14 - Tarea 4

ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD TRES
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE
Entregado por:
Grupo de ejercicios
Estudiante Código
a desarrollar
Karen Paola Sosa A
Narda Farías Castro 1016042761 B
Hugo Alexander Noguera 5594065 C
Albeiro Sánchez Guarnizo 102232983 D
Nohemi España Medina 1045702338 E
Grupo: 100412_14
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
27 DE JULIO DEL 2020

INTRODUCCIÓN
El curso de Ecuaciones diferenciales ofrecido por la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia-UNAD diseño una guía de actividades a desarrollar para la tarea cuatro con el fin de
que el estudiante se contextualice con su interpretación en problemas teóricos y prácticos en
ecuaciones diferenciales de orden superior que requieren un tipo especial de solución. Primero,
pide al estudiante que investigue sobre soluciones de Ecuaciones Diferenciales por series de
potencia, transformada de Laplace y Solución de Ecuaciones Diferenciales con transformada de
Laplace por medio de lecturas y herramientas audiovisual tipo OVA. Una vez ocurrida la
aprehensión del conocimiento y con ayuda de las clases virtuales, el curso dispone 5 ejercicios
por estudiante, tres individuales y dos grupales con el fin de reforzar el aprendizaje por medio de
tareas los cuales fueron compartidos en el foro colaborativo de la tarea cuatro. Después, de los
realizados cada estudiante escoge un ejercicio para grabar un video evidencia el cual explique el
método usado para resolver los ejercicios. Una vez realizadas las actividades de la guía se pide
construir un documento consolidado según los roles asignados entre el grupo del curso. Al final,
de manera colaborativa al trabajar en equipo y con las correcciones pertinentes se redacta este
documento como evidencia de aprehensión del conocimiento.

OBJETIVOS
 Objetivo general
Evidenciar de manera verídica el desarrollo individual y grupal de la tercera guía de
actividades y rubrica de evaluación del curso Ecuaciones diferenciales.
 Objetivos específicos
o Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación disponible en el entorno
de Aprendizaje colaborativo del curso ecuaciones diferenciales
o Comprender las lecturas propuestas en el syllabus para la unidad de trabajo.
o Resolver las actividades propuestas en la guía y compartir las respuestas a las
actividades en el foro de discusión.
o Realizar una asignación de roles que permita la rápida gestión de la información
disponible.
o Copilar la información y organizarla para construir un documento evidencia.

PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
Karen Paola Sosa El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Narda Farias Castro Compilación El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Hugo Alexander Noguera Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
Nohemí España Medina Moderador El estudiante desarrolla el ejercicio e en
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES
El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver lo que está ocurriendo.
Para una ecuación dada:
y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0
se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se

desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.
∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …
m=0
Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:
∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
m=1
∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1
Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x, los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y.
De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
Narda Constanza Farías Castro

b. 2 y ´ ´ + xy ´ + y=0

Para poder resolver por Ecuaciones

Diferenciales por series de potencia suponemos
que:
∞
y=∑ c n (x−x 0)n
n=0
∞ ∞ ∞
n−1
2 ∑ n ( n−1 ) c n ( x−x 0 )n−2+ x ∑ n c n ( x−x 0 ) n
Entonces,
+ ¿ ∑ c n (x−x 0) =0 ¿
buscamos la primera y segunda
n=2 n=1 n=0 derivada de y:
∞
y ´=∑ n c n (x−x 0)n−1
n=1
∞
y ´ ´=∑ n ( n−1 ) c n ( x−x 0)n−2
n =2
Reemplazamos:
∞ ∞ ∞
n−1
∑ 2 ( n ( n−1 ) c n ( x−x 0) )+∑ x ( n c n ( x−x 0 ) )+ ¿ ∑ c n (x−x 0)n =0 ¿
n−2
n =2 n=1 n=0
Integramos el 2 y el x respectivamente a cada

ecuación
∞ ∞ ∞
∑ 2 n ( n−1 ) cn ( x −x0 )n−2 +∑ n c n x n +¿ ∑ cn x n=0 ¿

n =2 n=1 n=0 Operamos
∞ ∞ ∞ ∞ ∞
∑ 2(n+2)( n+1 ) c n+ 2 x n+∑ n c n x n +¿ ∑ cn x n=0 ¿ Según la propiedad: ∑ f ( n)=∑ f (n+k )

