Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Caja HeleShaw PDF
Caja HeleShaw PDF
Esta guía tiene como objetivo introducir al alumno en los conocimientos básicos
necesarios para poder realizar correctamente el trabajo práctico denominado “Caja
de Hele Shaw”. Además se lo familiarizará con el instrumento empleado para la
realización del mismo que es el que le da su nombre al presente trabajo. Para
finalizar se citará el procedimiento a seguir, las mediciones que son necesarias tomar
y las planillas para la adquisición de datos.
2-Introducción teórica
CINEMÁTICA DE FLUIDOS
V = f(x,y,z,t)
y las proyecciones de dicha velocidad sobre los tres ejes son función también de
dichas variables, siendo representadas por u, v y w respectivamente:
u = u (x,y,z,t)
v = v (x,y,z,t)
w = w (x,y,z,t)
u = u (x,y,z)
v = v (x,y,z)
w = w(x,y,z)
Por otro lado, si en un instante determinado se asigna a cada punto del flujo un
vector representando la velocidad instantánea en dicho punto, se obtiene un conjunto
de vectores denominado campo de velocidades.
A su vez, La línea de corriente y es una línea que representa la tangente, en
cada uno de los puntos del campo, al vector velocidad en ese punto y en el instante
considerado. Otra definición dice que la línea de corriente representa la envolvente
del vector velocidad en todos los puntos del campo. La condición que satisface es la
siguiente:
V= V(xa, ya , za, t)
Función de corriente
dy / dx = v/u
f(x,y) = c
Ψ = (x,y) = c
∆Ψ = c2-c1
Caudal másico = ∆Ψ =ρ ∆n V = ρ u ∆y – ρ v ∆x
dΨ = ρ u dy – ρ v dx
Por otro lado, dado que Ψ = (x,y), aplicando la regla de la cadena para
derivadas parciales:
ρ u = ∂Ψ / ∂y ρ v = -∂Ψ / ∂x (2)
V = ∂ (Ψ/ ρ) / ∂ n (4)
Por lo que definimos una nueva función de corriente (para flujo incompresible
únicamente) con ψ Ψ /ρ. Por ende, la ecuación (4) se transforma en:
V=∂ψ/∂n
u = ∂ ψ / ∂y v = -∂ ψ / ∂x (2a)
Potencial de velocidades
∇xV=0
∇ x (∇φ) = 0
Esta ecuación establece que para un flujo irrotacional, siempre existe una
función escalar φ tal que la velocidad esta dada por el gradiente de dicha función. A
esta función φ se la denomina potencial de velocidades, siendo función de las
coordenadas espaciales; por ejemplo φ =φ(x, y, z) o φ =φ(r, θ, z). Partiendo de la
definición de gradiente en coordenadas cartesianas, tenemos:
Dado que los coeficientes que acompañan a los distintos versores deben ser
iguales =>
ii) El potencial de velocidades está definido SOLAMENTE para flujo irrotacional. Por el
contrario, la función de corriente puede usarse para flujo irrotacional o rotacional.
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
Q = 2 π R VR => VR = Q / (2 π R) (ii)
m(x,y) = Q / (2 π ) ∩ m(x,y,z) = Q / (2 π b)
f = à Q
× 2
x
2 p x + y2
dx =
Q
4p
lnI MIMH
x L
2 + y2 =
Q
4p
ln R2
=
Q
2p
ln R
y= à Q
× 2
x
2 p x + y2
dy =
Q
2p
ArcTan JN
y
x
=
Q
2p
q
Una vez conocido estos datos, podremos obtener las funciones de corriente y
potencial para la combinación de una fuente y una corriente uniforme. Estas se
obtienen mediante la suma algebraica de de las funciones correspondientes al flujo
uniforme y la fuente, por ende:
Ovalo de Rankine.
= uo x- [Q/(2 ] ln r1 +[Q/(2 ] ln r2
= uo x +[Q/(4 ] ln[ {(x + a)2+ y2 }/ {(x - a)2+ y2} ]
Doblete
D = - Q dS Cos / (2 R)
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
D / x= D / y ∩ D/ y=- D / x
Esta expresión marca el hecho de que las líneas de corriente son círculos (ver
(i) ) con centros desplazados del origen de coordenadas sobre el eje y. Misma
conclusión llegamos para el caso de las líneas equipotenciales,(ver (ii)) pero
diferenciándose en el hecho de tener sus centros sobre el eje x.
x2+y2- y F/K + (F/ 2K)2 = (F/ 2K)2 => x2+ (y- F/ (2K))2 = (F/ 2K)2 (i)
D = W (constante) = - F x / (x2 + y2) => x2 + y2+ x F/W+ (F/ 2W)2 = (F/ 2W)2 =>
Un doblete visto desde muy lejos (ver figura abajo) supone que las líneas de
corriente son círculos tangentes al eje x en el origen, mientras que visto desde muy
cerca se corresponde con la representación hecha anteriormente.
