REPUBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES
Aprobación oficial: Resoluciones N° 262 de noviembre de 2004 y 0250 de junio de
2005 de la secretaría de Educación y Cultura del Cesar
NIT: 824400469-4

FORMATO GENERAL DE PRESENTACIÓN DE GUIAS DE TRABAJO CON ESTUDIANTES DE LA I.E

LAS FLORES ANTE LA EMERGENCIA GENERADA POR EL COVID 19.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS FLORES

Nombre área o asignatura. Educación física recreación y deporte
Docente(s) responsable(s) José Alfredo Paredes Tejedor

Fecha de envío:
Nombre del estudiante
Nombre del padre de familia
No. de celular de contacto
Tema:
Objetivo:
Competencia(s) a desarrollar:
Horario de consulta:
Descripción de evaluación:
Normas de trabajo en casa:
Fecha para recepción resuelto: Fecha(s) de la(s) semana(s) para trabajo:
12 de junio al 10 de julio
Grado escolar: 7º
Descripción de la actividad a desarrollar
BALONCESTO (Sistema de juego)
Conocer a nivel teórico y práctico los fundamentos del baloncesto.
Identifica los fundamentos técnicos básicos del baloncesto (Doble ritmo, drible,
reglamentos, historia, lanzamientos, técnicas, tácticas, sistema de juego)
8:00 a 12:00 am – 02:00 a 06:00 pm
Evaluaciones teórico prácticas, Aplicación de normas deportivas en las diferentes
disciplinas, Talleres, Prácticas deportivas, Evaluación a través de la demostración y
observación, Trabajos de consultas.
Horario: no existe un horario, es decir, el estudiante podrá desarrollar las
actividades como bien se acomode a su tiempo, teniendo siempre presente las
fechas estipuladas de inicio y cierre de las mismas.
Acompañamiento: el estudiante no encontrará a su docente – tutor de forma
presencial, la comunicación debe ser mediante el sistema de mensajería interna
de la plataforma u otros medios.
Ayudas y tutorías. Mantendremos la atención a los estudiantes en horario de
ayudas y estarè dispuesto a resolver todas sus dudas.

ACTIVIDADES A REALIZAR.
1. Responder preguntas de investigación.

Observaciones:
 Al enviar las evidencias del desarrollo de las guías, poner nombres y apellidos
completos, grado y jornada al que pertenecen, y que las evidencias sean lo más claras
posibles (si es por foto).
 Enviar el trabajo a tiempo, en las fechas estipuladas.

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V°B° digital Docente V°B° digital Coordinador I.E Las Flores
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Aprobación oficial: Resoluciones N° 262 de noviembre de 2004 y 0250 de junio de
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NIT: 824400469-4

INSTITUCION EDUCATIVA LAS FLORES

AREA DE EDUCACION FISISCA, RECREACION Y DEPORTE
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
GUIA Nº 5: PERIODO 2
GRADO: SEPTIMO JM Y JT

TEMA(S): BALONCESTO

Subtemas:

 Sistema de juego

Competencias.
Identifica los fundamentos técnicos básicos del mini-baloncesto (Doble ritmo, drible,
reglamentos, historia, lanzamientos, técnicas, tácticas, sistema de juego)

ORIENTACION PARA EL TRABAJO EN CASA

1. Debes resolver en el cuaderno de forma individual y de forma manuscrita las actividades
propuestas.
2. En estas guías se incluirán links, con los que podrás consultar, aclarar, y profundizar para el
desarrollo del tema.
3. Tus actividades serán revisadas y evaluadas normalmente.
4. Para reportar o consultar inquietudes acerca de los temas propuestos en las guías puedes
escribir al siguiente correo: nenepate725@gmail.com
5. Debes estar atento y revisando el grupo de Séptimo de WhatsApp asignado en él se subirán
estas guías durante esta etapa de contingencia.
6. Estas actividades será la complementación de los juegos intercursos para todos los
estudiantes.

SISTEMA DE JUEGO

SISTEMAS OFENSIVOS BALONCESTO

1 X 1 (uno contra uno): si se está en posesión de la pelota,
el 1 contra 1 se convierte en una lucha entre la técnica
individual en las fintas y el manejo de la pelota por parte
del atacante, contra la técnica y la velocidad defensiva del
que realiza el marcaje.

El bloqueo: Puede considerarse también una técnica

específica. Consiste en interponerse en la trayectoria del
defensa que marca a algún compañero, sin hacerle falta,
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Aprobación oficial: Resoluciones N° 262 de noviembre de 2004 y 0250 de junio de
2005 de la secretaría de Educación y Cultura del Cesar
NIT: 824400469-4

para que éste se desmarque y pueda recibir la pelota, lanzarla a canasta, pasarla o progresar
con ella.

Sistema 2-1-2 o ataque en cinco de dado:

Corresponde a un sistema de ataque con dos jugadores exteriores en las posiciones de base y
un escolta, un poste alto y dos aleros que comenzarán el juego cercano a la línea de fondo
(esquinas). Ofensivamente el jugador debe estar preparado para todo tipo de defensa.

Sistema defensivo
Hay tipos de sistema defensivo en el baloncesto que son:
 sistema defensivo individual y de zona Defensa individual: Cada jugador del equipo
elige a otro jugador del equipo contrario para defender le.
Este seguimiento o defensa puede realizarse en todo el campo o a partir del medio cam
po.
 – Defensa en zona: Cada jugador defiende una zona específica de la zona de triples,
independientemente del jugador atacante que en ella se encuentre. Hay
varios sistemas defensivo en zona se conoce por la posición de los jugadores de la zona
más alejada de la canasta a la más cercana.
De estas defensas en zona hay salen varios como: 2-3, 2-1-2, 1-2-2

ACTIVIDAD
1. Identifica la zona 2-1-2 y encierra la respuesta correcta.

A) B) C)

2. Define en tu cuaderno el sistema de juego ofensivo y defensivo.

3. Dibuja en tu cuaderno la zona 1-2-2