n=0 n=0 n=0 n=k n=0
Podemos reemplazar para que todos queden en

n=0
∞
Agrupamos y factorizamos:
∑ [ 2(n+2)( n+1 ) c n +2+ n c n+ c n ] x n=0
n=0
2(n+ 2) ( n+1 ) c n+2 +n c n +c n=0 Igualamos a cero
2(n+ 2) ( n+1 ) c n+2 +(n+1)c n=0
(n+1) Se despeja c n+ 2
c n+ 2= c
2( n+2) ( n+1 ) n
(0+1)
c 0+ 2= c
2( 0+2) ( 0+1 ) 0
Reemplazamos n=0
1 1
c 2= c0 = c 0
2(2) ( 1 ) 4
(1+ 1)
c 1+2 = c
2(1+2) (1+1 ) 1
Reemplazamos n=1
2 2 1
c 3= c 1= c 1 = c 1
2(3) ( 2 ) 12 6
(2+1)
c 2+2 = c
2(2+2) ( 2+ 1 ) 2
Reemplazamos n=2
3 3 1 1 1 1
c4 =
2(4) ( 3 )
c 2 = c 2 = c2 =
24 8 8 4 ( )
c0 = c0
32
(3+1)
c 3+ 2= c
2(3+ 2) ( 3+1 ) 3
Reemplazamos n=3
4 4 1 1 1 1
c 5=
2(5) ( 4 )
c 3= c3 = c 3=
40 10 10 6 ( )
c1 = c1
60
(4 +1)
c 4 +2= c
2(4 +2) ( 4+1 ) 4
Reemplazamos n=4
5 5 1 1 1 1
c 6=
2(6) ( 5 )
c 4 = c 4 = c 4=
60 12 12 32 ( )
c0 =
384
c0
1 1 1 1 1
y=c 0+ c1 x+ c 0 x 2+ c 1 x 3 + c 0 x 4 + c 1 x 5+ c x 6 ⋯ Reescribimos dando forma a la solución
4 6 32 60 384 0
1 1 1 1 1
(
y=c 0 1+ x 2 + x 4 +
4 32 384 ) (
c0 x 6 ⋯ + c 1 x+ c 1 x 3+ c 1 x 5 ⋯
6 60 ) Agrupamos dando el resultado
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: HUGO ALEXANDER NOGUERA
c. x y ' ' +2 y ' + xy=0

∞
Planteamos la función solución de la ED como
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ … serie de potencias, asimismo, se calcula hasta la
m=0
tercera derivada de la función como serie de
∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +… potencia
m=1
∞
y = ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
,,
m=1
x y ' ' +2 y ' + xy=0 Realizamos el reemplazo de las expresiones

obtenidas en la ED
x ( 2 a2 +3∗2 a 3 x +4∗3 a 4 x2 +… ) +2 ( a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +… ) + x ( a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ … ) =0
( 12 a4 + a2 ) x3 +( 6 a3 +a1 ) x 2+ ( 2 a2+ a0 ) x+ ( 2 a1 ) …=0 Agrupamos los términos semejantes
12 a4 + a2=0 Por medio de comparación en la igualdad de la

ED, se puede determinar el valor de las constantes
( 6 a 3+ a1 )=0
( 2 a2 +a 0 )=0
2 a1=0
a 3=0
−1
a 2= a
2 0
1
a 4= a
24 0
y=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a 3 x 3+ … Reemplazando las constantes, se obtiene la

solución de la ecuación diferencial como serie de
1 1 potencia
y=a0− a 0 x 2 + a 0 x 4 + …
2 24
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALBEIRO SÁNCHEZ GUARNIZO
d. 𝟑𝒙𝒚 ′′ + 𝒚 ′ − 𝒚 = 0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
1 −1 X=0 es un punto singular y es regular

