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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol

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PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA: 1885619 Código del Programa SOFIA: 525201 Versión del Programa: 100 Fichas asociadas: 2
1.1 Centro de Formación: CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS 1.2 Regional: REGIONAL RISARALDA

1.3 Nombre del proyecto: PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN COMUNIDADES DE RISARALDA

1.4 Programa de Formación al

que da respuesta:
ACTIVIDAD FÍSICA

1.5 Tiempo estimado de

ejecución del proyecto (meses): 24

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o
SENA, Centro de comercio y servicios
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de ESTILOS DE VIDA SALUDABLE, ACTIVIDAD FÍSICA, EJERCICIO FÍSICO, ENTRENAMIENTO DEPORTIVO, MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO, PLANIFICACIÓN Y
búsqueda: CONTROL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, HÁBITOS SALUDABLES

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 36

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados resultados de
de aprendizaje del programa de 66 aprendizaje por tipo 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto: 0
formación: de competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 30

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

Uno de los factores de riesgo modificables para enfermedades no transmisibles (ENT) es la inactividad física, hipoactividad o sedentarismo; estos tres sinónimos indican la poca carga de actividad física
que tiene una persona en su vida diaria. Según un estudio del año 2010 en la ciudad de Pereira indicó que 5 de cada 10 personas no realizan ninguna actividad física, son mujeres; y que en cuanto al
deporte 6 de cada 10 personas que lo realizan son hombres (Vélez, C.; et al, 2010). Asimismo, en otro estudio en Risaralda se encontró que la mayor parte de la población realiza caminata frente a otras
actividades físicas, pero no cumplen los criterios de adecuación establecidos internacionalmente; con relación a la actitud el 47.9% de la población se encuentra en nivel contemplativo es decir, a la
expectativa de realizar actividad física (Zapata, C.; et al, 2007).

Comparando estos datos con los resultados arrojados por la encuesta ENSIN 2015 encontramos un panorama que indica que las metas mínimas de actividad física semanal de 150

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minutos (OMS) no se están cumpliendo en las poblaciones colombianas, y por el contrario se ve más lejos el cumplimiento de esta meta. El 24,4 % de los niños en edad escolar (5 12 años) tiene
sobrepeso, sin diferenciar la zona del país y el sexo; y en esta misma población solo el 31,1 % cumple las recomendaciones dadas para estas edades: 60 min / día, mientras que el tiempo expuesto a
pantallas es del 67,6 %, igual a la población adolescente.

En la adolescencia el dato es aun más bajo, solo el 13,4 % de la población cumple los 150 min / semana. En adultos, el exceso de peso (sobrepeso y obesidad) aumentó 5,2 % frente a los datos del año
2010, más evidente en mujeres y afrodescendientes, sin diferencias por región. Mientras que en cuanto al cumplimiento de las recomendaciones de actividad física semanal (150 min.) solo el 51,1 % lo
hace, más evidente en hombres e indígenas. Específicamente en la región central el 48,6 % cumple estas recomendaciones.

Bajo esta situación se puede proyectar que los hábitos no saludables como el sedentarismo o hipoactividad y los malos hábitos nutricionales conllevan a tener a corto plazo personas con baja actitud hacía
la vida, mientras que a largo plazo se esperaría una población cada vez más enferma, con baja productividad a nivel laboral, ausentismo y la consecuente inversión económica de mantenimiento de las
ENT: cardiovasculares, pulmonares, metabólicas y artro-musculares tanto para las personas como para el Estado.

Es por ello importante que desde el ámbito académico actual de nuestro centro de formación se aporte en el departamento a partir de programas de detección y disminución de factores de riesgo para la
adquisición de ENT, que sirvan de base para la generación de acciones que promocionen la adquisición y mantenimiento de hábitos saludables como la actividad física, el ejercicio físico y la adecuada
nutrición, lo cual redunde en el mejoramiento de la calidad de vida de la población risaraldense. Por tanto ¿cómo promover la adquisición de hábitos saludables de vida en actividad física, ejercicio físico y
nutrición adecuada en la población de Risaralda?
2.2 Justificación del proyecto
Esta necesidad corresponde con un panorama que inquieta a todo nivel, sobre todo en la población infantil, juvenil y de adultos jóvenes ya que se observa que es una población que ha disminuido su nivel
de actividad física y ha incluido hábitos poco saludables en cuanto al aspecto nutricional, con los consecuentes efectos negativos en su salud, y por ende en su rendimiento académico y laboral se plantea
que influye en su competitividad y seguridad a la hora de cumplir sus funciones de trabajo. Por lo tanto, es importante continuar haciendo esfuerzos desde la formación para que este panorama cada vez
quede más lejano y sea la excepción a la regla.