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
Por otro lado, el potencial de velocidades total para el flujo combinado es:
= -uo x – F x / (x2+y2)
= - uo y + F y / (x2+y2)
Las líneas que cumplen la condición = Cte, son las líneas de corriente; para
el caso particular de, = 0,se obtiene el llamado “Cuerpo de Rankine”:
x = a Cos[ ∩ y = a Sin[
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
uS = x ∩ vs = y Î
us = - uo - uo a2 (y2 – x2 ) / (x2 + y2 )2
= - uo - uo a2 (a2 Sin2[ - a2 Cos[ ) / (a2 Sin2[ + a2 Cos2[ )2 Î
us = - 2 uo Sin2[
vs = 2 a2 x uo y / (x2 + y2 )2
=2 a2 uo a2 Cos[ Sin[ / {a4 (Sin2[ + Cos2[ )2 } Î
vs = 2 uo Sin[ Cos[
àà ààà
`
S
`
r V.n dS = ` div
R
`
r V dR
ààà `
R
`
r dR
Esta ecuación simplemente establece que la taza neta con la que la masa fluye
a través de los límites de una región cerrada deber ser igual a la taza con la cual la
masa dentro de la región está disminuyendo
Como una simple aplicación del principio enunciado más arriba, considere el
flujo estacionario de un fluido a través del tubo de corriente en la figura anterior (en
línea de trazos). El volumen de control está contenido dentro de 2 líneas de corriente
vecinas y las líneas punteadas. No hay flujo a través de las líneas de corriente debido
a que son tangentes a la velocidad local del fluido en todo punto del campo, y se
asume que ρ1 y V1 tiene valores constantes a través del área A1. Lo mismo es válido
para ρ2 y V2 a través de A2. Debido a que el flujo es estacionario, el miembro derecho
de la ecuación de anterior es nulo, quedando entonces:
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
ρ 1 V 1 A1 - ρ 2 V 2 A2 = 0
àààJ N
simplemente de la ecuación de continuidad escrita de la forma:
¶r `
` div r V + dR = 0
R ¶t
Esta ecuación debe ser válida para todo los volúmenes de control
independientemente del tamaño, por lo tanto el integrando debe ser nulo. Entonces,
la ecuación de continuidad, aplicada a las condiciones de un punto se vuelve:
¶r
div r V = -
¶t
div V=0
div V=0
4-Instrumentación
Por otro lado, para registrar los patrones de flujo (líneas de corriente) es
menester contar con dispositivos fotográficos.
5-Ensayo
Objetivo
Observar el comportamiento de las líneas de corriente en función de las
variables consideradas: geometría de la pieza y velocidad del flujo; y sacar
conclusiones basándose en los argumentos teóricos volcados en el presente trabajo.
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
Tareas preparatorias
i-Realizar la conexión de las mangueras de alimentación y desagote de agua de la caja
ii-Verificar la nivelación lateral y longitudinal de la caja. Como el agua se desplaza
por capilaridad, la sección aguas debajo de la caja debe estar en un nivel más alto
que su contrapartida aguas arriba. La nivelación lateral debe ser la correcta para
evitar la desviación del flujo.
iii-Preparar el colorante y depositarlo en el balón que acompaña a la caja (previa
comprobación de que la llave del mismo esté cerrada).
iv- Habilitar la alimentación de agua y verificar su correcta circulación sobre la caja.
v- Elegir los perfiles a utilizar en la práctica.
Procedimiento
i- Colocar el vidrio sobre la superficie de la caja cuidando de no dejar burbujas entre
el vidrio y el área de ensayo de ensayo
ii- Abir ligeramente la llave del balón hasta observar que el colorante manifiesta las
líneas de corriente, asegurarse que el flujo sea laminar y cerrarla nuevamente.
iii- En caso de que el flujo no sea laminar ajustar el caudal de alimentación hasta
conseguirlo.
iv- Fijar una longitud de referencia sobre la superficie de ensayo (20-30cm).
v- Abrir la llave del balón, cronometrar el tiempo que la línea de corriente coloreada
toma en cubrir la longitud de referencia anterior y cerrar la llave.
vi- Volcar los datos en la planilla adjunta.
vii- Repetir el procedimiento 3 veces y sacar la velocidad media del flujo
viii- Elegir los modelos que van a ser utilizados en el ensayo.
ix- Medir la longitud característica de dichos modelos (cuerda, largo o diámetro) y
volcarla en la tabla adjunta.
x- Extraer el vidrio y colocar el modelo a ensayar.
xi- Colocar de nuevo el vidrio evitando la formación de las burbujas antes
mencionadas
xii- Abrir levemente la llave del balón.
xiii- Observar el comportamiento de las líneas de corriente alrededor del modelo.
xiv- Retratar el patrón de las mismas por cualquier medio fotográfico disponible.
xv- Repetir x- a xiv- variando la disposición del modelo primero y luego con otros
modelos.
xvi- Cerrar el balón y la alimentación de agua.
xvii- Obtener el Número de Reynolds para cada modelo
Longitud
Número de
Modelo característica
Reynolds
[m]
Laboratorio de Aerodinámica y Fluidos
Cuestionario
4- ¿Porqué las líneas de corriente son paralelas cuando no colocamos ningún cuerpo?
7- Compare las líneas de corriente de un perfil con cierto angulo de ataque, estado
inmerso en un flujo potencial y en un flujo real, explique sus diferencias.