P ( x) = , Q ( x) =
3x 3x porque
∞ ∞
Damos solución de la siguiente forma
y=∑ Cn X n +r ⇒ y ´ =¿ ∑ (n+r )C n X n +r−1 ¿
n=0 n=0
∞
y ´ ´=∑ (n+r )(n+ r−1)C n X n+r −2
n=0
∞
Sustituimos en la E.D.
3 xy ´ ´ + y ´ − y=∑ 3 ( n+r ) ( n+r−1 ) C n X n+r −1
n=0
∞ ∞
+ ∑ (n+r ) Cn X n +r−1−∑ C n X n+ r=0
n=0 n=0
∞ ∞
n+r −1
∑ (n+r )(3 n+3 r −2) C n X = y ´ ´ =∑ C n X n+r =0
n=0 n=0
∞ ∞
xr [ ∑ (n+r )(3 n+3 r−2)Cn X n−1−∑ Cn X n =0
n=0 n=0
]
∞ ∞ Sacamos la potencia más baja
r
[
x r ( 3 r−2 ) C0 x −1
∑ ( n+r ) ( 3 n+3 r−2 ) Cn X
n=1
n −1
−∑ Cn X n =0
n=0
]
∞ ∞
r
[
x r ( 3 r−2 ) C0 x −1
∑ (k + r +1)(3 k+ 3 r+ 1)C k+1 X −∑ C n X n =0
k=0
k
k=0
]
∞
[
x r r ( 3 r−2 ) C0 x−1 +∑ [ ( k + r+ 1 )( 3 k +3 r +1 ) C k+1−C k ] x k =0
k=0
]
En potencia de:
Ck x−1 : r ( 3 r −2 ) C 0=0
C k+1= , k=0,1,2,3 ….
( k +r +1)(3 k +3 r +1)
Y:
x k : ( k +r +1 ) ( 3 k +3 r +1 ) C k+ 1−C k =0 , con K=1,2
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: NOHEMI ESPAÑA MEDINA
e. y ' ' + ( cosx ) y =0

Usamos el concepto de series de potencia:

∞ ∞ ∞
x2 x 4 x6
y ' ' + ( cosx ) y =∑ n ( n−1 ) c n (x−x 0 )n−2+(1− n n
+ − y=…) ∑ ∑c n c(x−x
n x 0)
n=2 2! 4 ! 6 ! n=0n=0
posteriormente, determinamos la segunda derivada

de y:
∞
y ´=∑ n c n (x−x 0)n−1
n=1
∞
y ´ ´=∑ n ( n−1 ) c n (x−x 0)n−2
n =2
También identificamos : P ( x ) =Cosx

Usaremos series de Maclaurin: para reemplazar
x 2 x 4 x6 Usando las 2ecuaciones es características de

(
¿ 2 c 2+ 6 c3 x +12 c 4 x 2 +20 c 5 x 3 +. ..+ 1− + −
2! 4! 6!
.( )
c0 + c1 x+
solución x 3)
c 2 x + c 3 puntos
mediante ordinarios reemplazamos
en el planteamiento anterior.
Utilizando la teoría de ecuaciones no polinomiales
∞
n
junto con la suposición usual: y=∑ c n ( x)
n=0
1 Procedemos
1 a reorganizar las ecuaciones
( ) ( )
¿ 2 c 2+ c 0+ ( 6 c 3+ c 1) x + 12 c 4 + c 2− c 0 x 2+ 20 c 5 +c 3− c 1 x 3+ …=0
2 planteadas.
2
2 c 2+ c 0=0 Planteamos el sistema de ecuaciones solución.
(1)
6 c 3 +c 1=0 (2)
1 (3)
12 c 4 +c 2− c 0=0
2
1 (4)
20 c 5 +c 3− c 1=0
2
−1 Resolvemos:
c 2= c
2 0
−1
c 3= c
6 1
1
c4 = c
12 0
1
c 5= c
30 1
1 1 Reagrupando términos logramos llegar a la

[ 2 12 ]
y ( x ) = 1− x 2 + x 4 −… (c 0)
solución.
Puesto que la solución no tiene puntos singulares
finitos, la serie converge a lxl< ∞
TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE

LAPLACE
En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.
d2 x dx d2 q dq
m 2
+ β + kx=f (t) L 2
+ β + kq=E (t)
dt dt dt dt
Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo
La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.
Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:
∞
L { y ( t ) }=∫ e−st y ( t ) dt
0
2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

a. Escriba aquí laecuación .

