BOLETÍN
SEMANAL
Institución Educativa Zaragoza.
Publicación 5678Educar a Distancia y las
dificultades que entraña. Del Aula a la
casa
German Castaño Restrepo, Rector.
La administración de la educación per se
implica una cantidad de retos desde lo público
y cada día con mayores responsabilidades,
Nadie en su buen juicio puede afirmar que
estaba preparado para asumir como directivo la
contingencia que estamos viviendo. Siempre he
repetido que la suerte consiste en estar
preparado para cuando se presenta la
oportunidad y los orientales dicen que cada
dificultad, es una oportunidad. Es así como
podemos hacer uso desde lo personal del
acopio de vivencias y experiencias vividas para
responder de la mejor forma, levantarnos y
afrontar con denuedo éste complejo reto, de
garantizar la educación de la población de la
cual soy responsable.
La institución educativa Zaragoza tiene sus
particularidades, por eso insisto, en que es
única. Somos la única de modalidad
agropecuaria, lo cual ha posibilitado una
articulación con la formación para el trabajo
con el SENA, de igual forma, atendemos
población en restitución de derechos y procesos
de resocialización en las Fundaciones Senderos
y Despertando Corazones, asumimos ya hace 2
años la administración educativa de las siete
sedes de la desaparecida institución Nueva
Granada ubicadas en la zona rural alta del
municipio y fuimos focalizados como una
institución de Jornada Única.
Con todas esas particularidades presentes
hemos iniciado con una planeación rigurosa de
La educación no es la preparación para la vida, es
la vida misma. John Dewey
30 de abril de 2020
lo académico y pedagógico a partir de unas
guías diseñadas en un formato institucional, un
proceso de capacitación, sin prestar resistencia
a los retos y a los cambios que sobrevienen todo
posible con el apoyo de un cuerpo directivo y
docente comprometido con elementos que han
sido fundamentales en ésta vicisitud.
La plataforma SEVE, nos ha ofrecido muchas
posibilidades, con la limitación obvia y es la
conectividad. Pero hemos decidido trasladar el
servidos para mejorar la conectividad con
mayor ancho de banda y disminuir los eventos
de falla eléctrica. En días pasados tratamos de
dar apoyo al operador PAE para la entrega de
mercado, pero más de 100 familias de nuestra
comunidad se quedó sin ese recurso pues no
hubo forma de comunicarse con ellos o no
dieron respuesta al llamado.
Nos hemos puesto en tarea a pesar de las
dificultades administrativas que enfrentamos y
que no me detendré a señalar, pero que con el
concurso y la voluntad de personas
comprometidas hemos solventado, Es así como
dimos inicio al proceso de entrega de material
físico y con el apoyo de algunos docentes ya
hemos llegado a comunidad de Piedra de Moler
y Coloradas. un nuevo reto en la atención de la
diversidad. Se adelantó la contratación de una
persona para la entrega de guías puerta a puerta,
de más de 200 paquetes de hasta 5 guías. A
partir de la identificación lograda por los
docentes y su priorización.
Hay algunas situaciones que preocupan, como
pudimos evidenciar en visita a algunas sedes de
las fundaciones donde encontramos en mal
estado sillas universitarias que habíamos
entregado, a lo cual debemos prestar atención.
De otro lado ubicamos temporalmente dos
televisores en la sede femenina de Despertando
Corazones, igualmente se hizo entrega de
libros como apoyo pedagógico. Estamos a la
espera de la resolución de horas extras para dar
inicio a la atención de ésta población.
De otro lado se acaba de concretar nuevamente
el reemplazo de la profesora Martha Serna,
quien se encuentra en licencia de maternidad.
Su plaza será atendida por la docente Aura
Cruz, y estamos esperando que se genere la
resolución de nombramiento en comisión.
Hemos recibido la donación de 100 sim cards
las por parte de la gerencia de Almacenes el
Punto las cuales entregaremos precargadas
después de una priorización sensata. Contamos
con la posibilidad que se puedan recibir más de
estas tarjetas.
Es satisfactorio ver como asisten algunos
grupos a clases en plataformas como ZOOM,
de grupos como pre escolar o la básica
secundaria, es importante como los docentes
aceptan estos nuevos retos. La reinvención es
la clave.
Ha sido enriquecedor el trabajo que desde
orientación escolar se realiza, pensado en cada
uno de los autores de nuestra comunidad
educativa y más contando con el apoyo como
practicante de una egresada de nuestra
institución.
Cada día es un reto nuevo, por ahora debemos
sortearlos día a día con la mente puesta en
lograr la cobertura de todos nuestros alumnos y
poniéndonos como meta la calidad en el
servicio que prestamos.
Como he dicho en días recientes, estamos en un
nuevo vivir, y exige un nuevo compromiso.
Noticias.
Unas nuevas directrices ofrecen una hoja de ruta
para reabrir las escuelas en condiciones de
seguridad-
UNESCO, UNICEF, el PMA y el Banco
Mundial publicaron nuevas directrices para
reabrir las escuelas
NUEVA YORK/PARÍS/ROMA, 30 de abril de
2020 – La UNESCO, UNICEF, el PMA y el Banco
Mundial han publicado hoy unas
nuevas directrices para reabrir las escuelas en
condiciones de seguridad tras los cierres que afectan
a cerca de 1.300 millones de estudiantes de todo el
mundo.
Los organismos han advertido de que el cierre
generalizado de los centros educativos como
respuesta a la pandemia de la COVID-19 plantea un
riesgo sin precedentes para la educación y el
bienestar de los niños, especialmente de los niños
más marginados que dependen de la escuela para su
educación, su salud, su seguridad y su nutrición. Las
directrices ofrecen a las autoridades nacionales y
locales una serie de consejos prácticos para que los
niños regresen a la escuela en condiciones de
seguridad.
“La desigualdad creciente, los problemas de salud,
la violencia, el trabajo infantil y el matrimonio
precoz son solo algunas de las amenazas a largo
plazo para los niños que no van a la escuela”, afirmó
Henrietta Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF.
“Sabemos que cuanto más tiempo pasan los niños sin
ir a la escuela, menos probabilidades hay de que
regresen. Si no priorizamos la reapertura de las
escuelas (cuando sea seguro hacerlo), es probable
que seamos testigos de un catastrófico retroceso de
los avances en materia de educación”.
Las escuelas deben estudiar la mejor forma de
volver a abrir sus puertas, mejorando el aprendizaje
y ofreciendo una asistencia más completa para los
niños, por ejemplo, en todo lo relacionado con la
salud, la nutrición, el apoyo psicosocial y las
instalaciones de agua, saneamiento e higiene.
Mas info en:
https://www.unicef.org/colombia/comunicados-
prensa/nuevas-directrices-para-reabrir-las-escuelas