El estilo de vida saludable es un factor determinante en la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles (ENT) y estas como influyentes dentro del rendimiento académico y laboral. A nivel
mundial, según datos de la OMS el sedentarismo, la inadecuada alimentación, el estrés, entre otros, son las causantes de muerte en aproximadamente en un 60% de los casos en el mundo, sumado al
alto costo que tiene su tratamiento y lo que conlleva en términos de incapacidades laborales y académicas, además, se estima que en el 2020 esta incidencia llegue a un 73%.

Teniendo esta oportunidad de seguir aportando desde el ámbito educativo local, soportado desde lo que se plantea en cada lineamiento, plan, programa o proyecto se observa que el proyecto se enmarca
dentro de una gran necesidad a todo nivel que requiere que más acciones sumadas redunden en la calidad de vida de nuestra población. Donde cada uno tendrá la posibilidad de iniciar procesos de
implementación de cambios positivos en su estilo de vida que fortalezcan su componente físico, social y laboral y académica. En la parte física porque ayuda a prevenir enfermedades asociadas al
sedentarismo y la malnutrición; en lo social ya que el ser más activo fortalece su parte emocional permitiendo relaciones más seguras y confiables; y en lo laboral porque permitirá un desempeño laboral y
académico más sano y seguro. En las familias de manera indirecta se puede impactar con el cambio que pudieran tener estos aprendices y su influencia en algún miembro de su núcleo familiar.

2.3 Objetivo general

Estructurar programas de estilos de vida saludables en comunidades risaraldenses que contribuya a la disminución de factores de riesgo modificables de ENT según el tipo de población.

2.4 Objetivos específicos

1. Diagnosticar factores de riesgo y su estado en cuanto a la probabilidad de adquirir y desarrollar enfermedades no transmisibles ENT en comunidades risaraldenses.
2. Elaborar el plan de trabajo del proyecto con base en los resultados y análisis de información recolectada en el diagnóstico preliminar.
3. Diseñar programas pilotos de estilos de vida saludable para disminuir factores de riesgo de ENT en las comunidades diagnosticadas.
4. Implementar los programas pilotos de estilos de vida saludable para disminuir factores de riesgo de ENT en las comunidades diagnosticadas.
5. Evaluar los programas pilotos de estilos de vida saludable para disminuir factores de riesgo de ENT en las comunidades diagnosticadas.

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2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Comunidades intervenidas como resultado de los factores de riesgo identificados en el diagnóstico de estilos de vida.

2.5.2 Impacto

Social: Mejoramiento en los estilos de vida de las comunidades, lo que conlleva a un mejor bienestar y calidad de vida.

Económico: Disminución en costos potenciales por atención médica de condiciones de salud desfavorables.

Disminución de contaminación por uso de hábitos saludables como caminar en lugar en utilizar transporte motorizada en algunos momentos de la vida
Ambiental:
cotidiana.

Tecnológico: Aplicación de estrategias de promoción de la de salud y prevención de la enfermedad a través de procedimientos técnicos y tecnológicos actuales.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

1. Complejidad en la administración de información de las comunidades. Una alternativa puede ser haciendo partícipes a los aprendices de los centros de formación y grupos de instructores que orientan
programas de desarrollo de aplicaciones.
2. Deserción del grupo de personas del programa piloto. Una alternativa puede ser involucrar aprendices que de manera voluntaria quieran participar del programa piloto.
3. Complejidad en el desarrollo y seguimiento de los planes de acción. Una alternativa puede ser realizar dichos planes con objetivos muy concretos a corto plazo: 3 a 6 meses.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
1. Diagnóstico de los factores de riesgo y su estado en cuanto a la probabilidad de adquirir y desarrollar enfermedades no transmisibles ENT en las comunidades.
2. Plan de trabajo del proyecto de acuerdo con los factores de riesgo de ENT.
3. Programas pilotos de estilos de vida saludable para disminuir factores de riesgo de ENT en las comunidades diagnosticadas.
4. Informe de implementación de prueba piloto de programas pilotos de estilos de vida saludable para disminuir factores de riesgo de ENT en las comunidades diagnosticadas.

