Ser maestro es hacerse inolvidable en el corazón de un estudiante

GU
GUIA DE ESTUDIO – SEMANA 9

ÁREA EDUCACION PARA EL TRAAJO GRADO 3° A - B FECHA 01/06/2020

TEMA APLICAMOS LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING: FORMULAR EL RETO
COMPETENCIA GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
CAPACIDAD CREA PROPUESTA DE VALOR
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Analizar y reflexionar sobre como formular un reto.
DIRECTORA DE LA I.E. Blanca NOLAZCO LEÓN TELÉFONO 982616156
COORD. PEDAGÓGICO DE LETRAS Lurdes CORONEL LEON TELÉFONO
DOCENTE EDGARD FREDY BALBUENA LARA TELÉFONO 975269088
MATERIALES Lapiceros de colores, hojas para nuestras reflexiones y opiniones.
Buenos días jóvenes estudiantes continuando con las clases virtuales hoy sobre
¿APLICAMOS LA METODOLOGÍA - DESIGN THINKING: ¿FORMULAR EL RETO? Para ello
recordaremos los audios y Prestar mucha atención a la siguiente información y responder a las
INDICACIONES:
preguntas planteadas durante la sesión.
Si tienes alguna duda o inquietud acerca de la presente, no dudes en comunicarte conmigo a
través del WhatsApp o una llama telefónica, en cualquiera de los casos a una hora apropiada.
APLICAMOS LA METODOLOGÍA - DESIGN THINKING: FORMULAR EL RETO

Comencemos:
1. Escuchamos el audio: Imagen Reflexionemos.
Respondan a la siguiente pregunta: ¿Qué entendemos por formular reto?
2. Analizamos y reflexionamos: responda- APLICAMOS LA METODOLOGÍA - DESIGN THINKING: FORMULAR EL RETO
Ganas, muchas ganas de hacer las actividades
3. ACTIVIDAD: RESOLVEMOS BREVEMENTE
Actividad:
¿Cómo interpretas satisfacer necesidades en este tiempo de emergencia sanitaria?
¿Qué necesidades primero cubrimos en este tiempo de emergencia sanitaria y cómo las has regulado?
¿Por qué compramos?
¿QUÉ HAREMOS?
El proyecto de emprendimiento económico o social que podrías emprender junto con un equipo de tus compañeras
y compañeros, al término del periodo de aislamiento social, está constituido de 5 etapas que se muestran en el
siguiente gráfico:

YO PUEDO YO CREO YO EJECUTO YO EVALUO YO PLANIFICO

En las guías anteriores ya trabajaste la primera etapa del proyecto fortaleciendo tu espíritu emprendedor, ahora,
con esta guía entras a la etapa creativa del proyecto donde desarrollarás tus habilidades creativas.
En la etapa creativa del proyecto (Yo creo), utilizaremos la metodología design thinking; la razón por la que te
proponemos esta metodología es porque fortalece tus habilidades creativas y también nos permite crear una
propuesta centrada en las personas para satisfacer las necesidades o resolver problemas, de tal manera que tu
proyecto tenga “un sentido” ético, es decir, que apunte a mejorar la calidad de vida de tu barrio o comunidad. Para
dar inicio a esta etapa, te proponemos dos actividades.
En la primera actividad, recogerás información básica para poder formular el reto.
En la segunda actividad, en función a esa información, te proponemos plantear el reto como punto de partida de la
metodología design thinking. Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad. ¿Preparada/o?
¡Nos informamos!

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Ahora, recogeremos información básica sobre modelos de juguetes. Estamos seguros de que será una gran
experiencia que te permitirá buscar ideas inspiradoras; luego, aprenderás a diseñar manual o digitalmente, de esta
manera lograremos el prototipo de tu juguete. Vamos a organizar nuestro trabajo siguiendo estos pasos:
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las
manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
¡Nos imaginamos!
(Puedes leer o escuchar la siguiente situación)
Imagínate que las niñas y los niños de todo el país tuvieran juguetes en casa elaborados con materiales de reúso
como, por ejemplo, el tubo del papel higiénico, alguna caja de cartón, cartulinas, retazos de madera u otros
materiales que tengas en tu hogar. Ahí, en casa, las niñas y los niños estarían pasando momentos de alegría,
jugando con sus
propios juguetes; además de recrearse, estarían aliviando las tensiones emocionales.¡Sería fantástico!
¿Verdad? Está en tus manos proporcionarles alegría a las niñas y los niños, para ello, como primer paso,
debes aprender a diseñar juguetes; lo puedes hacer manualmente o digitalmente.
1. La inspiración
En esta parte vamos a abrir nuestras mentes al mundo y revisar todos los juguetes disponibles, para luego
seleccionar los juguetes de tu preferencia y que puedan servir como tu fuente de inspiración. Puedes buscar
imágenes de juguetes en libros, revistas o periódicos que tengas en casa, también puedes buscar modelos de
juguetes en la web. Luego de contar con varias imágenes inspiradoras, organiza todos los juguetes seleccionados
en un álbum.

