2. Fuerzas.

1. LAS FUERZAS Y SU EQUILIBRIO.

Hecho bien conocido y fácil de observar.

Por ejemplo, una fuerza puede...

Fuerza
 Toda acción capaz de alterar el estado de reposo o de movimiento de los cuerpos o de producir en
ellos alguna deformación.
 Magnitud vectorial
 medida de la interacción entre los cuerpos.
 En el Sistema Internacional es el newton, cuyo símbolo es N, en honor del físico ingles Isaac
Newton (1642-1727).

 kilopondio, kp, 1 kp = 9,8 N.

Actividad individual de la pág. 56.

1.1. Tipos de fuerza
En la naturaleza
A. Fuerzas eléctricas, se manifiestan entre cuerpos que tienen cargas electricas.
B. Fuerzas magnéticas, imán sobre los objetos de hierro.
C. Fuerzas gravitatorias, Tierra atrae los cuerpos situados a su alrededor.
D. Fuerzas nucleares, mantienen unidos los protones y los neutrones en el interior del núcleo atómico.

1.2. La fuerza como vector

a. Punto de aplicación: sobre el cual se aplica la fuerza.
b. Módulo: intensidad de la fuerza.
c. Dirección: es la recta sobre la que actúa el vector fuerza.
d. Sentido: indica orientaciones posibles.

1.3. El peso de los cuerpos

 Todos los cuerpos de sobre la superficie de la Tierra o próximos a ella son atraídos con una fuerza de
naturaleza gravitatoria proporcional a la masa del y llamamos peso.
 p=m∙g
 A pequeñas distancias de la superficie terrestre podemos suponer que g es constante e igual a 9,8
m/s .
2

 Dirección y sentido.
 Siempre se dirige hacia el centro de la Tierra.
 Cuerpo es homogéneo, su centro de gravedad coincide con el centro
 Sitúa próximo a las partes más pesadas.

1.4. Ley de Hooke

 Las fuerzas, son capaces de producir deformaciones.
 El físico ingles Robert Hooke (1635-1703) formulo en 1678.
 La deformación que sufre un cuerpo elástico es directamente proporcional a la fuerza aplicada.

 K, característica de cada muelle en el Sistema Internacional es el newton por metro (N/m).

 Aplicaciones la ley de Hooke, es el dinamómetro.
1.5. Composición de fuerzas
 Sobre un cuerpo actúa un conjunto de ellas, (sistema de fuerzas) y es equivalente a una única fuerza
imaginaria que llamamos fuerza resultante.
 Suma vectorial de las fuerzas del sistema.

Cálculo de la fuerza resultante.

 Misma dirección.
  Fuerzas angulares
 Se determina mediante la regla del paralelogramo:

 Dos fuerzas aplicadas tengan direcciones perpendiculares, el módulo de R se halla aplicando el teorema de Pitágoras.

1.6. Descomposición de fuerzas

 En general, toda fuerza F se puede descomponer en dos fuerzas perpendiculares Fx y Fy con la
dirección de los ejes de coordenadas.
1.7. Equilibrio de fuerzas.
 Cuando dos o más fuerzas aplicadas a un mismo cuerpo se neutralizan, es decir, su resultante es nula.

Cuerpos en equilibrio.
 Un cuerpo está en equilibrio estático cuando está en reposo y permanece en esta situación de forma indefinida.
 Debemos distinguir dos tipos de movimientos:
 Traslación: todas las partículas del cuerpo efectúan el mismo desplazamiento.
 Una fuerza resultante produce un movimiento
 Rotación: todas las partículas del cuerpo describen trayectorias circulares alrededor de un
eje, excepto las que están situadas sobre el propio eje, que se mantienen inmóviles.
 Para determinar si existe una rotación, se introduce la magnitud momento de una
fuerza.

 Un cuerpo está en equilibrio estático si no efectúa:

 Ningún movimiento de traslación ni de rotación.
 La resultante de las fuerzas aplicadas sea nula
 Ningún movimiento de traslación ni de rotación.
 El momento resultante de las fuerzas aplicadas sea nulo.
Desarrollo de las actividades de la página 61.

2. LAS LEYES DE NEWTON

 La relación que existe entre las fuerzas y el movimiento es objeto de estudio de una parte de la física
que llamamos dinámica.
 Determinar qué clase de movimiento producen las fuerzas.
 Descubrir que fuerzas están presentes en un cuerpo en movimiento.

2.1. Primera ley de Newton: Ley de Inercia.

 Un cuerpo permanece en su estado de reposo o de M.R.U si no actúa ninguna fuerza sobre él, o si la resultante
de las fuerzas es nula.
 La propiedad de la materia de no poder cambiar su estado de reposo o de movimiento por si misma
recibe el nombre de inercia.