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2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada

51995 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA

DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
PROSPECTIVA.
51998 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.
51999 - DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL.

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Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
52004 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANÁLISIS EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
POBLACIÓN OBJETO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
52005 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Y TÉCNICA
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA 52006 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
52007 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANÁLISIS Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y
POBLACIÓN OBJETO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COTIDIANOS
52008 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ANÁLISIS AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
POBLACIÓN OBJETO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
52010 - DEFINIR CARACTERÍSTICAS DE LA
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ANÁLISIS ACTIVIDAD FÍSICA DE ACUERDO CON LAS
POBLACIÓN OBJETO LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
TENDENCIAS, MODELOS Y TIPOS DE MEDICIÓN.
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52015 - IDENTIFICAR LOS PARÁMETROS DE LA 250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO EVIDENCIA TÉCNICO-CIENTÍFICA VIGENTE Y SU LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
IMPACTO EN LA SALUD DE LAS PERSONAS BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
52018 - DESCRIBIR ESTILOS DE VIDA
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ANÁLISIS SALUDABLE SEGÚN RECOMENDACIONES DE
POBLACIÓN OBJETO LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
ORGANIZACIONES NACIONALES E
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52023 - RECOLECTAR INFORMACIÓN SOBRE 230101157 - ELABORAR PROPUESTAS DE
DIAGNOSTICAR CONDICIONES DE LA FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES DE UNA POLÍTICAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN
ANÁLISIS
POBLACIÓN OBJETO POBLACIÓN DETERMINADA SEGÚN SALUD DE ACUERDO CON PARÁMETROS Y
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS. NORMATIVA VIGENTE.
51980 - ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS FORMA ESCRITA Y ORAL.
LA POBLACIÓN
ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
51983 - BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y FORMA ESCRITA Y ORAL.
LA POBLACIÓN
CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE 51985 - COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
EJECUCIÓN
ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE FORMA ESCRITA Y ORAL.

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DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO

ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER
POBLACIÓN
TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU
CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE 51986 - LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS
FORMA ESCRITA Y ORAL.
LA POBLACIÓN GENERAL Y TÉCNICO
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE 51988 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
LA POBLACIÓN PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
SOCIAL.
51992 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
LA POBLACIÓN
DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. SOCIAL.
52025 - ESTRUCTURAR UN PROCEDIMIENTO DE
230101157 - ELABORAR PROPUESTAS DE
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN DE UN
POLÍTICAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN GRUPO POBLACIONAL EN PROGRAMAS DE
SALUD DE ACUERDO CON PARÁMETROS Y
LA POBLACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA DE ACUERDO CON LOS
NORMATIVA VIGENTE.
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
52028 - DEFINIR PROCEDIMIENTOS Y
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACIÓN Y
250801006 - CONTROLAR PROGRAMAS Y EVENTOS
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN CONTROL DE LOS PROGRAMAS DE ACTIVIDAD
RECREATIVOS
LA POBLACIÓN FÍSICA SEGÚN METODOLOGÍAS VIGENTES,
POLÍTICAS Y NORMAS TÉCNICAS Y LEGALES
52029 - IDENTIFICAR LOS CRITERIOS DE
CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
DE ACTIVIDAD FÍSICA Y SU IMPACTO EN LA 250801006 - CONTROLAR PROGRAMAS Y EVENTOS
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN, A LA LUZ RECREATIVOS
LA POBLACIÓN
DE TENDENCIAS NACIONALES E
INTERNACIONALES.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE 52031 - VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIÓN
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
LA POBLACIÓN PRESENTADA Y LAS NOMAS DE SEGURIDAD.
RESPONDIENTE.
52032 - MANEJAR INFORMACIÓN DE LA
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE SITUACIÓN DE RIESGO Y DIAGNOSTICA DEL
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN PACIENTE EN EL MOMENTO DE LA ENTREGA A
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
LA POBLACIÓN LA INSTANCIA REQUERIDA, SEGÚN
RESPONDIENTE.
NORMATIVIDAD Y PROTOCOLO.
52033 - APLICAR LAS TÉCNICAS DE 230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
INMOVILIZACIÓN Y VENDAJES, SEGÚN LAS CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LESIONES MUSCULO ESQUELÉTICAS EN LOS ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
LA POBLACIÓN
PACIENTES RESPONDIENTE.

