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TRABAJO GRUPO N°2

INTRODUCCION

El trabajo de grado es un requisito para acceder al título en el programa académico

correspondiente. Como resultado de modulo se genera un documento escrito estas
alternativas permiten al conocer más a fondo un documento reflexivo, analítico y
propositivo, que recoge y acopia algunas consideraciones alrededor, no solo de los
conceptos trazados para estructurar el documento final de la línea de investigación para el
programa del psicología, sino que plantea algunas reflexiones acerca de cuál ha sido el
proceso que se ha llevado a cabo para tal fin.

En este trabajo hemos profundizado de la lección 13 hasta la 24 donde hemos podido ver y
observar, así mismo es de gran importancia para los planteamientos sobre la investigación
en psicología durante el curso, involucrar en la indagación a los estudiantes sobre sus
intereses y preferencias personales, para  abordar la investigación en los
diferentes  campos,  problemas y poblaciones, según las capacidades, conocimientos y
competencias adquiridas y teniendo en cuenta que en la investigación psicosocial que se
plantea en psicología,  los conocimientos individuales y colectivos de las comunidades y
diferentes grupos sociales, se procesan con las mismas comunidades o poblaciones, con
base en el diálogo de saberes como investigadores de la realidad, que participan en la
construcción de anteproyectos, proyectos, planes, políticas, para la búsqueda de
transformaciones en los distintos campos, en los niveles locales y regionales a través de los
procesos investigativos y de  intervención.

Debemos comprender con claridad los roles del psicólogo que está formado y tiene en
cuenta la naturaleza  psicosocial del individuo y de la comunidad,  para  los abordajes
individuales y comunitarios, la ampliación de los conocimientos sobre los métodos y el
sentido de las metodologías, instrumentos, la participación y otros aspectos. 
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TRABAJO GRUPO N°2

OBJETIVO GENERAL

El estudiante estará en condición de diseñar y emprender un proyecto de investigación

dentro de su disciplina académica, aplicando los contenidos adquiridos con los cursos
propios de su carrera, como los elementos conceptuales y técnicos adquiridos con el estudio
trabajo de grado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Propiciar en el estudiante una cultura crítica e investigativa que conlleve a identificar,

evaluar y formular problemas, en una investigación con resultados pertinentes a la solución
de necesidades.

Que el estudiante identifique los elementos mínimos que deben integrar el documento final
de un trabajo de grado.

Conocer y comprender la importancia de realizar investigación en el contexto actual,

visualizando el estado de la investigación en Colombia y al interior de la UNAD.

TRABAJO GRUPO N°2
Entre los cambios más
importantes a nivel social y
cultural sufridos por el
hombre desde épocas
anteriores y proyectadas al
siglo XXI está la pérdida del
optimismo que desde la
ilustración (siglo XVIII)
confiaba en los valores de la
razón y el progreso.
También se generaliza un
relativismo socio-cultural en
el occidente, consistente en
que el hombre ya no se ve a
sí mismo como poseedor de
una cultura superior, sino
como miembro de una
cultura.
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INVESTIGACION Y
TRANSFORMACIONES
SOCIALES
Estos cambios provocaron
De lo contrario la naturaleza
profundas transformaciones
La investigación no debe ser humana irrumpirá y se
en torno a intereses,
“un anexo” del profesional impondrá sobre el gran
ambiciones, imaginarios
de las ciencias sociales, sino invento del hombre, la
individuales y sociales que
una de sus principales cultura y la educación,
llevaron a exploraciones en
fortalezas. volviendo el hombre aquella
nuevos campos, como el
barbarie de la que se originó
artístico y musicales.
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SOCIEDAD Y
COMUNIDAD

El concepto de
comunidad no es solo un
“modelo”, es un conjunto Ayudar a una comunidad Las comunidades pueden En fin, lo que siempre
debemos tener en cuentas Recordemos que nuestra
de comunicaciones, debemos entender cómo o no tener un origen
son las interconexiones entre meta es el desarrollo o
interacciones ideas y funcionan en su interior, común, en su interior
las dimensiones culturales “potencialización”
comportamientos es allí donde urge el puede haber otras que comprende una comunitaria.
humanos que tienen un científico teórico comunidades. comunidad.
sentido y expectativas
entre sus miembros.
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CONCLUSIONES

 El presente trabajo tuvo como objetivo que el estudiante adquiriera los

conocimientos suficientes para el desarrollo de la materia.

 Tras la realización de un análisis para una posible solución al problema planteado,

con vistas al logro de una mayor optimización, es posible concluir que: los
estudiantes realizaron todas y cada una de las actividades propuestas para obtener el
100% de conocimientos.

 Por otra parte, la puesta en marcha de iniciativas de investigación nos debe poder al
nivel de lo que se exige al profesorado para obtener trabajos de niveles superiores.
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TRABAJO GRUPO N°2

REFERENCIAS

 Contenido Didáctico del Curso de Trabajo de Grado. 404080

 ARDILA, R. (1.992). Psicología del hombre colombiano. Cultura y

comportamiento social. Santafé de Bogotá, Editorial Planeta.

 BARRETO, J Y PUYANA, Y. (1.996). Sentí que se me desprendía el alma.

Análisis de procesos y prácticas de socialización, Santafé de Bogotá, Instituto de
estudios para el Desarrollo y la Paz, Indepaz.

 Angélica María Ocampo Talero / Sara Méndez París / Carol Pavajeau Delgado. Las
subjetividades como centro de la formación ciudadana. Universitas Psychologica,
septiembre-diciembre, año/vol. 7, número 003. Pontificia Universidad Javeriana.
Bogotá, Colombia.

 Aranguren-Romero J. P. (2009). Subjetividades al límite: los bordes de una

psicología social crítica. Revista Universitas Psychologica. ISSN (Versión
impresa): 1657-9267 Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia V. 8 No.
3 PP. 601- 613. ISSN 1657-9267. Redalyc. Sistema de Información Científica Red
de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?
iCve=64712155004

 Canales, M. (2007) El Enfoque Comunitario. El Desafío de incorporar a la

Comunidad en las intervenciones sociales de Víctor Martínez. Interamerican
Journal of Psychology, año/vol. 41, número 002, pp. 251-253. Sociedad
Interamericana de Psicología, rip@ufrgs.br ISSN (Versión impresa): 0034-9690.

 Construcción de subjetividades a partir de los procesos de investigación UNAD.

 Chaves Salas A. L. (2006) La construcción de subjetividades en el contexto escolar.

Revista Educación, revista de la universidad de Costa Rica, año/vol. 30, número
001 pp. 187-200. revedu@gmail.com. ISSN (Versión impresa): 0379-7082.