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Narda Farias Castro
b. L {e−(3 t +4 π ) }
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O
RAZÓN O EXPLICACIÓN
L {e−3 t−4 π }
Operamos
Utilizamos la propiedad de multiplicación

constante de la transformada de Laplace, para una
e−4 π L {e−3 t } función f (t) y una constante a:
L { a ∙ f ( t ) } =a ∙ L {f (t )}
Transformamos L {e−3 t }, utilizando la propiedad de

L {e−3 t
}= 1 = 1 −3 t 1
s−(−3) s +3 la transformada de Laplace L { e } =
s−a
1
e−4 π Reemplazamos la transformación en la ecuación
s +3
1
4π Simplificamos y obtenemos el resultado
e (s +3)
c L { 2t 3 +4 cos 2 πt }
L { 2t 3 +4 cos 2 πt }=2 L { t 3 } + 4 L { cos 2 πt } Separamos las expresiones aplicando la propiedad

de linealidad de las transformadas de Laplace
n! 3 ! 12 Usamos las transformadas de Laplace de cada
2 L {t 3 }= n +1
=2 3+1 = 4
s s s expresión por separado
s 4s
4 L {cos 2 πt }= = 2
s +k s +4π2
2 2
12 4s Sumamos las expresiones obtenidas y hallamos la

L { t 2 −sin πt }= + 2
s s +4π2
4
solución
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALBEIRO SÁNCHEZ GUARNIZO
d. 𝓛{𝒕 𝟑 − 𝒆 −𝟒𝒕}
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
a=−4 X=0 es un punto singular y es regular

porque
1 1
¿ = =¿
S−(−4) s +4
−d 3 Damos solución de la siguiente forma

¿
ds n 3
d2
=2 ¿
ds2
6 Sustituimos en la E.D.
¿
¿¿
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:NOHEMI ESPAÑA MEDINA

4
{
e. L sinh t−
e3 t }
4 Para la solución de ésta Ecuación nos guiaremos

{
L sinh t−
e3 t } usando la propiedad de la linealidad de la
transformada de Laplace. Para las funciones
f(t) y g(t).
L¿ Planteamos la solución.
L¿
L¿ Usamos la propiedad:
L¿
4 4 Usamos la propiedad
L
( ) e 3t
=
s+3
1
L ( e at )=
s−a
Organizando la ED así.
L ( 4 e−3 t )
4 1 4 Organizando y agrupando términos tenemos la

{
L sinh t −
e 3t }
= 2 −
s −1 s +3 solución.
EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.
y , −3 y=e 2 t
{ y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial
L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)
−1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)
Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )
1 1
L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( )
s−2 ( )
+2 L−1
s−3
y ( t ) =−e 2t +e 3t
3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:
a.


d4 y
b. − y=0 , y ( 0)=1 , y '( 0)=0 , y ' ' (0)=−1 , y ' ' ' (0)=0
dx 4

´ ´ ´´ (4 ) Para facilitar el manejo realizamos un cambio de la

y − y=0 → y − y=0
notación de Leibniz a Prima
L [ y 4 ] −L [ y ] =0 Calculamos la transformada de Laplace
Aplicamos la formula de transformada de Laplace

L [ y 4 ] =s 4 L [ y ] − y 0 s 3− y ´ 0 s 2− y ´ ´ 0 s− y ´ ´ ´0
L [ x n ]=s n L [ x ]− x0 s n−1−x ´ s n−2−⋯−x(n−1)0
s4 L [ y ] − y 0 s3 − y ´ 0 s2 − y ´ ´ 0 s− y ´´ ´ 0−L [ y ] =0 Trascribimos la ecuación
s4 L− y 0 s3− y ´ 0 s2− y ´ ´ 0 s− y ´´ ´ 0−L=0 Para facilitar el manejo de la ecuación reemplazamos

L [ y ]= L
s4 L−1 s3−0 s 2−(−1) s−0−L=0 Reemplazamos los condicionales iniciales en la

