Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina CUARTO MEDIO

“Nos educamos para servir a Dios, la Patria y la Familia

GUIA
ACIDO - BASE.

Nombre:………………………………………………………………… Puntaje:…………….

Curso: …………………… Fecha:......../......./ 2020. Puntaje Ideal: 43ptos.

Objetivos:
Desarrollar ejercicios de ácido y base.
Comprender los conceptos de ácido, base, disociación.
Conocer y comprender el concepto de pH en ácidos y bases fuerte.

III. Desarrollar los siguientes ejercicios de pH y pOH. (CR:16/11)

1.- Dibuje la escala de pH. 1 pto.

2.- Defina el pH y pOH. Que relación existe entre estos términos. 2 ptos

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.- Indique cuál de las siguientes disoluciones es ácida, básica o neutra: 4 ptos.

a) [OH-] = 0,62 M ______________________________

b) [H+] = 1,4 · 10-3 M ________________________________

C) [OH-] = 3,3 · 10-10 M _______________________________

d) [H+] =1,0 · 10-7 M ______________________________

PROFESORA DE QUÍMICA PAOLA ORTIZ.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS.
 Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina CUARTO MEDIO
“Nos educamos para servir a Dios, la Patria y la Familia

4.- Calcule la concentración de iones hidrógeno en las disoluciones que tienen los
siguientes valores de pH: 2 ptos

a) 2,42

b) 11,21

5.- ¿Qué cantidad de NaOH, en gramos, se necesitan para preparar 500 mL de una
disolución con pH 10,00?. 4 ptos

6.- ¿Por qué la constante de un ácido da información acerca de la fuerza ácida.? 2ptos.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

PROFESORA DE QUÍMICA PAOLA ORTIZ.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS.
 Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina CUARTO MEDIO
“Nos educamos para servir a Dios, la Patria y la Familia

7.- Por qué no se registran los valores de Ka para ácidos fuertes. 2 ptos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

13.- Complete el siguiente cuadro:

pH [H+] [OH-] pOH

Lavandina 3,1 x 10-12

Refresco 2,2

Café negro 1,6 x 10-9

Antiácido 3,5

Leche 2,0 x 10-8

Vinagre 11,6

Jugo gástrico 1,7

Sangre 5,1 x 10-8

Agua de mar 6,0 x 10-7

PROFESORA DE QUÍMICA PAOLA ORTIZ.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS.
 Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina CUARTO MEDIO
“Nos educamos para servir a Dios, la Patria y la Familia

PROFESORA DE QUÍMICA PAOLA ORTIZ.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS.