chocolate y crespo, ojos color
negro, de estatura alta y esbelta, sin temores e insolente, entrometida en lo que no debe,
mezquina, poco fiable, egoísta y cínica.
Secundarios:
Maestra: Mujer, de piel sonrosada, cabello largo de color castaño y lacio, ojos color
oscuro, de estatura normal y delgada, es tolerante, madura, valiente, sincera con su forma
de actuar, protectora y sensata con sus estudiantes.
Directora: Mujer, de piel morena, cabello largo de color negro y rizado, ojos de color
oscuro, de estatura baja y rellenita, se observa una persona educada, respetuosa de las
decisiones de los demás, y muestra autoridad, ante todo.
Padre de Sara: Varón joven, de piel morena, cabello de color marrón y liso, ojos de color
oscuro, de estatura alta y robusto. A veces es inexpresivo, no puede tomar decisiones por el
mismo, orgulloso y dependiente emocionalmente.
Madre de Sara: Mujer, de piel blanca, cabello de color castaño y lacio, ojos de color
verde, de estatura alta y esbelta. Muestra ser impulsiva, astuta, malhumorada, maliciosa,
domínate y violenta verbalmente para con su familia.
Hermana de Sara: Niña, de piel trigueña, cabello color chocolate y liso, ojos color
oscuro, de estatura normal y delgada, es una persona amable, cariñosa y preocupada por lo
que pasara con su familia, muestra estar triste con frecuencia y tiende a ser reservada.
DESCRIPCIÓN CONTEXTUAL:
Inicia en la casa de Sara, donde encontramos un ambiente de resentimientos de odio,
agresividad, llantos y decepciones ya que sus padres no la querían a ella. El colegio por
fuera está pintado de color verde y por dentro es mucho más grande encontramos muchos
salones y un patio lleno de plantas y árboles y asientos para los alumnos, cafetín con
muchas frutas y golosinas, también un estadio para que se diviertan, jueguen, pero el
ambiente es algo caótico. A cuatro cuadras del colegio encontraremos un bosque inmenso
con muchas aves, insectos, un rio que se dirige para el horizonte es ahí donde ocurrió el
fatídico suicidio de Sara.
ACTO I:
Padre: ¡Eres una inútil, me das vergüenza, no me sirves para nada! No quiero verte, ¡vete
al colegio ya!
Sara: ¡No me diques eso padre! Está bien me iré (con lágrimas en los ojos)
Sara: (llegó al colegio) me sentare debajo de este árbol. (Sacó una bolsa de pastillas de su
bolsillo) seleccionare las rojas porque son más fuertes.
Iris: Mírala a esa rara, que asco me da.
Gabriela: Tan solo observa sin decir nada. (Sara se desmaya y cae al suelo)
Gabriela: ¿Qué paso? ¿Por qué Sara se desmayó? ¡Ayudémosla!
Compañeras: (corriendo presurosas) sí! Rápido, llamemos a un doctor.
Gabriela: ¡No!, tranquilas aún está respirando.
Compañeras: Esto debió pasar porque tiene baja la glucosa.
Gabriela: Claro, eso debe ser, yo le daré unos chocolates para que se vuelva a componer.
Sara: (con el rostro pálido) ¿Qué me pasó?
Sara: ¡siento un fuerte dolor de cabeza!
Gabriela: descuida, todo estará bien.
Sara: Gracias Gabriela, me salvaste la vida.
ACTO II
Al siguiente día:
Sara: (salió apresurada) sin decir ninguna palabra.
Gabriela: ¿Qué? ¿Esté no es el diario de Sara?
Gabriela: (acelerando sus pasos) Dijo: ¡Sara, Sara! Espera un momento.
Sara: (volteando la cabeza) siguió caminando aceleradamente (con lágrimas en los ojos)
siguió caminando (sacando una bolsa del bolsillo) coge las pastillas rojas y se las introduce
en la boca.
Gabriela: (con la mirada fija) ¿Qué es lo que Sara tiene en las manos? Acaso comerá
dulces.
Gabriela: (suena su teléfono) Contesta: ¡Hola! ¡Mamá! ¿Dónde estás hija? Ya voy
llegando mamá Apresúrate, (Cuelga el teléfono).
Gabriela: (Con el rostro triste) Dijo: me tengo que ir, pero mañana hablare con Sara
y le preguntaré porque vino a este lugar.
Maestra: Ingresó al salón con voz entrecortada y dijo: su compañera Sara falleció.
Gabriela: (Con el rostro acongojado) preguntó a la maestra… ¿y cómo sucedió?
Maestra: Sus padres solo informaron que falleció.
Gabriela: Al día siguiente llego al colegio y no encontró el lazo negro y dijo: ¿Por qué
quitaron el lazo?
Gabriela: Fue a la dirección y pregunto: ¿Por qué hay mucho misterio en la muerte de
Sara? ¿Y por qué decidieron quitar el lazo negro?
Directora: No puedo darte más información. Sus padres pidieron que quitáramos el lazo.
Gabriela: (Volteando el rostro) vio el diario de Sara y sin decir ninguna palabra se retiró
(Leyendo el diario) dijo: Aquí están todos los motivos por los cuales Sara se suicidó.
Primero iré a casa de Sara.
Madre de Sara: (Con voz fuerte) decía: es una vergüenza que esa niña se suicidó. ¡Nos
arruinó!
Hermana de Sara: (Con los ojos llorosos) ¿acaso no querían a mi hermana?
Padre de Sara: (con el rostro abatido) Si hija, la queríamos, pero no debió de hacer eso.

ACTO III
Gabriela: ¡No puede ser! Aun no creo que Sara haya muerto.
Gabriela: ¡Siento culpa! Si tan solo habría hablado con ella.
Gabriela: (escribiendo en el Facebook) esta página que crearé llevara como título “color
rojo de Sara” y así podré contar la historia de mi compañera.
Gabriela: (expresa con tristeza) no puedo imaginar el dolor que sentía Sara, si nadie le
escuchaba y nadie la quería.
Gabriela: (seguía escribiendo) no quiero que otros pasen por la misma situación de Sara,
esto que hago es porque sé que esta página, puede prevenir el suicidio de muchas personas.