4
s L−s + s−L=03 ecuación anterior y operamos
Colocamos los componentes que sólo tienen s al otro

s4 L−L=s 3−s
lado de la ecuación
L(s¿¿ 4−1)=s 3−s ¿
s 3−s Factorizamos la L y operamos para despejar la L

L=
s4 −1
( s¿ ¿2−1) s
L=s 2 2
= 2 ¿ Factorizamos y simplificamos
(s +1)(s −1) s +1
s Devolvemos L [ y ]= L y despejamos y
L [ y ]= 2
s +1
s
y=L−1 2
s +1
Para resolver la transformada inversa de Laplace
aplicamos la propiedad:
y=cos t s
L−1 =cos at
s +a 2
2
a=1
c. t y ' ' + ( 1−2 t ) y ' −2 y=0 ; y ( 0 )=1 , y ' ( 0 )=2

t y ' ' + ( 1−2 t ) y ' −2 y=0 Aplicamos la transformada de Laplace a ambos

lados
L {t y ' ' + ( 1−2t ) y ' −2 y }=0
L { t y ' ' }+ L {( 1−2t ) y ' }−L {2 y }=0 Aplicamos linealidad
1 2 Determinamos la transformada de cada termino

L { t y ' ' }= ( s F ( s )−s−2 )
s2
L {( 1−2 t ) y ' }=
( 1s − s2 ) ( sF ( s) −1)
2
L { 2 y } =2 F (s )
1 2 1 2 Reemplazamos en la ecuación diferencial

s 2
s s ( )
( s F ( s )−s−2 ) + − 2 ( sF ( s )−1 ) −2 F ( s )=0
1 2 1 2 1 2 Operamos
( )
F ( s ) − − 2 + − 2 sF ( s )− − 2 −2 F (s)=0
s s s s s s ( )
1 2 1 2 1 2 Despejamos F(s)
( ( ) )
F ( s ) 1+ − 2 s−2 = + 2 + − 2
s s s s s s ( )
1 2 1 2
F ( s) =
+ + −
s s2 s s2 ( )
1 2
( ( ) )
1+ − s−2
s s2
1 2 1 2 Aplicamos transformada inversa a ambos lados

( )
{( }
+ + −
s s2 s s2
L−1 { F ( s ) }=L−1
1 2
1+
( − s−2
s s2 ) )
−2 t
2t 5 Determinamos la solución de la ecuación
y=−e + e
6 diferencial
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ALBEIRO SANCHEZ GUARNIZO
d. 𝒚 ′′ − 𝟒𝒚 ′ + 𝟒𝒚 = 𝒕 𝟑𝒆 𝟐𝒕 𝒚 (𝟎) = 𝟎 𝒚 ′ (𝟎) = 0

L { y ´ ´ }−4 L { y ´ } +4 L { y }=L { t 3 e2 t } Operamos
L { y ´ }=Sy ( s )− y (0) Aplicamos el teorema de la trasformada de la

derivada
L { y ´ ´ }=S 2 Y ( s ) −sy ( 0 ) − y ´ (0)
donde Y(s)= L { y ( t ) } (s)
L { y ´ ´ }−4 L { y ´ } +4 L { y }=L { t 3 e2 t } Aplicamos Laplace a cada termino
3 Reemplazamos la trasformación en la
S2 y ( s ) −Sy ( 0 )− y ´ ( 0 )−4 [ Sy ( s )− y ( 0 ) ] +4 y ( s ) =
¿¿ ecuación y lo simplificamos.
3
S2 Y ( s ) −4 sY ( s ) +4 Y ( s ) =
¿¿
3
Y ( s )= ¿
¿¿
y ( t ) =L−1 { y ( s) } =L−1 ¿ Hallamos la solución
1 −1
= L ¿
4∗5
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: NOHEMI ESPAÑA MEDINA
e. y ' ' +6 y ' +8 y=e5 t , y ( 0 )=1 , y ' ( 0 )=−4

d2 y dy Se toma la suma de las transformadas de cada término

L ( ) ( )
dt 2
+6 L
dt
+ 8 L ( y )=L(e5 t )
Y se plantea como transformada de Laplace.
1 Planteamos el modelo de solución mediante

