IEE “REPÚBLICA ARGENTINA” SEXTO GRADO “A”

Semana 16: Día 5 Viernes, 24 de julio del 2020

Área: COMUNICACIÓN
Actividad:
Elaboramos un celurreportaje o reportaje escrito de la celebración
por Fiestas Patrias (parte 2)
Nuestra meta:
Desarrollar el reportaje sobre la celebración de las Fiestas Patrias en mi comunidad y familia.
¡A EMPEZAR!
• Con la actividad de ayer, te diste cuenta de lo siguiente:
— Planificar la elaboración de un reportaje depende del formato que hayas elegido: audiovisual o escrito, a
pesar de que en ambos se desarrolla la misma información.
— Planificar te permite organizarte mejor y tener claridad de lo que realmente quieres comunicar para lograr
tus propósitos de escritura.
— Planificar un reportaje periodístico es una gran responsabilidad, porque debes garantizar que la información
sea verídica y objetiva.
• Revisa nuevamente la meta y responde la siguiente pregunta en tu cuaderno u hoja de reúso:
— ¿Cuál es el propósito para realizar este reportaje? …………………………………………………..
¡Sigue así, lo estás logrando! ¡A elaborar tu reportaje!
• RECOMENDACIONES SEGÚN EL FORMATO QUE HAS ELEGIDO PARA TU REPORTAJE.
SI ES UN CELURREPORTAJE:
Ten a la mano la lista de la secuencia de presentación de tu reportaje para que lo desarrolles en ese orden.
Asegura que el título de tu reportaje sea atractivo, llame la atención y, sobre todo, que responda al
propósito de tu texto. Si es escrito, utiliza un color, tamaño y tipo de letra distinto a todo lo demás. Si está en
una grabación, ponle el énfasis adecuado usando inflexiones de voz. No tienes que gritar ni hablar rápido.
Dilo con entusiasmo y serenidad.
Asegura que la entrada presente información interesante que garantice que el público vea tu reportaje.
Debes escribirla o decirla después del título. Si la escribes, utiliza un color, tamaño y tipo de letra distinto a
todo lo demás. Si es parte de la grabación, haz una pequeña pausa después del título y di la entrada con otro
tono de voz.
Asegúrate de que la información esté organizada coherentemente, que se distinga una de otra y responda a
los tres aspectos o contenidos previstos en la planificación. Si alguna se complementa con entrevistas o
testimonios, asegura que estos sean visibles y se distingan de la información que acompañan. En la parte
escrita, cuida el orden y la ortografía. Al tomar una foto, cuida la visibilidad. Para la parte auditiva o
audiovisual (narraciones tuyas, entrevistas, testimonios), revisa que los dispositivos del celular estén en
buenas condiciones y esfuérzate por no mostrarte nerviosa o nervioso en tus intervenciones. No tienes que
memorizar el guion, dilo con tus propias palabras sin utilizar jergas. En cada información que proporciones,
menciona la fuente de donde la sacaste: libro o web, clases de Personal Social, nombre de la persona
entrevistada o que dio su testimonio.
Evalúa si las fotos, las imágenes o los gráficos que emplearás favorecen el sentido y complementan la
información que estás proporcionando. Ordénalos y clasifícalos según la ubicación que les asignarás.

SI ES UN REPORTAJE ESCRITO:
Ten listo tu diseño para introducir la información, fotos, otras imágenes o gráficos.
Asegura que el título de tu reportaje sea atractivo, llame a la lectura y, sobre todo, que responda al
propósito de tu texto. Utiliza un color, tamaño y tipo de letra distinto a todo lo demás.
Asegura que la entrada presente información interesante que garantice que las personas continúen leyendo
tu reportaje. Debe estar debajo del título. Utiliza un color, tamaño y tipo de letra distinto.
MIS MARILU MAURICIO VARGAS 1
IEE “REPÚBLICA ARGENTINA” SEXTO GRADO “A”
Confirma que la información esté organizada coherentemente, que se distinga una de otra y responda a los
tres aspectos o contenidos previstos en la planificación. Si alguna se complementa con entrevistas o
testimonios, asegura que estos sean visibles y se distingan de la información que acompañan. En cada
información que proporciones, menciona la fuente de donde la sacaste: libro o web, clases de Personal
Social, nombre de la persona entrevistada o que dio su testimonio.
Evalúa si las fotos, las imágenes o los gráficos que empleas favorecen el sentido y complementan la parte del
texto que acompañan.
Resume un poco más lo que quieres expresar si no logras ingresar toda la información en los espacios que
has otorgado a un tipo de contenido. No acumules la información porque se hace difícil la lectura. Evalúa si
es necesario colocar pequeños subtítulos en cada espacio.
Recuerda
Muestra tu reportaje a tu familia y recoge sus aportes para mejorarlo. Tus familiares serán los primeros en
conocer tu reportaje y sus sugerencias te permitirán darte cuenta de que tu propósito comunicativo se está
logrando.
¡A revisar y mejorar tu reportaje!
N° En mi celurreportaje o reportaje escrito SI NO
1 La información central, cómo vivencian tu comunidad y familia las Fiestas Patrias desde
sus expresiones culturales, se logra identificar y comprender.
2 El lenguaje utilizado es adecuado para mis destinatarios.
3 El título se relaciona con el contenido.
4 El contenido sustenta y se relaciona con los retos y las recomendaciones que se
proporcionan a tu comunidad y región.
5 Las imágenes, los gráficos o los íconos complementan las ideas que se quieren trasmitir.
6 La letra es legible y la información se presenta de manera ordenada o la filmación es
nítida y la expresión oral es clara, pausada con pequeñas inflexiones de voz que dan
cuenta del cambio de información.
7 El uso de los colores y el diseño del texto escrito es visualmente armónico y estéticamente
presentable.
8 Se usaron adecuadamente los signos de puntuación y ortográficos en el texto escrito.
9 Se utilizó la información desarrollada durante la semana de aprendizaje.
10 La información es completa y se mencionan las fuentes de donde fue tomada.
- ¡Bien! Ya tienes tu reportaje acabado. Ahora, lo puedes enviar a tus destinatarios. Si lo compartes en tu
WhatsApp, pide apoyo a tus familiares y recoge las opiniones de quienes vean o lean tu reportaje.
Con tu familia (audio)
• Reúnete con tus familiares y preséntales tu reportaje. Conversa con ellas y ellos sobre las recomendaciones
que te sugirieron y cuáles incorporaste en tu trabajo. Este espacio puede ser para que reflexionen sobre cómo
vivencian las Fiestas Patrias, qué actividades los identifican como familia y qué recuerdos agradables de estas
celebraciones vienen a su mente. …………………
• Comparte con tu familia cómo experimentaste el hecho de haber elaborado este reportaje que recoge parte
de tu historia familiar. ……………………………………..
• Invítalas o invítalos a que den sus propias opiniones desde sus experiencias………………………….
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
— ¿Qué aprendiste hoy sobre cómo hacer un reportaje? ……………………………
— ¿Qué dificultades se presentaron?, ¿cómo las superaste?..................................
RECUERDA:
Organiza las evidencias (textos de tu reportaje, planificación, borradores, recortes de imágenes y otros
recursos que hayas empleado) en tu portafolio, pues te servirán para ver el proceso de elaboración de un
reportaje cuando tengas que hacer otro. Igualmente, guarda la versión final de tu reportaje en tu portafolio.

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