 En la vida cotidiana, sobre un cuerpo siempre actúa alguna fuerza (peso, rozamiento...).
 Sin embargo, en el espacio exterior, sin interacciones podría estar en reposo.

2.2. Segunda ley de Newton: ley fundamental de la dinámica

 Al actuar sobre un cuerpo una fuerza resultante, adquirirá una aceleración directamente proporcional a la
fuerza resultante, siendo la masa del cuerpo la constante de proporcionalidad.

Desarrollo de las actividades de la página 63.

2.3. Tercera Ley de Newton: Ley de acción y reacción.
 Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, ¿cómo responde este segundo cuerpo?
  Si un cuerpo ejerce una fuerza, (acción), sobre otro cuerpo; este, a su vez, ejerce otra fuerza, (reacción), con el
mismo módulo y la misma dirección, pero de sentido contrario.
 Son simultáneas.

 Se ejercen sobre cuerpos diferentes.

 A veces alguna de estas fuerzas no se aprecia

Desarrollo de las actividades de la página 64.

3. APLICACIONES DE LAS LEYES DE NEWTON

3.1. Fuerza normal
 Fuerza que ejerce la superficie cunado un cuerpo se apoya sobre este (N).
 fuerza de reacción a la fuerza que el cuerpo ejerce sobre la superficie.
 perpendicular (o normal) a dicha superficie, de ahí su nombre.
3.2. Fuerzas de rozamiento
 Arrastrar un objeto pesado sobre una superficie debemos ejercer una fuerza considerable.
 Aparece en la superficie de contacto de los cuerpos, oponiéndose al movimiento de estos.

 Características de la fuerza de rozamiento.

 Paralela a la superficie de contacto y sentido contrario al movimiento.
 Depende de la naturaleza y del estado de las superficies de los cuerpos, pero no del área.
 más lisas sean estas superficies, menor será la fuerza de rozamiento.
 Se opone al inicio de un movimiento por lo que la fuerza es mayor, en movimiento es menor.
 En el caso de un cuerpo en movimiento, es proporcional a la fuerza normal.

 Coeficiente de rozamiento, μ.
 cuerpo en reposo, actúa fuerza de rozamiento estática, compensa exactamente la fuerza
aplicada hasta llegar a un valor máximo. Cuando se alcanza este valor, comienza a
deslizarse, y actúa sobre la fuerza de rozamiento cinética.
Actividades de la pág. 66.

Movimiento de cuerpos enlazados

Tensión
 fuerza que ejercen las cuerdas sobre los cuerpos suspendidos, de origen elástico.
 Situaciones en las que se tira de un cuerpo con ayuda de un cable o de una cuerda.
 condiciones esenciales:
 masas son despreciables
 son inextensibles.

Máquina de Atwood
Consta de una polea y un hilo inextensible y de masa despreciable que pasa por su garganta.

Actividades de la pág. 67
3.3. Dinámica del movimiento circular.
  ¿Existe alguna fuerza que haga girar la cesta?
 La dirección del vector velocidad cambia constantemente.
 La ley de la inercia nos dice que debe existir una fuerza que obligue al cuerpo a cambiar la dirección de su
movimiento.
 Esta fuerza, que lo obliga a girar, fuerza centrípeta.
 Fc, resultante de todas las fuerzas centrales que actúan sobre el cuerpo y hacen que se mueva por una
trayectoria circular.
 aceleración normal o centrípeta (ac), responsable del cambio de dirección de la velocidad.

Actividades de la pág. 68

4. Fuerzas gravitatorias
Fuerzas gravitatorias son responsables del peso de los cuerpos, también, del movimiento de los cuerpos celestes.