Seguramente has elegido una o dos imágenes que son tus favoritas. Ahora, dibújalas o búscalas y pégalas en tu
cuaderno u hojas.
• Acerca de los dos juguetes elegidos, realiza las siguientes reflexiones y escribe o graba en un audio tus
respuestas.
a) ¿Por qué son interesantes?
b) ¿Cuál sería el punto débil de los juguetes?
c) ¿Cómo podríamos hacerlos mejores?
2. El diseño del juguete
Diseñar juguetes en 2D (dos dimensiones) o 3D (tres dimensiones), digitalmente o manualmente, es una
experiencia fascinante porque convertimos las ideas en realidad, dejamos las suposiciones y comunicamos mejor
nuestras ideas mediante el dibujo del juguete. En este caso, vamos a bocetear (dibujar a mano alzada) el modelo
de juguete que hemos elegido.
Te invito a que observes el siguiente boceto de un carrito con cuatro ruedas. Te proponemos hacer el boceto de tu
juguete preferido, solo necesitas una hoja y un lápiz; como te habrás dado cuenta, no requiere el uso de reglas,
cartabones, compas, entre otros. La idea es que te vayas preparando para diseñar tu propuesta de juguete
Después de haber dibujado a mano alzada, te proponemos responder por escrito o grabando un audio, las
siguientes preguntas:
a) ¿Crees que podrías diseñar tus propios juguetes utilizando algún software gratuito? ¿Por qué?
b) ¿De qué manera te podría ser útil el aprendizaje del diseño? Ya tienes todas tus respuestas de la generación de
la parte creativa, revisa tus respuestas y mejóralas de ser necesario. ¡Genial! Buen trabajo.
Anota o registra las actividades realizadas. Luego, coloca lo anotado o registrado en tu portafolio. Estos insumos te
ayudarán para realizar la siguiente actividad.
¡TÚ MISMA/O ERES!

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Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las
manos y desinfectar los útiles que utilizarás. ¡Creamos!
Ya tienes una información básica de los juguetes y su importancia en la vida de las niñas y los niños. Ahora, te
planteamos el desafío de trabajar la parte creativa de tu proyecto en relación con la construcción de juguetes con
materiales de reúso.
El primer paso para trabajar el proyecto es plantearte un reto. Te enseñaremos los pasos para ello. El reto debe
redactarse teniendo en cuenta dos características:
• No debe ser tan amplio ni muy limitado.
• Debe estar centrado en la persona (más que en la funcionalidad de la tecnología, el producto o el servicio).
Ahora, te proponemos dos redacciones de retos, uno está bien redactado, el otro no. Elige la redacción correcta y
transcribe tu respuesta en el cuaderno o grábala en un audio.
Vamos a revisar las respuestas, con las siguientes orientaciones:
• Si elegiste el primer reto, tu respuesta es correcta porque un reto bien redactado, no debe ser muy amplio, pero
tampoco debe ser muy limitado, para dar lugar a buscar alternativas de solución, en este caso, otras maderas que
existan en la zona.
• Si elegiste el segundo reto, tu respuesta es incorrecta porque ya se decidió elaborar un producto específico, sin
antes analizar otras alternativas de solución.
• Ambas respuestas están centradas en la persona porque pretenden mejorar la economía familiar y de la
comunidad.
RETOS
RETO 1: Elaborar muebles no tradicionales con madera que pueda conseguir, para mejorar la economía familiar
RETO 2: Elaborar sillas de madera tornillo para mejorar la economía familia
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Ahora, te invitamos a redactar y escribir o grabar en un audio el reto de la etapa creativa del proyecto, en este caso
relacionado con los juguetes:
Escribo o grabo en un audio mi reto:
Solicita a un integrante de tu familia que escuche el reto que has formulado y de manera conjunta revisen si en el
reto redactado se evidencian las siguientes características:
• Te permite plantear alternativas de solución.
• Está centrado en la persona y la comunidad.
Si no has considerado estas dos características, te invitamos a mejorar la redacción: ¡Perfecto! Excelente trabajo.
Hemos realizado el primer paso, es decir, la formulación del reto para dar inicio a la aplicación de la metodología
design thinking, esta metodología es la que usaremos en la parte creativa de tu proyecto, en la cual no se parte de
una “idea de negocio”, se parte de un reto, lo cual favorece la búsqueda de alternativas entre varias ideas y
encontrar la que más responde a las necesidades de los posibles usuarios.
¡Reflexionamos!
Vamos a recordar las ideas clave que aprendiste en esta guía:
• Los juguetes elaborados con materiales de reúso están al alcance de todas y todos.
• La búsqueda de ideas inspiradoras y el diseño digital son fundamentales en la parte creativa del proyecto.
• La elaboración del reto como punto de partida de la metodología design thinking, en la parte creativa del proyecto
Aplicamos la metodología design thinking: formular el reto
Te invitamos a reflexionar con las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué crees que en momentos como los actuales surgen oportunidades para desarrollar proyectos de
emprendimiento?
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b) ¿Por qué es importante que el reto sea lo suficientemente amplio?
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Recuerda: sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
¡Tú eres valiosa/o!