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Procedimiento Ejecución de la Formación
Modelo de Mejora
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
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PROYECTO FORMATIVO
52034 - REALIZAR EL TRASLADO Y TRANSPORTE
DEL LESIONADO, APLICANDO LOS PRINCIPIOS
DE ERGONOMÍA Y SEGURIDAD DE ACUERDO
CON EL TIPO DE TRAUMA.
52035 - APLICAR LAS POSICIONES Y LEVANTES
PARA LOS LESIONADOS, SEGÚN EL TIPO DE
TRAUMA ESPECIFICO.
52037 - MANEJAR EL PACIENTE POLI
TRAUMATIZADO DE ACUERDO CON EL
DIAGNOSTICO SITUACIONAL.
52039 - APLICAR MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD,
EN LA ATENCIÓN DE TODO TIPO DE PACIENTE
SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS VIGENTES.
52040 - REALIZAR VALORACIÓN FÍSICA DEL
LESIONADO TENIENDO EN CUENTA LOS
PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
52041 - ATENDER A LA PERSONA CON
ALTERACIÓN DE LOS DIFERENTES SISTEMAS Y
TRAUMAS, DE ACUERDO CON LOS
PROTOCOLOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
52043 - INTERPRETAR LA IDENTIDAD
CORPORATIVA Y SU RELACIÓN CON LA
POLÍTICA DEL SERVICIO AL PROPORCIONAR Y
REGISTRAR LA INFORMACIÓN A LOS CLIENTES,
TOMANDO COMO REFERENTE LOS MANUALES,
PROTOCOLOS Y PORTAFOLIOS DE LA
52045 - ALISTAR MANUALES, PROCEDIMIENTOS
Y PROTOCOLOS DE SERVICIO AL CLIENTE
SEGÚN POLÍTICA DE LA COMPAÑÍA
52011 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA CON EL SOFTWARE
ESPECÍFICO SEGÚN LA POBLACIÓN OBJETO.
52012 - CONTROLAR LOS PROCESOS DE
ACTIVIDAD FÍSICA APLICADOS A LA POBLACIÓN
OBJETO, SEGÚN COMPORTAMIENTO
ESTADÍSTICO DE LOS DATOS
52016 - PRESENTAR EL PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL USUARIO Y
GFPI- F-016 v2
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
260101042 - INTERACTUAR CON CLIENTES DE
ACUERDO CON POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE
SERVICIO DE LA COMPAÑÍA
260101042 - INTERACTUAR CON CLIENTES DE
ACUERDO CON POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE
SERVICIO DE LA COMPAÑÍA
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
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IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
IMPLEMENTAR PROGRAMA DE
EJECUCIÓN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SEGÚN
LA POBLACIÓN
ETAPA PRODUCTIVA DESARROLLAR ETAPA PRODUCTIVA
EVALUAR PROGRAMA DE ESTILOS DE
EVALUACIÓN
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
30/03/2020 09:53:37
PROYECTO FORMATIVO
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS. BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
52017 - PROGRAMAR EL EJERCICIO EN LA
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
POBLACIÓN OBJETO DE ACUERDO CON LOS
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
CRITERIOS FISIOLÓGICOS Y EVALUATIVOS.
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52019 - EJECUTAR EL PROGRAMA CON LOS
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
RECURSOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ACTIVIDAD SEGÚN CRITERIOS ERGONÓMICOS Y
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD PARA EL
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
PARTICIPANTE.
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
52020 - APLICAR PROTOCOLOS DE
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
DIAGNÓSTICO SEGÚN LAS PRESCRIPCIONES
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
REALIZADAS POR EL EQUIPO DE TRABAJO.
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52021 - ESTABLECER CAMBIOS 250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
COMPORTAMENTALES EN EL PARTICIPANTE DE ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ACUERDO CON LAS NECESIDADES PERSONALES LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
Y LAS RECOMENDACIONES DEL EQUIPO DE BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52026 - CONTROLAR LA GESTIÓN INTEGRAL DEL
PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA SEGÚN 250801006 - CONTROLAR PROGRAMAS Y EVENTOS
INDICADORES DE GESTIÓN Y METODOLOGÍAS RECREATIVOS
PERTINENTES.
52042 - APLICAR TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Y PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO Y SU
260101042 - INTERACTUAR CON CLIENTES DE
RELACIÓN CON LOS INDICADORES DE GESTIÓN
ACUERDO CON POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE
EN EL MANEJO DE SITUACIONES DE SERVICIO
SERVICIO DE LA COMPAÑÍA
SEGÚN ACUERDOS DE NEGOCIACIÓN Y
PROGRAMACIÓN DEL SERVICIO.
52044 - REALIZAR SEGUIMIENTO AL
260101042 - INTERACTUAR CON CLIENTES DE
DESARROLLO DE LAS ACCIONES ORIENTADAS A
ACUERDO CON POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE
LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE SEGÚN
SERVICIO DE LA COMPAÑÍA
POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN.
52009 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
51981 - RELACIONARSE CON HABLANTES
NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA FORMA ESCRITA Y ORAL.
COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR
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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación
Modelo de Mejora
EVALUAR PROGRAMA DE ESTILOS DE
EVALUACIÓN
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
EVALUAR PROGRAMA DE ESTILOS DE
EVALUACIÓN
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
EVALUAR PROGRAMA DE ESTILOS DE
EVALUACIÓN
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
EVALUAR PROGRAMA DE ESTILOS DE
EVALUACIÓN
VIDA SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
INDUCCIÓN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS POLITICAS
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
INDUCCIÓN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS POLITICAS
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
INDUCCIÓN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS POLITICAS
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
INDUCCIÓN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS POLITICAS
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
INDUCCIÓN PROFESIONAL INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS POLITICAS
DEFINIDAS POR LA INSTITUCIÓN
30/03/2020 09:53:37
PROYECTO FORMATIVO
PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
52014 - EVALUAR EL DESARROLLO Y LOGROS 250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD FÍSICA DE ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
ACUERDO CON OBJETIVOS Y CRONOGRAMA LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
DEFINIDOS. BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
52022 - EVALUAR EL IMPACTO DE LA 230101157 - ELABORAR PROPUESTAS DE
INTERVENCIÓN DE UN GRUPO POBLACIONAL EN POLÍTICAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN
PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA SEGÚN SALUD DE ACUERDO CON PARÁMETROS Y
PROTOCOLOS ESTABELCIDOS NORMATIVA VIGENTE.
52027 - DOCUMENTAR EL PROCESO DE
EVALUACIÓN DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS 250801006 - CONTROLAR PROGRAMAS Y EVENTOS
DE GESTIÓN DOCUMENTAL Y TECNOLOGÍAS RECREATIVOS
DISPONIBLES.
52030 - IMPLEMENTAR UN PROCESO DE
MEJORA CONTINUA DE LOS PROGRAMAS DE
250801006 - CONTROLAR PROGRAMAS Y EVENTOS
ACTIVIDAD FÍSICA SEGÚN NORMATIVA VIGENTE
RECREATIVOS
Y DE ACUERDO CON LAS TENDENCIAS
NACIONALES E INTERNACIONALES.
51989 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
SOCIAL.
POLÍTICA INSTITUCIONAL.
51990 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
SOCIAL.
DISPONIBLES.
51994 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DE VIDA. SOCIAL.
51997 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. SOCIAL.
52000 - RECONOCER EL ROL DE LOS
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE
SOCIAL.
ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE 51982 - REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O