SY ( s ) −Sy ( 0 ) − y ' ( 0 ) +6 [ SY ( s )− y ( 0 ) ] +8 Y ( s )=
s−5 inversa de Laplace.
( S2 +6 s+8 ) ( Y ( s ) ) = 1 +(s+2) Buscamos despejar Y (s)

s−5
( s+ 2 ) 1 Resolvemos las ecuaciones para llevar la solución
Y ( s )= +
2
s +6 s +8 s −3 s−9a fracciones parciales con el fin de aplicar las
2
(s ¿¿ 2+6 s +8)(s−5)= ¿
propiedades de Laplace.
(s +2)(s +4)(s−5)
−1 19 1 Separamos la ecuación y resolvemos por
+ +
14 ( s +2 ) 18 ( s +4 ) 63(s−5) fracciones parciales
−1 19 1 Resolvemos mediante transformada inversa
L−1 ( + + )
14 ( s +2 ) 18 ( s +4 ) 63 ( s−5 ) aplicando las propiedades.
−1 −2 t 19 −4 t 1 5 t Solución De La ED.
y= e + e + e
14 18 63
PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
Problema: Usar el teorema de Taylor para hallar la solución en serie de

x y ' ' + y ' + xy =0 con y (1)=0 y en y ' (1)=−1.
a.
b.
c.
d.
∞
y ( n) (a) n y '(a) y ' ' (a) 2 y ' ' ' (a) Se3 establece la serie de Taylor para cualquier
y=∑ x = y ( a )+ x+ x + x +…
n=0 n! 1! 2! 3 ! función. Para nuestro caso, a=1
x y ' ' + y ' + xy =0 De la ecuación diferencial, despejamos y ' '
'' −xy + y' y'

y = =− y −
x x
'' y' (−1 ) Hallamos el valor que tiene la segunda derivada de

y ( 1 )=− y − =0−
x 1 la función
y ' ' ( 1 )=1
d y' Determinamos la tercera derivada de la función

y' ''=
dx (
− y−
x )
' '' x y '' − y '
'
y =− y −
x2
( 1 )( 1 ) −(−1 ) Determinamos el valor de la tercera derivada en el
y ' ' ' ( 1 )=1−
( 1 )2 punto de análisis
y ' ' ' ( 1 )=−1
y' ( 1) y ' ' (1) y ' ' '(1) Establecemos la serie de potencia para nuestra
y= y ( 1 ) + ( x−1 ) + ( x −1 )2+ ( x−1 )3 +…
1! 2! 3! ecuación diferencial
−1 1 −1 Al reemplazar los valores de las derivadas,

y=0+ ( x−1 ) + ( x −1 )2+ ( x−1 )3 +…
1! 2! 3! obtenemos la respuesta C.
1 1
y=−( x−1 )+ ( x −1 )2− ( x−1 )3 +…
2! 3!
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación y solución planteada:
La ecuación diferencial que modela un circuito eléctrico RLC dispuesto en

serie es:
t
di 1
L + Ri + ∫ i ( τ ) dτ =E(t)
dt c 0
Utilizando la transformada de Laplace encuentre i ( t ) ,si L=0.05 H ; R=1 Ω ;

c=0.02 F y E ( t )=50 [ t 3 e−t ] V e i ( 0 )=0
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Se tomó mal la transformada de

Laplace
1 1
RL {q ' } + L { q }=E0
C s+1
Al desarrollarla
1 1
R ( sQ ( s ) )+ Q(s)=E 0
C s +k
Al despejar Q(s)
1
Q ( s )=E0
1
(
( s+ k ) Rs+
C )
1
R
Q ( s )=E0
1
(
( s+ k ) s+
RC )
Al aplicar la transformada inversa, se
tiene que
E0 e−kt e−1
q (t)=
R (RC )
PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Karen sosa
Narda Farías Castro Ejercicio 3B https://www.youtube.com/watch?v=oGqWxLpKG9s
Hugo Alexander Noguera
CONCLUSIONES
 El desarrollo de la guía de actividades nos permite abordar los temas de ecuaciones
diferenciales por medio de la interpretación en problemas teóricos y prácticos en
ecuaciones diferenciales de orden superior que requieren un tipo especial de solución
como es series de potencia, transformada de Laplace y Solución de Ecuaciones
Diferenciales con transformada de Laplace.