4.1. Modelos del universo

4.1. Modelos del universo

Modelo geocéntrico.
Tierra es el centro del universo y a su alrededor giran el Sol, la Luna, los planetas y las estrellas.
Propuesto por Aristóteles (384-322 a. C.).
Según el, en el universo había dos regiones:
 la región sublunar formada por la Tierra (esfera inmóvil)
 región celeste, formada por esferas concéntricas cristalinas, formada de éter y era inmutable.
El astrónomo alejandrino Claudio Ptolomeo, en el siglo II d.C., la Tierra era el centro del universo, y la
 Luna, el Sol y los planetas giraban en orbitas circulares, que llamo epiciclos.
 El centro de cada epiciclo se iba desplazando a lo largo de una circunferencia, denominada deferente,
centrada en la Tierra.
 Explicaba la posición de las estrellas y el movimiento de los planetas.
 elaboraron tablas astronómicas para predecir con bastante posición de los cuerpos
 aceptado durante catorce siglos.
Modelo heliocéntrico
 Sol esta fijo y es el centro del universo, girando alrededor la Tierra, planetas y estrellas.
 El filósofo griego Aristarco de Samos, hacia el año 280 a. C.
 Siglos después, el astrónomo y clérigo polaco Nicolás Copérnico (1473-1543) propuso un modelo
en el que la Tierra y los demás planetas giraban alrededor del Sol, pero la Tierra giraba en torno a su
eje y la Luna giraba en torno a la Tierra.
 movimientos de estos astros eran circulares.
Galileo y su telescopio
 A principios del siglo XVII, el astrónomo y físico italiano Galileo Galilei (1564-1642) perfecciono el
telescopio.
 instrumento óptico para estudiar el firmamento.
 pudo observar:
 las fases de Venus
 cráteres y montañas de la Luna
 manchas solares
 estrellas no visibles a simple vista.
 descubrió satélites que giraban alrededor de Júpiter,
 enfrentándose a la Iglesia de Roma, el modelo heliocentrico de Copernico.

actividades de la pág. 70

Modelo actual del universo

 Todos los cuerpos del sistema solar, se mueven alrededor del Sol.
 El Sol no es el centro del universo, sino una estrella situada en la periferia de la Vía Láctea.
 avances en astronomía desde el siglo XVII hasta nuestros días.
 A partir de las observaciones astronómicas del danés Tycho Brahe (1546-1601), el astrónomo alemán
Johannes Kepler (1571-1630) dedujo las leyes del movimiento planetario, hoy conocidas como leyes de
Kepler:
1. Los planetas se mueven alrededor del Sol en orbitas elípticas, con el Sol situado en uno de los focos.
2. El radio vector que une un planeta con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.
3. El cuadrado del periodo del movimiento de un planeta es directamente proporcional al cubo de su
distancia media al Sol.
  En 1929, el astrónomo E. P. Hubble (1889-1953), estudiando la radiación emitida por las estrellas, descubrió
que el universo está en expansión. Ello dio pie a la teoría del big bang.
 En 1965 los físicos A. Penzias y R. Wilson detectaron la radiación cósmica de microondas que llega
en cualquier dirección en que observemos considerándose como un residuo de la gran explosión y
confirma la teoría del big bang.
 mediante cálculos y la aplicación de la ley de Hubble la edad del universo (13 700 millones de años)
 El pasado anterior al universo es una incógnita
 El futuro del universo es una incógnita puede expandirse o contraerse.

 Los agujeros negros, (llamada masa oscura), enigmas pendientes de ser resueltos.
 Observaciones astronómicas existen zonas del universo en las cuales no se detecta ópticamente
ningún cuerpo celeste, pero se aprecia un efecto gravitatorio muy absorbente en las estrellas que se
aproximan a ellas.
 La teoría de la relatividad predice que la existencia de una masa de gran densidad puede atrapar
físicamente la luz sin permitir que salga de ella ningún rayo.
 No se conocer con exactitud todos los efectos derivados de la presencia de estos agujeros.

4.2. Gravitación universal

 El físico ingles Isaac Newton postulo la existencia de una fuerza universal que actúa entre dos masas
cualesquiera.
 Newton se sirvió de la segunda y tercera leyes de Kepler para enunciar la ley de la gravitación universal.

 Henry Cavendish determino, en 1798, el valor de G midiendo, la fuerza de atracción entre dos bolas de plomo.
 Ambas fuerzas tienen el mismo modulo y la misma dirección, pero sentidos contrarios.
 Excepto en cuerpos de gran masa, las fuerzas gravitatorias son débiles.
  expresión matemática se aplica a masas puntuales, cuerpos de dimensiones despreciables comparadas con su
distancia de separación.

Algunas aplicaciones de la ley de gravitación universal

 Newton, a partir de las tres leyes de la dinámica y la ley de la gravitación universal, consiguió demostrar el
movimiento elíptico de los planetas y explicar el movimiento de los cometas y demás cuerpos celestes.
 explico el fenómeno de las oscilaciones periódicas en el nivel del agua del mar (mareas).
 Lo atribuyo a las fuerzas gravitatorias que ejercen el Sol y, principalmente, la Luna sobre la Tierra.

Actividades de la página 74.

4.3. Movimiento de planetas y satélites

 La ley de la gravitación universal permite conocer el movimiento de planetas y satélites, determinando
velocidad, trayectoria, periodo etc.
Satélites artificiales
 Una vez puestos a la altura deseada con una determinada velocidad, no hay que impulsarlos, ya que la fuerza
gravitatoria los mantiene en órbita.