240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN
FORMA ESCRITA Y ORAL.
ANÁLISIS EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE 51984 - IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS
FORMA ESCRITA Y ORAL.
ANÁLISIS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE 51987 - COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD
240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE
FORMA ESCRITA Y ORAL.
ANÁLISIS TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
51991 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ANÁLISIS
PROCESOS DE APRENDIZAJE. SOCIAL.
51993 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ANÁLISIS NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA
SOCIAL.
OCUPACIONAL.
51996 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ANÁLISIS DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SOCIAL.
SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
52001 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU
ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
ANÁLISIS CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
SOCIAL.
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL.
52002 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ANÁLISIS EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE 52003 - COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ANÁLISIS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
52013 - GESTIONAR PROYECTOS PARA LA
250801009 - ESTRUCTURAR EL PROGRAMA DE
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE IMPLEMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE
ACTIVIDAD FÍSICA SISTEMÁTICA DE ACUERDO CON
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS, Y
LA POBLACIÓN OBJETO QUE CONTRIBUYA EN EL
ANÁLISIS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN, POLÍTICAS Y
BIENESTAR FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.

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Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

52024 - ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A 230101157 - ELABORAR PROPUESTAS DE

ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE
DESARROLLAR EN UNA REGIÓN DETERMINADA POLÍTICAS DE PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL
DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE SALUD DE ACUERDO CON PARÁMETROS Y
ANÁLISIS
ACTIVIDAD FÍSICA DE LA POBLACIÓN OBJETO. NORMATIVA VIGENTE.
52036 - IDENTIFICAR LAS FORMAS Y 230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE
ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN DE CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL
ACCIONANTES EN LOS DIFERENTES ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
ANÁLISIS
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES SEGÚN RESPONDIENTE.
52038 - INFORMAR A LA PERSONA SOBRE LOS
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN DE DEBERES Y DERECHOS EN SALUD; SERVICIOS,
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
PLANEACIÓN ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
ANÁLISIS SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVA SEGÚN
RESPONDIENTE.
PROTOCOLOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE
3.5 Organización del proyecto

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

3.5.1 No. Instructores requeridos 9 35
participar en el proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Escenarios deportivos de diversas disciplinas de conjunto e individuales según las posibilidades de las ligas deportivas del departamento. Gimnasio, salón de actividades grupales. Laboratorio de pruebas
funcionales y estructurales de actividad física. Salón con computadores con conexión a internet, software de ejercicio físico (planificación y evaluación), paquete de oficina, videobeam. Anfiteatro. Los
ambientes de aprendizaje anteriormente descritos deben estar adecuados a normas de seguridad industrial de acuerdo con las características particulares de sus factores de riesgo: físicos, biológicos,
químicos, mecánicos, locativos, eléctricos, públicos, ergonómicos, sicosociales y naturales.

3.7. Recursos estimados

Equipos / Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
Actividades del proyecto Duración
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit. V. Total Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
DESARROLLAR ETAPA
6 Instructores 1 $ 4.000.000 $ 4.000.000
PRODUCTIVA
DIAGNOSTICAR
3 Resma de papel carta 1 $ 12.000 $ 12.000
CONDICIONES DE LA
POBLACIÓN OBJETO
DIAGNOSTICAR $ 13.250.000
3 Instructores 5 $ 2.650.000
CONDICIONES DE LA
POBLACIÓN OBJETO
ELABORAR EL PLAN DE
3 Instructores 6 $ 1.125.000 $ 6.750.000
ACCIÓN DE ACUERDO CON
LOS RESULTADOS DEL

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PROYECTO FORMATIVO

ANÁLISIS

ESTRUCTURAR PROGRAMA
2 Resma de papel carta 1 $ 12.000 $ 12.000
DE ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
ESTRUCTURAR PROGRAMA $ 13.499.997
2 Instructores 7 $ 1.928.571
DE ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
EVALUAR PROGRAMA DE
3 Resma de papel carta 1 $ 12.000 $ 12.000
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE SEGÚN LA
EVALUAR PROGRAMA DE
3 Instructores 4 $ 2.125.000 $ 8.500.000
ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE SEGÚN LA
IMPLEMENTAR PROGRAMA $ 24.250.002
3 Instructores 6 $ 4.041.667
DE ESTILOS DE VIDA
SALUDABLE SEGÚN LA
POBLACIÓN
RECONOCER EL ENTORNO 0.25 Instructores 1 $ 1.000.000 $ 1.000.000
EN EL MARCO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL (FPI) DE
ACUERDO CON LAS
POLITICAS DEFINIDAS POR
LA INSTITUCIÓN

4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto

Equipos 10 $ 3.240.000 $ 32.400.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Herramientas 10 $ 3.615.250 $ 36.152.500 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

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Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

Materiales de Formación 3 $ 12.000 $ 36.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Talento Humano 12 $ 5.604.166 $ 67.249.992 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Total: $ 135.838.492

5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre Especialidad Nombre Centro Regional

JOHN FREDY LAVERDE EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

CRISTIAN JAVIER DIAZ ACTIVIDAD FÍSICA CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

GABRIEL BEDOYA BILINGUISMO CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

JORGE ANTONIO SALAZAR ÉTICA CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

LILIANA MARIA HENAO PRIMER RESPONDIENTE CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

CARLOS ENRIQUE DURANGO SALUD OCUPACIONAL CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

WILMER MAURICIO TORRES ACTIVIDAD FÍSICA CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS REGIONAL RISARALDA

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