 Se abordan los contenidos de una forma comprensiva, que va desde lo básico a lo
complejo, logrando la aplicación de cada unidad del curso en la resolución de los
ejercicios.
 En el posterior ejercicio de nuestra profesión es importante la aplicación de las ecuaciones
diferenciales en problemas cotidianos, por lo tanto, hace parte de las competencias
fundamentales de la ingeniería.
 El trabajo cooperativo permitio crear un área de estudio virtual en el que los estudiantes
construyeron conocimiento, corregian falencias de otros estudiantes y se incentivaban a
concluir los deberes; utilizando herramientas como el foro de discusión como medio de
comunicación con el tutor y el grupo de estudio para comunicarse se demostró las
ventajas comunicativas actuales en la eduación virtual y a distancia.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe

Ediciones. (pp. 59-63). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3200738&ppg=1
 Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 71-79). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 72-
76). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
 Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de segundo orden.
[OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507
 Granados, A. (2020). Ecuaciones diferenciales Cauchy Euler. Unad. [OVA]. Disponible
en https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33649
 Zill, D. G. (2009). Ecuaciones diferenciales: Con aplicaciones de modelado / Dennis G.
Zill (9a. ed). México D.F.: Cengage learning.

14 - Tarea 4

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ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS

CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

27 DE JULIO DEL 2020

El curso de Ecuaciones diferenciales ofrecido por la Universidad Nacional Abierta y a

que el estudiante se contextualice con su interpretación en problemas teóricos y prácticos en

potencia, transformada de Laplace y Solución de Ecuaciones Diferenciales con transformada de

documento como evidencia de aprehensión del conocimiento.

Evidenciar de manera verídica el desarrollo individual y grupal de la tercera guía de

actividades y rubrica de evaluación del curso Ecuaciones diferenciales.

o Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación disponible en el entorno

de Aprendizaje colaborativo del curso ecuaciones diferenciales

o Comprender las lecturas propuestas en el syllabus para la unidad de trabajo.

o Resolver las actividades propuestas en la guía y compartir las respuestas a las

actividades en el foro de discusión.

o Realizar una asignación de roles que permita la rápida gestión de la información

o Copilar la información y organizarla para construir un documento evidencia.

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

Para una ecuación dada:

se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

Narda Constanza Farías Castro

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Para poder resolver por Ecuaciones

Integramos el 2 y el x respectivamente a cada

∑ 2 n ( n−1 ) cn ( x −x0 )n−2 +∑ n c n x n +¿ ∑ cn x n=0 ¿

∑ 2(n+2)( n+1 ) c n+ 2 x n+∑ n c n x n +¿ ∑ cn x n=0 ¿ Según la propiedad: ∑ f ( n)=∑ f (n+k )

Podemos reemplazar para que todos queden en

2(n+ 2) ( n+1 ) c n+2 +(n+1)c n=0

c. x y ' ' +2 y ' + xy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

x y ' ' +2 y ' + xy=0 Realizamos el reemplazo de las expresiones

( 12 a4 + a2 ) x3 +( 6 a3 +a1 ) x 2+ ( 2 a2+ a0 ) x+ ( 2 a1 ) …=0 Agrupamos los términos semejantes

12 a4 + a2=0 Por medio de comparación en la igualdad de la

y=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a 3 x 3+ … Reemplazando las constantes, se obtiene la

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

1 −1 X=0 es un punto singular y es regular

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: NOHEMI ESPAÑA MEDINA

e. y ' ' + ( cosx ) y =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Usamos el concepto de series de potencia:

posteriormente, determinamos la segunda derivada

También identificamos : P ( x ) =Cosx

x 2 x 4 x6 Usando las 2ecuaciones es características de

1 1 Reagrupando términos logramos llegar a la

TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE

En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

a. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

Narda Farias Castro

Utilizamos la propiedad de multiplicación